謝保銀　熊志新　湯軍榮

中圖分類號：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2016）20-0097-01

近年來，最值問題已成了中考壓軸題的趨勢。它要求學(xué)生具有很強的分析能力與綜合運用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)解題能力。本文以2014年無錫市的填空壓軸最值題為例，對這類最值問題進(jìn)行探究。

例題（2014·無錫）如圖1，菱形ABCD中，∠A=60埃珹B=3，⊙A、⊙B的半徑分別為2和1，P、E、F分別是邊CD、⊙A和⊙B上的動點，則PE+PF的最小值是 。

原題解析：（摘自網(wǎng)絡(luò)）

考點：軸對稱——最短路線問題；菱形的性質(zhì)；相切兩圓的性質(zhì)。

分析：利用菱形的性質(zhì)以及相切兩圓的性質(zhì)得出P與D重合時PE+PF的最小值，進(jìn)而求出即可。

解答：由題意可得出：當(dāng)P與D重合時，E點在AD上，F(xiàn)在BD上，此時PE+PF最小，連接BD，如圖2。

∵菱形ABCD中，∠A=60埃郃B=AD，則△ABD是等邊三角形，

∴BD=AB=AD=3，∵⊙A、⊙B的半徑分別為2和1，

∴PE=1，DF=2，∴PE+PF的最小值是3。故答案為：3。

探究：上述問題是2014年無錫中考的壓軸填空題，考生看到題目后束手無策，究其原因，其表面現(xiàn)象由三個動點求最小值，這種氣勢頗為嚇人。分析以后發(fā)現(xiàn)，對于這個問題，上面網(wǎng)絡(luò)的解析，不夠全面縝密。其實這個問題真正考的重要知識點有兩個，一是軸對稱最短路線問題，二是圓外一點到圓的最小距離問題。

為了真正透徹理解這個問題，我們對前面所說的兩個知識點作進(jìn)一步解釋如下：

首先，在一定直線上找一動點，使得這個動點到直線同旁的兩個頂點距離最短，這就是考的軸對稱最短線路問題。如圖3，在直線AB上找一點P使得PC+PD最小，其作法是先作C、D中的任意一點關(guān)于直線AB的對稱點，然后連接另一個端點，連線與AB的交點就是所要找的P點。

其次，定圓外一定點與圓上各點連線段中哪條最短。如圖4，⊙O外一定點P，在⊙O上找一點M，使得PM最短，則M點是線段PO與⊙O的交點。圓上的其它點與P點的連線段都要大于PM。

如果是已知兩個定圓和兩圓外一定點，要在兩個已知圓上各找一點與這個圓外的點連線段的和最小呢？如圖5，點P是⊙O1和⊙O2外一點，在⊙O1和⊙O2分別找一點N、M使得PM+PN最短。其作圖方法是連接PO1和PO2，PO1和PO2與⊙O1和⊙O2交點就是N、M。

顯然這個問題可以推廣到n個定圓和圓外一定點，要在n個圓上分別找一點與圓外這點的連線段和最小，解法思想是相同的。

在前面知識的基礎(chǔ)上，2014年無錫的這個壓軸填空題就可以理解了。要在CD上找一點P，使得點P與⊙A和⊙B上的動點E、F連接后，PE+PF最小。如果P是CD上的定點那就秒殺了，只要連接PA、PB即可。但現(xiàn)在P是CD上的動點，通過分析可以知道如果PA、PB的和能最短，那么PE+PF也就最小了，因為EA和FB半徑是定值。作B點關(guān)于CD的對稱點，然后連接A點，與CD的交點就是P點，在連接PA、PB與兩圓的交點就是E點和F點。PE+PF的最小值就等于（PA+PB）減去兩圓的半徑和，從而這個問題迎刃而解。由于原問題中，“60傲廡巍鋇奶厥廡裕賈略諶〉米钚≈凳保鉖剛好是點D。

啟發(fā)：最值問題作為壓軸題一直是困擾教師和學(xué)生的難點，本文列舉2014年無錫中考最值問題進(jìn)行探究。將較為復(fù)雜的動點最值問題，化動為靜、由淺入深使這類問題變得簡單易懂，從而調(diào)動學(xué)生積極性，啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的解題能力和探索能力。

（責(zé)任編輯 陳 利）