甘玉梅

有的高三學生學的辛苦，在重復與茫然的訓練中效率不高。學生和老師往往忽略了概念，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，習題分類，導致學生的遷移能力不強，解題能力不高，特別是對于全國試卷。本文就如何講道理，揭本質(zhì)例舉幾個典型問題。