發(fā)展社區(qū)教育，構(gòu)建終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型城市在全國已經(jīng)成為一種發(fā)展趨勢(shì)。2013年10月27日，鄭州社區(qū)大學(xué)掛牌成立。同時(shí)，面向全體市民的公益性終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)——鄭州學(xué)習(xí)在線（www.zzxue.net）開通。鄭州學(xué)習(xí)在線擁有比較豐富的數(shù)字化資源，但酒香也怕巷子深。新媒體（微博、微信、微視等）具有傳播快、覆蓋廣、影響大、社會(huì)動(dòng)員能力強(qiáng)等特點(diǎn)，如何迅速提高鄭州社區(qū)大學(xué)的知名度、美譽(yù)度，并成為引領(lǐng)“學(xué)習(xí)鄭州”建設(shè)的輿論引擎，借助新媒體建設(shè)社區(qū)教育新媒體矩陣，全方位展示學(xué)校新形象，推動(dòng)社區(qū)教育工作就成為了不二選擇。

一、鄭州社區(qū)大學(xué)微博的運(yùn)行過程

1.2014年3月鄭州社區(qū)大學(xué)正式開通新浪官方微博，首先對(duì)鄭州社區(qū)大學(xué)微博進(jìn)行了準(zhǔn)備的功能定位：“提升全體市民和各類組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力、發(fā)展力，構(gòu)建人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)的學(xué)習(xí)型城市，共建活力鄭州、幸福都市！”

2.確定微博的發(fā)布形式：“互動(dòng)有力，及時(shí)將鄭州社區(qū)大學(xué)的各項(xiàng)便民信息和社區(qū)活動(dòng)通過微博進(jìn)行呈現(xiàn)，放下架子，與博友平等互動(dòng)?！币约拔⒉┻\(yùn)行的目標(biāo)：“打造社區(qū)教育矩陣。學(xué)習(xí)型城市建設(shè)需要各方共同努力，線上線下都要搭架子，鄭州社區(qū)大學(xué)網(wǎng)上開辟了‘學(xué)習(xí)鄭州的微話題建設(shè)，網(wǎng)下打造了鄭州市月季公園學(xué)習(xí)陣地，學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)經(jīng)常化?！?/p>

3.加強(qiáng)人員培訓(xùn)、保障物資經(jīng)費(fèi)：鄭州社區(qū)大學(xué)針對(duì)新媒體工作全員上下重視，工作人員都開通了微博、微信，形成了核心互動(dòng)圈，同時(shí)在新媒體活動(dòng)開展上給予經(jīng)費(fèi)、物資支持。

4.強(qiáng)強(qiáng)融合：通過微博與@國家開放大學(xué)新聞中心、@河南教育、@鄭州發(fā)布 @文明河南 @文明鄭州 @成都社區(qū)教育 @愛知書店 等微博形成了一定的互動(dòng)交流圈，并開辟“他山之石”欄目，取長補(bǔ)短，在促進(jìn)社區(qū)教育工作新媒體建設(shè)的同時(shí)完善自身微博的建設(shè)工作。

5.重點(diǎn)培育品牌：鄭州社區(qū)大學(xué)推動(dòng)的“愛心書攤”“愛織暖冬”是河南知名公益品牌，鄭州社區(qū)大學(xué)教師喬濤濤發(fā)起成立的河南首支全民終身學(xué)習(xí)志愿服務(wù)隊(duì)“河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)”被省市文明辦評(píng)為鄭州市優(yōu)秀志愿服務(wù)組織，@河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì) 還被評(píng)為2014年度愛心公益微博，品牌的培育大大提升了線上線下的影響力。

6.積極通過微博平臺(tái)實(shí)施豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升社區(qū)大學(xué)的影響力、知名度，提升“鄭州學(xué)習(xí)”在線的瀏覽量和在線率。通過微博開展了豐富的線上線下活動(dòng)。

二、鄭州社區(qū)大學(xué)打造社區(qū)資訊平臺(tái)的做法與成效

作為河南首家開通新浪官方微博的社區(qū)大學(xué)，通過一年的努力，截至2015年5月30日，微博粉絲達(dá)8000余人。形成了以@鄭州社區(qū)大學(xué) 微博為核心，@學(xué)習(xí)鄭州@鄭州學(xué)習(xí)在線@河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)@小螞蟻大學(xué)堂@文明綠城@清爽今夏@愛心書攤@愛織暖冬@孝在異地 等10余個(gè)知名品牌微博為骨干，近百名全民終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)志愿者為支架，協(xié)同鄭州社區(qū)大學(xué)微信群（超百人）、學(xué)習(xí)鄭州QQ群（近1000余人）、河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)、河南星火志愿團(tuán)、綠城社工567志愿者隊(duì)、小水滴志愿服務(wù)隊(duì)、鄭州市電子信息工程學(xué)?！皭坌目椗畧F(tuán)”、中原區(qū)孝愛天使社會(huì)工作服務(wù)中心、華水機(jī)械青協(xié)、平安金水志愿者協(xié)會(huì)等20余支志愿者隊(duì)伍近萬名線下志愿者，初步形成了宣傳推廣社區(qū)教育理念，推動(dòng)全民學(xué)，習(xí)普及新媒體矩陣雛形。

借助微博平臺(tái)新聞信息發(fā)布迅速、線上線下互動(dòng)及時(shí)的特點(diǎn)，社區(qū)大學(xué)深入開展新媒體助力社區(qū)教育的多樣化活動(dòng)，初步打造我市傳遞社區(qū)教育資訊、服務(wù)市民學(xué)習(xí)的又一重要平臺(tái)，這一舉措收到了較好的效果，形成了鄭州特色。

1.“愛心書攤”進(jìn)公園、進(jìn)社區(qū)：積極推動(dòng)全民閱讀，2014年3月1日在鄭州市月季公園設(shè)置愛心書攤，對(duì)公園周邊社區(qū)居民和游園市民服務(wù)。并通過微博進(jìn)行互動(dòng)。

2.“學(xué)習(xí)鄭州”頭像設(shè)計(jì)大賽

“學(xué)習(xí)鄭州”微博、微信圖標(biāo)含意豐富：①主體色為黃色，表示鄭州處于黃河流域，為炎黃文化源頭，作為中國八大古都之一文化底蘊(yùn)深厚；②圖中白色線條取“學(xué)習(xí)”和“鄭州”的首字母X和Z變形組成，簡單形象，易于辯識(shí)；③整體圖標(biāo)如同城市的道路和毗鄰的社區(qū)，表示學(xué)習(xí)的核心在社區(qū)，學(xué)習(xí)的道路有千萬條，每位社區(qū)居民只要用心，就能學(xué)而有成；四、圖中寫意的“人”字，代表人人可學(xué)，處處可學(xué)，寓意眾人終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出彩人生，共建學(xué)習(xí)型城市。

3.“巧手編織班”一、二、三期

2014年12月25日，鄭州社區(qū)大學(xué)第三期巧手編織班開班，鄭州電視臺(tái)《有啥說啥》欄目全程報(bào)道了編織班學(xué)員編織愛心圍巾的過程。2014年12月12日，鄭州電視臺(tái)以《愛心圍巾 尋找主人》為題，報(bào)道了鄭州社區(qū)大學(xué)打算把第二期編織班學(xué)員織得數(shù)十條圍巾送給需要的人。節(jié)目播出后，有幾十名市民打電話表示要參加編織班，數(shù)名市民參加了第三期編織班，擴(kuò)大了愛心織女的隊(duì)伍。

4. 開展期刊推薦、課程推薦等，提升鄭州學(xué)習(xí)在線的瀏覽量。2015年4月世界讀書日，社區(qū)大學(xué)組織鄭州綠城首屆換書大會(huì)，全民閱讀共建書香社會(huì)?；顒?dòng)得到了鄭州晚報(bào)、中新網(wǎng)、新華網(wǎng)等多家網(wǎng)站報(bào)道。

5. 2014年12月22日是冬至，鄭州社區(qū)大學(xué)、河南小螞蟻志愿服務(wù)隊(duì)和餃子哥等數(shù)百名志愿者走上街頭，把數(shù)百份剛剛出鍋的餃子送到了環(huán)衛(wèi)工、執(zhí)勤交警、交通勸導(dǎo)員等人手中。在寒冷的冬天里，熱騰騰的餃子讓心溫暖了，讓人與人的距離更加貼近。

通過微博、微信推薦“鄭州學(xué)習(xí)在線”上豐富的學(xué)習(xí)資源，開展期刊推薦、課程推薦等，也大大提升“鄭州學(xué)習(xí)在線”的瀏覽量和知名度。我校新媒體應(yīng)用被教育部課題《中國社區(qū)教育發(fā)展報(bào)告》引為數(shù)字化社區(qū)教育微博應(yīng)用典型案例。

三、啟示：加快推動(dòng)河南社區(qū)教育新媒體聯(lián)盟

鄭州社區(qū)大學(xué)在運(yùn)行微博的過程發(fā)現(xiàn)，各社區(qū)教育相關(guān)單位充分運(yùn)用新媒體協(xié)同推動(dòng)全民學(xué)習(xí)的積極性還不高，尤其是河南全省社區(qū)教育在新媒體運(yùn)營上尚未形成共識(shí)。近年來，微博、微信等新媒體的快速普及和應(yīng)用，使社區(qū)教育活動(dòng)可以借助更先進(jìn)、更快速的新媒體傳播方式進(jìn)行新聞、信息和教學(xué)資源的傳遞，開展社區(qū)教育工作以及直接傳播知識(shí)，進(jìn)行數(shù)字化教育。

隨著微博和微信等新媒體的興起，這些新的信息及知識(shí)傳播手段和傳播模式在數(shù)字化社區(qū)教育的發(fā)展過程中得到了較多應(yīng)用，外省很多社區(qū)教育機(jī)構(gòu)（電大、教育局、社區(qū)學(xué)院等）依據(jù)自己的數(shù)字化社區(qū)教育平臺(tái)相繼推出了自己的微博和微信來加大對(duì)學(xué)習(xí)平臺(tái)及學(xué)習(xí)資源和社區(qū)活動(dòng)的傳播力度，很多單位的微博和微信都有專人來負(fù)責(zé)運(yùn)營和維護(hù)，保障了微博和微信平臺(tái)每天有更新，內(nèi)容豐富，這些微博和微信的人氣不斷提升，得到了廣大市民和社區(qū)群眾的支持和認(rèn)可。同時(shí)，這些新媒體也正在成為社區(qū)教育發(fā)展的有力抓手，進(jìn)一步推動(dòng)了社區(qū)教育工作的縱深發(fā)展。

鑒于此，我們建議河南能夠加快推動(dòng)河南社區(qū)教育新媒體聯(lián)盟，全省各地社區(qū)大學(xué)及社區(qū)教育相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極開通微博、微信，并在省社區(qū)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心的指導(dǎo)下，形成聯(lián)盟態(tài)勢(shì)，攜手推動(dòng)社區(qū)教育。

在這里也建議社區(qū)教育新媒體聯(lián)盟能從以下四個(gè)方面開展工作：

1.總結(jié)新媒體應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，撰寫社區(qū)教育工作者運(yùn)用新媒體推廣社區(qū)教育的培訓(xùn)手冊(cè)，加大對(duì)全省社區(qū)教育工作者的新媒體技能培訓(xùn)。在系統(tǒng)內(nèi)鼓勵(lì)有條件的單位率先開通社區(qū)教育微博，融入社區(qū)教育矩陣。

2.通過新媒體加大對(duì)省、市學(xué)習(xí)在線公共服務(wù)平臺(tái)的資源宣傳和有效導(dǎo)流，展示社區(qū)教育的精彩，提升社區(qū)教育在網(wǎng)絡(luò)上的吸引力。有效互動(dòng)激發(fā)市民學(xué)習(xí)的參與熱情。

3.統(tǒng)籌組織，推動(dòng)全省聯(lián)動(dòng)開展具有河南本地特色的社區(qū)教育活動(dòng)。

4.推動(dòng)網(wǎng)站、微博、微信、QQ群、社會(huì)媒體、志愿團(tuán)隊(duì)圍繞社區(qū)教育這一中心形成高度融合、互動(dòng)有力的共學(xué)共創(chuàng)共贏的學(xué)習(xí)型城市建設(shè)綜合體?！?/p>

（責(zé)編 李亞婷）