趙蕊

摘 要：隨著近些年來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及移動設(shè)備的快速發(fā)展，特別是“微博”、“微信”客戶端的大規(guī)模普及，當今社會進入了“自媒體時代”。新的信息傳播方式，新的傳播主體出現(xiàn)，對于現(xiàn)階段高校大學(xué)生德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。同樣，新興的信息傳播媒介，是一把“雙刃劍”，一方面是構(gòu)建出了師生之間的新的溝通方式，打造了新的教育方式；另一方面，在一定程度上改變了教師的主題地位以及對于大學(xué)生德育教育的傳播力度。

關(guān)鍵詞：自媒體；大學(xué)生；德育工作

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0225-01

一、引言

“自媒體時代”也可以說成是“個性化時代”，每一個人都成為了傳播的主題，個人的思想性格得到了極大的宣揚，它既改變了我們的信息傳播氛圍，與此同時也影響著人們的學(xué)習(xí)生活和人際交往習(xí)慣。每個人都成為了信息的傳播者與接受者，各種各樣的觀點魚龍混雜，而處于高等教育階段的大學(xué)生，正是形成個人思想認識的重要階段，面對這種情況，高校教育部門必須提高重視程度，積極應(yīng)對，不斷提高高自媒體時代下大學(xué)生德育工作水平，進一步明確針對性與實效性。

二、何為自媒體

（一）自媒體的含義

“自媒體”又稱“公民媒體”或“個人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。其最早由美國作家丹·吉爾默在2002年界定“新聞媒體3.0”時提出。2003年7月，美國學(xué)者謝因波曼與克里斯威里斯在美國新聞學(xué)會媒體中心出版的研究報告中聯(lián)合提出這一概念。自媒體平臺包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

（二）自媒體的特點

1.便捷的操作。相對于傳統(tǒng)媒介，微信、微博的以快速發(fā)展的首要原因就是其及其簡單的運作方式，不需要過多專業(yè)技能與相關(guān)設(shè)備，所有的設(shè)備就是一部與互聯(lián)網(wǎng)相連的智能手機，以個人為主體，可以在任何時間進行信息的產(chǎn)生于傳播。

2.平民化參與。由于自媒體進入門檻低、操作便捷等特點，使得其受到了社會廣大階層的廣泛歡迎，得到了及其迅速的發(fā)展。自媒體成了廣大群眾張揚個性、表現(xiàn)自我的最佳場所。每個人都有權(quán)發(fā)布、評論和轉(zhuǎn)發(fā)信息，通過表達自己的觀點與發(fā)布自己的狀態(tài)，進而構(gòu)建自己的社交網(wǎng)絡(luò)。

3.實時交互性。互動，作為自媒體的一個顯著特點，相對于傳統(tǒng)媒體來說可以說是一個巨大的突破。傳統(tǒng)媒體，將讀者單純的置于被動接受的地位，僅僅起到一個傳播的作用，然而自媒體的互動性使得廣大參與者可以通過實時評論等進行實時互動。自媒體在傳播過程中，得益于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，用戶可以在任何時間、任何地點，借助于媒體來發(fā)布自己的信息并與他人及時互動。

4.內(nèi)容的復(fù)雜性。由于自媒體準入門檻較低，任何人都可以成為信息的發(fā)布者，而相關(guān)的信息監(jiān)管機制尚未及時跟進，因此，充斥于自媒體的各種信息良莠不齊，真實性、可靠性偏低。有些用戶為了追求個性、吸引他人關(guān)注，置信息的真實性于不顧，大肆傳播虛假的、與社會道德相悖的信息。這些信息又因為自媒體傳播速度快、受眾廣的特點，而對社會產(chǎn)生很大的負面影響。

（三）大學(xué)生使用自媒體的現(xiàn)狀

自媒體的產(chǎn)生與快速發(fā)展，得益于信息科技的快速發(fā)展。而作為伴隨著自媒體所產(chǎn)生一代，深受自媒體的影響。通過進行一系列調(diào)查問卷以及實際調(diào)查表明：隨著智能手機的日漸普及以及硬件的升級，大學(xué)生使用自媒體的方式呈現(xiàn)多元化。其中，絕大多數(shù)人使用自媒體的原因是為了休閑娛樂，只有較少部分的是出于學(xué)習(xí)或者提升自己的原因。其中，隨重人員所占的比例較大，“別人都在用，我也要用”。總體而言，大部分的大學(xué)生認為自媒體已經(jīng)成為了人們社會交往的主要途徑?？梢灶A(yù)見，隨著自媒體技術(shù)的不斷完善、功能的日益增強，自媒體的發(fā)展將會更加勢不可擋。

（四）自媒體時代思想政治教育方法的創(chuàng)新

面對現(xiàn)階段自媒體的發(fā)展趨勢與程度，以及在大學(xué)生之間產(chǎn)生的影響來看，急需進行相關(guān)工作方法的創(chuàng)新研究，為此，提出如下相關(guān)建議：

1.提升教師媒體素質(zhì)，樹立正確認識。意識決定行為，行為決定結(jié)果，要想得到所達成的目標，提升對于事物的認識為當務(wù)之急。通過對教師隊伍進行相關(guān)教育培訓(xùn)，使高校教育工作者可以深入的認識到自媒體存在的價值與規(guī)律，為接下來進行發(fā)揮其積極效用奠定基礎(chǔ)。

2.充分了解自媒體，靈活運用。最為教育者，可以在日常的德育工作中積極引入自媒體的概念，通過自媒體平臺接近學(xué)生的日常生活。通過選擇在自媒體平臺打造新的教育模式，以學(xué)生們所日常接觸的方式進行溝通，改善工作模式。

3.積極收集信息，營造正確輿論。自媒體的快速發(fā)展也得益于其自有的虛擬性與隱蔽性，彼此之間通過網(wǎng)絡(luò)進行互動，缺乏直接性與真實性，各種輿論干擾因素十分之多。面對這種情況，教育工作者有必要輿論信息收集，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理論道德觀念。

4.進一步發(fā)揮學(xué)生干部作用，由學(xué)生中來，到學(xué)生中去。在學(xué)校的日常管理工作中，學(xué)生干部因其獨有的優(yōu)勢，可以發(fā)揮到意想不到的作用。通過深入到學(xué)生群體中的學(xué)生干部的宣傳以及引導(dǎo)作用，以學(xué)生利益為目標，為學(xué)生著想，與學(xué)生打成一片。

三、結(jié)語

自媒體時代的到來，既是機遇也是挑戰(zhàn)，作為高校教育工作者，應(yīng)當緊緊把握住其發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)發(fā)展潮流，通過深入引導(dǎo)，發(fā)揮自媒體的所長，服務(wù)學(xué)生之成長。

（作者單位：陜西師范大學(xué)國際商學(xué)院）

參考文獻：

[1]王麗，裴育萍.自媒體語境下高校輔導(dǎo)員德育工作思路創(chuàng)新研究[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報.2016（2）：90-93

[2]芋來生，田鶯.全媒體時代高校德育工作的創(chuàng)新研究[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報，2013（3）：110-113.

[3]陳茜.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生德育工作的創(chuàng)新機制與模式研究[J].中國教育信息化·高教職教，2013（19）：46-48.