王海英

摘 要：微創(chuàng)業(yè)具有投資小、見效快和可復(fù)制等特點(diǎn)，被認(rèn)為是改變當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難狀況的有益探索和嘗試，部分具備創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的大學(xué)生可積極投身微創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐。據(jù)此，對大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的模式及存在的問題進(jìn)行初步探討。

關(guān)鍵詞：微創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；微創(chuàng)業(yè)模式

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）10-0149-03

黨的十八大報(bào)告指出：“鼓勵青年成長，支持青年創(chuàng)業(yè)?！盵1]李克強(qiáng)總理在2014年夏季達(dá)沃斯開幕式上致辭時(shí)指出：“讓每個(gè)有創(chuàng)業(yè)愿望的人都有自主創(chuàng)業(yè)的空間，讓創(chuàng)新、創(chuàng)造的血液在全社會自由流動?！?[2]十八屆五中全會中提到：“激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)。”[3]教育部 2014 年 12 月 10 日公布了《關(guān)于做好2015 年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，指出，將全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和自主創(chuàng)業(yè)工作，其中包括“面向全體大學(xué)生開發(fā)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程”“高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)”[4]等內(nèi)容。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人站在面向世界的高度，對我國新時(shí)期的創(chuàng)業(yè)工作做出了重要部署，體現(xiàn)了對我國社會未來發(fā)展的美好愿景和對社會的高度關(guān)注，也在全國范圍宣起了創(chuàng)業(yè)熱潮。IZP（億贊普）大數(shù)據(jù)庫給出的數(shù)據(jù)顯示，我國現(xiàn)階段的主要創(chuàng)業(yè)團(tuán)體包括應(yīng)屆本科畢業(yè)生、在校大學(xué)生和海歸人員三類，作為充滿朝氣、敢想敢拼的大學(xué)生已然成為創(chuàng)業(yè)主體，然而由于諸多局限，目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)形式主要以微創(chuàng)業(yè)為主。微創(chuàng)業(yè)是指用微小的成本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或者在細(xì)微的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)微時(shí)代環(huán)境下，微創(chuàng)業(yè)也特指通過微平臺或者網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行新項(xiàng)目開發(fā)的創(chuàng)業(yè)活動。微創(chuàng)業(yè)具有投資小、見效快和可復(fù)制等特點(diǎn)，被認(rèn)為是改變大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)狀、促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的有效探索和嘗試。

一、大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的意義

大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的形勢下，微創(chuàng)業(yè)不僅可以解決大學(xué)生自身的就業(yè)問題，也為市場提供了一定數(shù)量的就業(yè)崗位。據(jù)全球創(chuàng)業(yè)觀察報(bào)告顯示，每新增一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，當(dāng)年帶動的平均就業(yè)人數(shù)為2.77人，未來五年帶動的平均就業(yè)人數(shù)為5.99人[5]。中外歷史經(jīng)驗(yàn)證明，小微企業(yè)的吸納能力比大企業(yè)要強(qiáng)得多。因此，中小企業(yè)對緩解就業(yè)的貢獻(xiàn)也更為顯著?？梢?，大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目數(shù)量的增加可一定程度上緩解就業(yè)難問題。

大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)有利于構(gòu)建和諧社會。就業(yè)乃民生之本，也是關(guān)乎社會穩(wěn)定和諧的重要因素。大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)不僅可以解決就業(yè)問題，增加就業(yè)人員收入，也是減少社會矛盾、促進(jìn)社會和諧的有效手段。通過大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)，解決了基本的生存問題、生活質(zhì)量上升之后人們才能安居樂業(yè)，引發(fā)社會矛盾的各種潛在問題也就迎刃而解，社會才會穩(wěn)定、和諧。

大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)有利于提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。微創(chuàng)業(yè)是大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育遵循社會發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)實(shí)需要，結(jié)合時(shí)代要求將大學(xué)生學(xué)到的文化知識及創(chuàng)新創(chuàng)造能力運(yùn)用于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的產(chǎn)物。大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)是帶動學(xué)業(yè)、促進(jìn)就業(yè)和增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感，始終堅(jiān)持以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)能力和促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展為基本立足點(diǎn)[6]。通過微創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，大學(xué)生的市場觀察敏銳度、合作溝通能力、責(zé)任感、冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力得到大大增強(qiáng)。

大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)有利于推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。微創(chuàng)業(yè)不僅可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，也會提供一定數(shù)目的就業(yè)崗位，從而刺激經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，具有重大的經(jīng)濟(jì)和社會意義。大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)可以為社會發(fā)展和伴隨人民生活水平提高所產(chǎn)生的大量輔助性、配套性和創(chuàng)新型需求服務(wù)，從而保持市場的旺盛力，擴(kuò)大市場的繁榮度。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也為微創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和寬廣的舞臺。

二、大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

大學(xué)生敢于創(chuàng)新。大學(xué)生朝氣蓬勃、敢于創(chuàng)新、思維活躍、勇于挑戰(zhàn)，為了追尋的目標(biāo)，勇往直前，從不畏懼困難，這是創(chuàng)業(yè)者不可或缺的基本素質(zhì)。敢于對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)出挑戰(zhàn)的創(chuàng)新意識是大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。微創(chuàng)業(yè)大學(xué)生具有敏銳的商業(yè)嗅覺，特別是在關(guān)系大學(xué)生生活、工作、學(xué)習(xí)方面他們甚至能引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的趨勢。比起工作多年的創(chuàng)業(yè)者，敢于創(chuàng)新是大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)成功的一把利劍。

大學(xué)生擁有較強(qiáng)理論素養(yǎng)。新時(shí)期的青年大學(xué)生普遍具有積極向上、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過大學(xué)期間的專業(yè)知識學(xué)習(xí)及綜合素養(yǎng)的提升，大學(xué)生的理論知識進(jìn)一步豐富，擁有較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，若將其運(yùn)用于微創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，將會對微創(chuàng)業(yè)起到積極的促進(jìn)作用，智力換資本是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然。大學(xué)生自主學(xué)習(xí)知識的能力較強(qiáng)，懂得在微創(chuàng)業(yè)過程中不斷充實(shí)和完善自我，增加微創(chuàng)業(yè)成功的幾率。

國家對大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的政策支持較多。為了增強(qiáng)大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的積極性和成功率，國家乃至各級政府部門都在工商、稅務(wù)、創(chuàng)業(yè)貸款、貸款利率優(yōu)惠、人才服務(wù)優(yōu)惠等多個(gè)方面出臺了一系列優(yōu)惠政策，支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。這些項(xiàng)目扶持政策解決了大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)道路上的諸多障礙，使得大學(xué)生可以無顧慮地投入到微創(chuàng)業(yè)中。

三、大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的模式

大學(xué)生想要微創(chuàng)業(yè)成功，清華大學(xué)教授雷家認(rèn)為必須要具備四大要素：一是商機(jī)；二是要有創(chuàng)意和商機(jī)匹配；三是輕資產(chǎn)、小團(tuán)隊(duì)就能干；四是市場的窗口已經(jīng)敞開[7]。結(jié)合我國目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢，大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)主要分布在創(chuàng)意文化領(lǐng)域、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)業(yè)等多個(gè)方面。不同的教育者對大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)的模式給出了不同看法，吳曉義認(rèn)為可以分為五類，即用微小的成本進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、用業(yè)余時(shí)間和閑置資金以眾籌方式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、用互聯(lián)網(wǎng)平臺以及微網(wǎng)平臺開發(fā)新項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)、在細(xì)微領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和在公司（或企業(yè)）平臺進(jìn)行內(nèi)部創(chuàng)業(yè)[8]；張利君認(rèn)為，大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)包括自雇型創(chuàng)業(yè)、專業(yè)型創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)品創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)三類[9]。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)實(shí)際，本文認(rèn)為微創(chuàng)業(yè)模式主要包括結(jié)合專業(yè)技術(shù)的微創(chuàng)業(yè)、結(jié)合微平臺的微創(chuàng)業(yè)、結(jié)合社會資源的協(xié)同微創(chuàng)業(yè)和結(jié)合傳統(tǒng)企業(yè)的微創(chuàng)業(yè)四類。

結(jié)合專業(yè)技術(shù)的微創(chuàng)業(yè)模式。此類創(chuàng)業(yè)模式是指將大學(xué)生擁有的專長或技術(shù)發(fā)明轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力的方式，多從微創(chuàng)業(yè)者本身的專業(yè)角度出發(fā)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，通過技術(shù)與創(chuàng)意的結(jié)合產(chǎn)生價(jià)值，主要是利用微創(chuàng)業(yè)者所學(xué)專業(yè)技術(shù)創(chuàng)造盈利點(diǎn)。對大學(xué)生而言，積極參加以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的專業(yè)化微創(chuàng)業(yè)活動和各級各類創(chuàng)業(yè)比賽，可以快速獲取微創(chuàng)業(yè)所需的經(jīng)驗(yàn)及啟動資金，幫助大學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化工作。結(jié)合專業(yè)技術(shù)的微創(chuàng)業(yè)使得各種產(chǎn)品和服務(wù)的創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)，既有商業(yè)模式的創(chuàng)新，也有組織管理的創(chuàng)新、研發(fā)組織方式的創(chuàng)新和銷售渠道的創(chuàng)新。此類微創(chuàng)業(yè)模式要求微創(chuàng)業(yè)者既有高精尖的專業(yè)知識，也擁有全面統(tǒng)籌的能力和先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)理念，故不少優(yōu)秀大學(xué)生利用此方式將大學(xué)期間所學(xué)的專業(yè)知識運(yùn)用于微創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

結(jié)合微平臺的微創(chuàng)業(yè)模式。大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)可度普遍較高，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的迅速發(fā)展給微創(chuàng)業(yè)帶來了巨大商機(jī)和良好的發(fā)展前景，因此結(jié)合微平臺的微創(chuàng)業(yè)模式迅速被有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生采納。結(jié)合微平臺的微創(chuàng)業(yè)模式是建立在眾多社交媒體基礎(chǔ)上的微創(chuàng)業(yè)模式，由于熟人或者朋友圈本身就具有黏性，通過在微平臺發(fā)布產(chǎn)品信息進(jìn)行微創(chuàng)業(yè)，這些信息的傳播不僅意味著更多的關(guān)注，也意味著這些關(guān)注的人就是客戶本身，依托網(wǎng)絡(luò)平臺的微創(chuàng)業(yè)傳播過程中的極強(qiáng)互動性，有效地建立了電商和顧客之間及時(shí)雙向溝通的有效渠道。此類微創(chuàng)業(yè)模式具有投放精準(zhǔn)和互動性強(qiáng)等特點(diǎn)，是一種強(qiáng)調(diào)參與性和互動性的微創(chuàng)業(yè)模式，由于沒有資金壓力和庫存風(fēng)險(xiǎn)，不存在物流和售后等問題，大學(xué)生在課余利用各種社交網(wǎng)絡(luò)就可以經(jīng)營，因此這是目前大學(xué)生中最常見的微創(chuàng)業(yè)模式。

結(jié)合社會資源的協(xié)同微創(chuàng)業(yè)模式。微創(chuàng)業(yè)并不是單打獨(dú)斗，很多志同道合的大學(xué)生因?yàn)椴煌膭?chuàng)業(yè)需要走到一起形成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，集團(tuán)隊(duì)之力多平臺尋求社會資源，力求突破資源束縛，獲得社會其他企業(yè)的資助，將企業(yè)的需求與大學(xué)生所具備的優(yōu)秀素質(zhì)快速匹配，達(dá)到資源共享，共同創(chuàng)業(yè)的目的，如以校園文化生活為起點(diǎn)開展的外賣派送平臺、二手物品交易平臺、校園物流平臺等微創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。此外，利用政府的青年創(chuàng)業(yè)孵化園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地、各級各類孵化器等具備創(chuàng)業(yè)的良好物理空間和服務(wù)體系開展微創(chuàng)業(yè)的案例也層出不窮。在與各級各類社會資源廣泛結(jié)合的形勢下，微創(chuàng)業(yè)大量與農(nóng)業(yè)、餐飲、醫(yī)療、教育等其他行業(yè)融合，微創(chuàng)業(yè)模式越發(fā)市場化、規(guī)范化，微創(chuàng)業(yè)的形式也越發(fā)豐富。

結(jié)合傳統(tǒng)企業(yè)的微創(chuàng)業(yè)模式。傳統(tǒng)企業(yè)在長期的發(fā)展過程中積累了一定數(shù)量的資金和成熟的顧客群體，但經(jīng)濟(jì)、社會的變化使得眾多傳統(tǒng)企業(yè)的發(fā)展遭遇瓶頸。如何轉(zhuǎn)變、尋求新的發(fā)展是當(dāng)前擺在傳統(tǒng)企業(yè)面前的問題。當(dāng)下越來越多的傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)過微改造或者微變化，放棄原有的宣傳模式，通過微創(chuàng)業(yè)者和商家構(gòu)建的O2O平臺，借助多種高精準(zhǔn)、低成本的微營銷手段積極為傳統(tǒng)企業(yè)宣傳造勢，擴(kuò)大用戶群體，這種微改變不僅大大降低了營銷成本，也迎合大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣，使傳統(tǒng)企業(yè)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。在此模式下，結(jié)合傳統(tǒng)企業(yè)的微創(chuàng)業(yè)業(yè)態(tài)多元多變，也推進(jìn)了新業(yè)態(tài)的不斷涌現(xiàn)。

四、大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)模式存在的問題

盡管微創(chuàng)業(yè)模式多元，但仍存在一些值得深思的問題，應(yīng)當(dāng)在高校創(chuàng)業(yè)教育中不斷總結(jié)和盡量規(guī)避。一是如何提高微創(chuàng)業(yè)成功率的問題。微創(chuàng)業(yè)者一般都是初次創(chuàng)業(yè)者，微創(chuàng)業(yè)過程中需要協(xié)調(diào)的內(nèi)部人事關(guān)系、巨大的市場競爭壓力、進(jìn)一步開發(fā)市場資源的困難都降低了微創(chuàng)業(yè)成功的可能性，經(jīng)驗(yàn)不足的初次創(chuàng)業(yè)者需要較多的指導(dǎo)與幫助，如何集多方之力構(gòu)建微創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)體系是當(dāng)前面臨的首要問題。二是微創(chuàng)業(yè)相關(guān)法律法規(guī)欠缺的問題。集中體現(xiàn)在微創(chuàng)業(yè)企業(yè)的原始資本積累和團(tuán)隊(duì)融資界限的問題，加之網(wǎng)絡(luò)安全事故頻發(fā)，部分微創(chuàng)業(yè)企業(yè)成立初期便處在法律邊緣和法律保障體系不涉及領(lǐng)域，在此環(huán)境下經(jīng)營者除可能做出制假、售假或欺詐等非法行為外，其資本的回籠和安全等問題也不容小覷。三是產(chǎn)品推廣飽和的問題。大多數(shù)微創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期主要通過微博、微信等微平臺營銷方式擴(kuò)展銷售渠道，但當(dāng)用戶群體達(dá)到飽和而無其他有效營銷手段融入時(shí)，此類營銷方式會對微創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生負(fù)面影響。四是微創(chuàng)業(yè)企業(yè)擴(kuò)展的問題。與傳統(tǒng)行業(yè)相比，微創(chuàng)業(yè)宣傳形式新穎多變且信息擴(kuò)散迅速，許多顧客也許就是出于對新事物的新鮮感去體驗(yàn)微消費(fèi)，因此微創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何在與同行的競爭中脫穎而出是行業(yè)競爭中必須思考的問題。此外，如何解決資金成本、客服售后人手不足等諸多制約微企業(yè)盈利和發(fā)展的因素，發(fā)展和壯大微企業(yè)也是眾多微企業(yè)成長必須面臨的問題。

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