霍壽喜

教育部將體育課納入中考必考科目，肯定是一件有益于促進(jìn)中學(xué)、師生、家長(zhǎng)重視體育教育的大好事。不過，因?yàn)樽非笊龑W(xué)率、課業(yè)負(fù)擔(dān)較重等慣性及體育項(xiàng)目設(shè)定、考試本身技術(shù)難度較大等諸多主客觀原因，“體育必考”也比較容易“走過場(chǎng)”。

筆者所在的城市，這些年中考一直“必考體育”，項(xiàng)目有擲實(shí)心球、800米跑、跳繩、立定跳遠(yuǎn)等，占中考的分值已達(dá)到60分，學(xué)生為了體育科目少失分，也花一定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，但總體上與總分為150分的語、數(shù)、外、理化、史政等筆試科目不可相提并論，因?yàn)轶w育科目的成績(jī)差距多半僅為幾分，最多也不過十幾分，一些文化課成績(jī)好的同學(xué)，即使體育考差一點(diǎn)，也不影響被重點(diǎn)高中錄取，因而體育課及體育訓(xùn)練多少都有點(diǎn)“走過場(chǎng)”。

教育部《指導(dǎo)意見》雖然將試點(diǎn)地區(qū)“中考的錄取計(jì)分科目將由語文、數(shù)學(xué)、外語加上體育4個(gè)科目構(gòu)成”，但并沒有規(guī)定體育課的分值，讓各地根據(jù)實(shí)際具體設(shè)定，如果分值小，學(xué)校、師生就有可能在體育鍛煉中“走過場(chǎng)”。

由于中考的競(jìng)爭(zhēng)性越來越大，四個(gè)主科加兩個(gè)或三個(gè)選考科目的模式，絲毫沒減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生即便想重視體育，也是很難擠出時(shí)間。此外，體育項(xiàng)目非常多，差別也非常大，所以體育項(xiàng)目設(shè)定及考試本身技術(shù)難度較大，許多地方只能設(shè)定一些簡(jiǎn)單的、易學(xué)易會(huì)的體育測(cè)試項(xiàng)目，如跑步、擲球等。北京市中考倒是有籃球和足球項(xiàng)目，但其測(cè)試內(nèi)容均是運(yùn)球繞障礙物，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)未必能反映學(xué)生的籃球、足球水平，但不用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)則很難進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試。同時(shí)，體育考試具有“實(shí)動(dòng)”的特殊性，很難達(dá)到文化課筆試所具備的科學(xué)性和公平性，只能做到相對(duì)公平、合理、嚴(yán)謹(jǐn)，這也是中考體育科目可能“走過場(chǎng)”的技術(shù)原因。

綜合上述，要預(yù)防中考體育“走過場(chǎng)”，必須盡最大努力制訂出合理的考試分值、公平的考試項(xiàng)目、科學(xué)的測(cè)試方法，同時(shí)要切實(shí)減輕初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉和訓(xùn)練，最終讓“體育必考”落到實(shí)處。

編輯：陳富祥