2016年20期
刊物介紹
《甘肅教育》雜志為教育類(lèi)綜合半月刊， 它面向基礎(chǔ)教育，兼顧職業(yè)教育和成人教育，以中小學(xué)、幼兒園、師范教師和教育行政人員、教研人員為主要讀者對(duì)象，在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。為全國(guó)中文核心期刊，甘肅省社科一級(jí)期刊，編校質(zhì)量達(dá)標(biāo)期刊。
甘肅教育
視點(diǎn)
管理
- 以發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展
- 強(qiáng)化民主管理 增強(qiáng)學(xué)校凝聚力
- 走出學(xué)校管理困境的思考
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育問(wèn)題探究
- 淺析中職學(xué)生心理健康教育
- 淺談?dòng)變航逃芾碇械奈鍌€(gè)注重
- 高職院校學(xué)生挫折教育的反思
- 中職生就業(yè)能力內(nèi)涵及策略探微
- 結(jié)合技能大賽優(yōu)化中職學(xué)校焊接專(zhuān)業(yè)教學(xué)的探索
- 做一個(gè)優(yōu)秀的班主任
- 改進(jìn)班級(jí)管理工作 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 農(nóng)村小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 寄宿制學(xué)校班主任的多重角色探究
- 單親家庭學(xué)生的心理狀況探析
- 讓紅色精神在中學(xué)思想政治教育中綻放光芒
- 教師課前心理準(zhǔn)備五要素
- 在管理中反思 在反思中成長(zhǎng)
- 把愛(ài)根植于幼兒心中
- 農(nóng)村小學(xué)小班額教學(xué)模式探究
- 談班級(jí)管理中的“四用”
- 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略
教研
- 淺談對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
- 如何提高課堂教學(xué)的有效性
- “參與——互動(dòng)”教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的三大習(xí)慣
- 有效促進(jìn)小學(xué)生“大閱讀”的策略探究
- 怎樣引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典
- 談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 提高小學(xué)作文教學(xué)效率的有效途徑
- 摭談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效的幾點(diǎn)做法
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文早讀課的有效性
- 語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)初探
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課外閱讀與寫(xiě)作的結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作式教學(xué)初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- “說(shuō)、玩、用、問(wèn)”數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)置四部曲
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的四個(gè)舉措
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生良好個(gè)性的培養(yǎng)
- 談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高
- 英語(yǔ)課堂“交流——互動(dòng)”教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)及運(yùn)用
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 游戲教學(xué)法在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何做好初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)觀(guān)
- 淺析初中物理趣味教學(xué)
- 提高物理教學(xué)效率的三個(gè)途徑
- 中職農(nóng)林專(zhuān)業(yè)生物課程有效性教學(xué)策略初探
- 政治課教學(xué)要重視教師用語(yǔ)
- 提高初中思想品德作業(yè)有效性的幾點(diǎn)思考
- 構(gòu)建體育高效課堂之我見(jiàn)
- 體育活動(dòng)是滲透美育的有效途徑
- 小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式探究
- 音樂(lè)教學(xué)要把握好“度”
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中的作業(yè)應(yīng)用探析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)田徑興趣小組的組建和訓(xùn)練
- 實(shí)施小班化教學(xué)需走出三大誤區(qū)
- 高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 新課改下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀及反思
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題與解決策略
- 合理調(diào)節(jié)體育課的練習(xí)密度
- 中學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員賽前心理現(xiàn)象分析與探討
- 中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)對(duì)素質(zhì)教育的影響
- 如何確定小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究主題
- 幼兒家庭教育的現(xiàn)狀及策略
- 中小學(xué)銜接教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷分析
課堂
- 如何對(duì)小學(xué)生進(jìn)行美育
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之我見(jiàn)
- 摭談新舊語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)下的教與學(xué)
- “四讀法”
- 以虛當(dāng)實(shí) 妙哉留白
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)
- 朗朗書(shū)聲起 已悟文中意
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探微
- 巧妙設(shè)疑激趣 煥發(fā)課堂活力
- 小議初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 引導(dǎo)學(xué)生在生活中積累作文素材
- 談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累的實(shí)踐嘗試
- 從情入手教古詩(shī)
- 如何挖掘農(nóng)村初中作文素材
- 讓作文評(píng)語(yǔ)充滿(mǎn)人情味
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 提高幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有效性探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)注意發(fā)揮“小老師”的作用
- 巧用多媒體提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效
- 小學(xué)生口算能力培養(yǎng)初探
- 改變教學(xué)模式 提高教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 初中學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)動(dòng)態(tài)生成課堂教學(xué)模式探究
- 談高中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略初探
- 提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率的實(shí)踐探索
- 營(yíng)造快樂(lè)物理課堂氣氛的點(diǎn)滴體會(huì)
- 微課在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中歷史“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式初探
- 初中地理圖像教學(xué)方法探析
- 如何在幼兒園小班進(jìn)行音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)
- 將快樂(lè)融入音樂(lè)教學(xué)
- 如何延長(zhǎng)公共玩具的使用壽命
- 例談?wù)呏苯侨切蚊娣e的三個(gè)特點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)“微課”實(shí)施的心得體會(huì)
- 英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用情感效應(yīng)的體會(huì)
- 小班幼兒開(kāi)展音樂(lè)游戲活動(dòng)的實(shí)踐嘗試