張瑩瑩 閆麗 劉寧寧

“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。”作為一名黨員，若要慎思明辨、篤行致遠(yuǎn)，就要不斷地在學(xué)習(xí)中提高思想認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中錘煉黨性修養(yǎng)，真正把好思想和行動(dòng)的“總開(kāi)關(guān)”，才能讓黨性旗幟屹立得住、飄揚(yáng)得遠(yuǎn)。從科學(xué)發(fā)展觀到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，從黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)到“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，中央提出了系列黨內(nèi)教育實(shí)踐的具體措施，每使廣大黨員、干部從一系列部署要求、學(xué)習(xí)貫徹中感受到了嚴(yán)肅，從敢啃硬骨頭、敢破老大難的行動(dòng)中體會(huì)到了認(rèn)真，從改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實(shí)的實(shí)效中看到了希望，在全黨全社會(huì)弘揚(yáng)了正氣，留給了人們?cè)絹?lái)越多的美好期待。當(dāng)前開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育正是面對(duì)全體黨員，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐?？梢哉f(shuō)，在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)全體黨員的黨性錘煉，打造合格黨員的必經(jīng)之路。

一、鞏固成果，分類指導(dǎo)，以堅(jiān)強(qiáng)黨性錘煉過(guò)硬作風(fēng)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)”的“四風(fēng)”問(wèn)題進(jìn)行窮追猛打，使黨員干部轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，密切了干群關(guān)系，取得了有目共睹的成效；“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育將對(duì)象定格在縣處級(jí)以上干部群體，要求黨員干部既要“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”又要“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，干部作風(fēng)建設(shè)成果得到進(jìn)一步鞏固提高，更加堅(jiān)定了從嚴(yán)治黨的信心，增強(qiáng)了狠抓作風(fēng)建設(shè)的決心；“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求面對(duì)全體黨員，將全面從嚴(yán)治黨要求向基層延伸，其目的還是要讓廣大黨員能夠真正在學(xué)習(xí)上求真知，行動(dòng)上有標(biāo)尺，作風(fēng)上過(guò)得硬。

在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分反映了我們黨對(duì)自身狀況和面臨形勢(shì)任務(wù)的清醒認(rèn)識(shí)，更反映了我們黨推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定決心和政治定力。對(duì)于高校而言，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育部署上，要按照崗位分類制定出領(lǐng)導(dǎo)班子，中層干部，教師和教輔人員，系（部）團(tuán)支部書記、輔導(dǎo)員，行政后勤人員等不同崗位合格黨員標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分層次，分類指導(dǎo)，有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，防止學(xué)習(xí)表面化、淺層化、碎片化，切實(shí)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育做深、做細(xì)、做實(shí)、做好，使全體黨員不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，錘煉過(guò)硬作風(fēng)。

二、創(chuàng)新形式，豐富載體，以黨內(nèi)教育激發(fā)黨員活力

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。全體黨員要強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)“四講四有”合格黨員，創(chuàng)新形式，豐富載體，著力解決黨員理想信念模糊動(dòng)搖、黨的意識(shí)淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的問(wèn)題，促進(jìn)黨員在政治意識(shí)上提升、在黨性意識(shí)上提升、在宗旨意識(shí)上提升、在工作激情上提升、在道德修養(yǎng)上提升。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要圍繞工作，結(jié)合實(shí)際，把廣大黨員吸引到教育中來(lái)，以學(xué)促提，以做促建。一是扎實(shí)開(kāi)展紅色教育。充分利用紅色資源，組織黨員走進(jìn)西柏坡紅色教育基地，在紀(jì)念碑前、紅軍路上重溫入黨誓詞，回顧黨的成就，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)黨史黨紀(jì)、學(xué)習(xí)黨的方針政策，接受革命傳統(tǒng)教育，堅(jiān)定理想信念，補(bǔ)足精神之鈣。二是創(chuàng)新方式講黨課。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，開(kāi)辟“微信黨校”、“掌上黨課”等形式，通過(guò)“微型黨課”增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力，使黨員隨時(shí)隨地開(kāi)展學(xué)習(xí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。三是嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”。全力調(diào)動(dòng)支部委員、黨小組長(zhǎng)的工作積極性，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的支部活動(dòng)，多方面、多層次滿足大家的文化生活和精神生活需要。四是愛(ài)心助力精準(zhǔn)扶貧。石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織黨員帶著學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著捐贈(zèng)的愛(ài)心物品，走進(jìn)學(xué)院精準(zhǔn)扶貧村——平山縣東王坡鄉(xiāng)轉(zhuǎn)角溝村，收購(gòu)農(nóng)戶農(nóng)產(chǎn)品，為精準(zhǔn)扶貧村拓寬農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)鋪路。

三、爭(zhēng)當(dāng)先鋒，爭(zhēng)做模范，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)塑造優(yōu)秀形象

黨員的思想教育最終必須在學(xué)深做實(shí)上狠下功夫?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，開(kāi)展好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不僅要學(xué)在深處，更要做在實(shí)處，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性，教育引導(dǎo)黨員用黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省市委的決策部署上來(lái)，自覺(jué)把黨的紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，把合格黨員標(biāo)準(zhǔn)立起來(lái)，把黨員先鋒形象樹(shù)起來(lái)，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平，自覺(jué)在促黨的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展上當(dāng)先鋒、做模范。

思想教育無(wú)止境，躬身踐行葆本色。習(xí)近平總書記對(duì)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示：突出問(wèn)題導(dǎo)向確保取得實(shí)際成效，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)黨支部、每名黨員。面對(duì)龐大的黨員群體，把思想意志統(tǒng)一起來(lái)需要一定的時(shí)間，需要組織者的常抓不懈，更需要黨員本身的自我領(lǐng)悟和情感認(rèn)同，需要每一名黨員進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話，進(jìn)一步春節(jié)黨員隊(duì)伍，進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍的政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，爭(zhēng)做模范，塑造干事創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀形象。