平丹

摘 要：本文以麗江師專學(xué)生黨建和思想政治教育工作的實(shí)效性為研究目的，通過問卷調(diào)查的方式對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查，掌握到麗江師專學(xué)生黨建工作和思想政治教育工作在具體的目標(biāo)、方法、內(nèi)容、管理等方面的實(shí)際狀況，通過分析調(diào)查結(jié)果提出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

關(guān)鍵詞：麗江師專；黨建；思想政治教育；實(shí)效性；調(diào)查分析

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0246-02

為深入了解和掌握麗江師范高等專科學(xué)校學(xué)生黨建工作和思想政治教育狀況，本調(diào)研組組織了“麗江師專大學(xué)生黨建和思想政治教育工作實(shí)效性調(diào)查”。本次調(diào)查對象是在麗江師專各年級各專業(yè)隨機(jī)抽樣選取的200名在校大學(xué)生，其中男生71名女生129名；大一學(xué)生81人，大二學(xué)生75人，大三學(xué)生35人，五年制的學(xué)生9名；中共黨員10名，共青團(tuán)員115人，群眾7人，民主黨派0人，未選擇的人數(shù)為68人。這次調(diào)查采取無記名問卷調(diào)查的方式，共發(fā)出200份、收回200份，回收率100%。問卷調(diào)查主要圍繞黨建工作、思想政治教育內(nèi)容、思想政治教育活動的方法、思想政治教育的有效性、思想政治教育的綜合評價(jià)等五個方面展開調(diào)查。

一、麗江師專學(xué)生對學(xué)校黨建評價(jià)的調(diào)查結(jié)果分析

1.學(xué)生對麗江師專黨建工作的總體評價(jià)

。從調(diào)查結(jié)果上來看，大部分學(xué)生對學(xué)校的黨建和思想政治教育工作的目的、工作形式和效果是認(rèn)可的，但對增強(qiáng)工作形式多樣性和創(chuàng)新性的要求較強(qiáng)烈。只有37.95%的學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校黨建工作在創(chuàng)新方面處思想解放和思想比較解放的狀態(tài)，60.87%學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校在開展黨的組織生活上主要存在內(nèi)容膚淺、枯燥，形式呆板、乏味、缺乏新意，脫離工作和生活。

2.對于黨建內(nèi)容，學(xué)生對參與度比較高的活動比較積極，對發(fā)生在學(xué)生身邊的“典型”事件或人物、對國家大事和實(shí)用性比較強(qiáng)的知識關(guān)注度比較高。

3.在黨建工作的形式方面，學(xué)生對組織形式改革的迫切度較高，高于豐富組織內(nèi)容。在回答“當(dāng)前系黨組織日常組織生活需要改善的方面”的問題中，34.34%的學(xué)生選擇“活躍組織生活的形式”，28.28%的學(xué)生選擇“豐富組織生活的內(nèi)容”。新興的傳播途徑如黨建網(wǎng)站、如果內(nèi)容不新穎，效果不會有明顯改善。

4.根據(jù)調(diào)查顯示，學(xué)生對當(dāng)前系黨組織在發(fā)展黨員方面的評價(jià)分歧較大，有45.92%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)展質(zhì)量較好，發(fā)展速度適中或當(dāng)加快；但也有17.35%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)展質(zhì)量一般，發(fā)展速度要減緩；有27.04%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)展質(zhì)量較差，應(yīng)從嚴(yán)控制。由此可以看出，部分系部或者部分黨務(wù)工作者要加強(qiáng)和改進(jìn)在發(fā)展黨員方面的工作。

5.在對黨員管理方面的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對黨組織采取情感溝通如征求意見活動、談心談話、關(guān)心愛護(hù)活動等認(rèn)同度比較高。

6.一半的學(xué)生對校共青團(tuán)和班級團(tuán)支部工作的評價(jià)基本上是認(rèn)可的。學(xué)生認(rèn)為學(xué)校共青團(tuán)工作對其個人成長成才有積極促進(jìn)作用的有20.36%，認(rèn)為有作用但效果不夠明顯的有37.13%。學(xué)生認(rèn)為目前校團(tuán)組織工作存在的突出問題是：工作方式方法有待提高、工作內(nèi)容缺乏針對性。

二、學(xué)生對麗江師專思想政治教育工作的評價(jià)的調(diào)查分析

1.學(xué)生認(rèn)為麗江師專開展的思想政治教育內(nèi)容基本是有效的，其中學(xué)生最喜歡“時事政治教育”、“關(guān)注民生了解民情”的教育內(nèi)容。

2.學(xué)生對在思想政治教育活動培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀、和諧社會理念、創(chuàng)新意識、增強(qiáng)社會責(zé)任感、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)等的評價(jià)總體上基本認(rèn)可的，選擇“基本有效”和“非常有效”的比例都在57.67%-70.7%之間，但對“培養(yǎng)責(zé)任感”“創(chuàng)新意識”的認(rèn)可度較低。

3.在對思想政治教育的方式方法的調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)可度最高的兩個方式是“通過自主學(xué)習(xí)進(jìn)行思想政治教育”和“通過訪談法進(jìn)行思想政治教育”。

4.學(xué)生很歡迎思想政治教育中開展實(shí)踐活動，選擇實(shí)踐活動“基本有效”和“非常有效”的平均比例達(dá)到77.28%。

5.學(xué)生對在社團(tuán)中開展思想政治教育最感興趣的內(nèi)容依次是“就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)”（39.20%的學(xué)生選擇）、“與社團(tuán)性質(zhì)相近的文化活動”（23.12%的學(xué)生選擇）、法律知識的實(shí)務(wù)模擬（20.10%的學(xué)生選擇）。

6.學(xué)生對思想政治理論課的看法是：26.67%的學(xué)生認(rèn)為“有效提高了思想政治素養(yǎng)”、26.67%的學(xué)生認(rèn)為“缺乏與實(shí)踐的結(jié)合”、23.33%的學(xué)生認(rèn)為“重視考試，壓抑個性發(fā)展”、20.83%的學(xué)生認(rèn)為“枯燥乏味，不感興趣”。

7.學(xué)生最喜歡的思政課老師采用的教學(xué)方式是“采用討論、辯論、案例分析、情境設(shè)置等互動教學(xué)方式”。學(xué)生希望在思想政治教育課程中學(xué)到的內(nèi)容是“把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，看待問題更深入嚴(yán)謹(jǐn)”和“知道一些基本的政治知識”。

三、加強(qiáng)麗江師專學(xué)生黨建和思想政治教育工作實(shí)效性的建議

通過對200問卷的分析總結(jié)來看，麗江師專黨建和思想政治工作取得了一定的效果，但是還需要進(jìn)一步改進(jìn)其工作的內(nèi)容和形式等。

1.在黨建工作方面，學(xué)生對此整體還是比較認(rèn)同的，但是對黨建活動進(jìn)行創(chuàng)新的需求強(qiáng)烈。

（1）建議創(chuàng)新黨建活動的形式，使之更多樣化、現(xiàn)代化、人性化、民主化、參與性強(qiáng)、靈活性強(qiáng)。同時，要充分發(fā)揮學(xué)生黨員的作用，讓學(xué)生黨員既成為黨支部工作的對象，又成為黨支部開展工作的骨干力量，使學(xué)生黨員在角色轉(zhuǎn)換中，既積極主動培養(yǎng)發(fā)展新黨員、鍛煉社會工作能力。

（2）要豐富黨建活動內(nèi)容，使之更加實(shí)用化、貼近生活、實(shí)踐性強(qiáng)。

（3）加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織的建設(shè)，樹立一個良好的基層黨組織的形象。從調(diào)查中，我們了解到部分系部的黨建工作沒有得到學(xué)生認(rèn)同，這就需要學(xué)校黨組織在總體目標(biāo)設(shè)置、日常管理和監(jiān)督、工作考核機(jī)制方面更加健全和重視，才能改善這一現(xiàn)象。

2.在思想政治教育工作方面，要創(chuàng)新思想政治教育的方式，豐富思想政治教育的理論和實(shí)踐內(nèi)容。

（1）要創(chuàng)新思想政治教育的方式就必須跟時代環(huán)境相結(jié)合、滿足學(xué)生的需求，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。這次調(diào)查顯示，思想政治教育的“實(shí)踐教學(xué)”等參與程度高的方式的很受學(xué)生歡迎，單項(xiàng)死板的灌輸式教育認(rèn)同度最低，所以創(chuàng)新教育方式就要多多探索更有效的實(shí)踐教學(xué)模式、增加更多的互動和參與式環(huán)節(jié)、多利用現(xiàn)代的多媒體手段和條件等，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。

（2）在教學(xué)中增加學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，貼近學(xué)生的實(shí)際。通過調(diào)查，我們得知學(xué)生對有關(guān)“就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)務(wù)性知識”和“時事政治”最感興趣，那么思想政治教育就要跟職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)規(guī)劃教育、學(xué)生所學(xué)專業(yè)、社會熱點(diǎn)問題等相結(jié)合，才能有效地抓住學(xué)生的眼球，利用這些載體進(jìn)行思想政治教育才能取得良好的教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課教學(xué)改革創(chuàng)新和思想政治理論課師資隊(duì)伍的建設(shè)。

思想政治理論課是黨建和思想政治教育的主陣地，但是通過對學(xué)生的調(diào)查分析可以看出，學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)效果的評價(jià)不高。因此，必須進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新師資隊(duì)伍的建設(shè)來提高教學(xué)效果，以適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。

（1）教學(xué)改革和創(chuàng)新首先要了解學(xué)生的思想和實(shí)際需求，幫助他們解決實(shí)際生活中的問題，提高他們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。在教學(xué)內(nèi)容上，除了強(qiáng)調(diào)學(xué)生理想信念培養(yǎng)的同時也要加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，體現(xiàn)高職院校思想政治理論課教學(xué)的特點(diǎn)。

（2）思政課教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想和觀念，改變以前 “滿堂灌”的教學(xué)方式，要以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。

（3）思政課教師要與時俱進(jìn)，增強(qiáng)自身的知識和素養(yǎng)，能準(zhǔn)確捕捉到學(xué)生的思想困惑予以及時正確地疏導(dǎo)；

（4）教師要培養(yǎng)自己的改革創(chuàng)新思維，積極主動地配合學(xué)校發(fā)展的要求進(jìn)行教學(xué)模式和方法的改革，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，而不是被動的一成不變的進(jìn)行工作。

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