葛日波　李夢(mèng)夢(mèng)

摘 要：高校的基層黨組織在高校的思想建設(shè)和教育教學(xué)中起到了至關(guān)重要的作用，如何加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，發(fā)揮其作用是目前高校黨建工作的核心。本文通過介紹大連理工大學(xué)城市學(xué)院工程實(shí)踐中心教師黨支部在黨建過程中的一系列舉措及成果，為新時(shí)期高校如何進(jìn)一步開啟黨建工作開啟了新視角。

關(guān)鍵詞：高校；基層黨組織；黨支部建設(shè)

中圖分類號(hào)：D20 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2016）03-0179-02

引言

高校的基層黨組織不僅是黨政治核心的體現(xiàn)，還是高校黨建工作的延伸，更重要的是通過發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，不斷激發(fā)基層黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，不斷提升高校自主創(chuàng)新能力水平，可以為學(xué)校事業(yè)快速發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)可靠的政治和組織保障。

一、支部概況

大連理工大學(xué)城市學(xué)院作為新建本科院校，以“建設(shè)高水平的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”為目標(biāo)，致力于培養(yǎng)實(shí)踐力、競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。工程實(shí)踐中心集聚了全院的實(shí)驗(yàn)資源，是專業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越的支撐點(diǎn)，是學(xué)生實(shí)踐能力提升的演練場(chǎng)，是師生創(chuàng)新意識(shí)形成的孵化園，是學(xué)院人才培養(yǎng)及創(chuàng)新工作的重要載體。

工程實(shí)踐中心教師黨支部成立于2012年9月，作為整個(gè)部門的中堅(jiān)力量，全體黨員緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)院黨委周圍，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，堅(jiān)持身先士卒、以身作則，始終以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和創(chuàng)新型黨支部為目標(biāo)，積極營(yíng)造“作風(fēng)正、人心齊、干勁足”的工作環(huán)境，大力推進(jìn)特色支部建設(shè)活動(dòng)，確立了黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，充分發(fā)揮了基層黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，有力推動(dòng)了中心工作全面發(fā)展。

二、支部建設(shè)

為了響應(yīng)黨的十八大提出的“全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，擴(kuò)大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”，黨支部開展了“凝心聚力推‘四個(gè)一工程，立規(guī)促效展黨支部風(fēng)采”的特色建設(shè)活動(dòng)。主要包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）筑牢一個(gè)陣地

筑牢一個(gè)陣地就是要筑牢全體黨員的思想陣地，夯實(shí)支部建設(shè)基礎(chǔ)。抓好黨員的思想道德建設(shè)，提高黨員的思想道德素質(zhì)，是保持黨員先進(jìn)性的最基本的要求，是我們黨一貫堅(jiān)持的重要思想，也是加強(qiáng)支部建設(shè)的重要保證。作為新時(shí)期的大學(xué)生，不僅要注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，更應(yīng)該注重思想道德的修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德觀念和道德行為。而我們身為人類靈魂的工程師，不僅是文化知識(shí)的傳播者，還應(yīng)該是學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)者，所以我們不僅要了解和掌握學(xué)生的思想道德狀況，更應(yīng)該注重自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)與加強(qiáng)，為學(xué)生做好表率。為了強(qiáng)化黨員的思想建設(shè)，筑牢思想陣地，工程實(shí)踐中心教師黨支部通過網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)軟件等手段開展了形式多樣的黨性修養(yǎng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)黨章黨紀(jì)、十八大精神及黨的最新方針與政策的研讀學(xué)習(xí)，保證了支部黨員人人思想過硬，夯實(shí)了支部建設(shè)的基礎(chǔ)。

（二）營(yíng)造一種氛圍

營(yíng)造一種氛圍就是要積極營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作環(huán)境，集聚工作正能量?！氨取本褪且?jīng)常性地開展比比誰(shuí)的工作干得好；“學(xué)”就是要善于相互學(xué)習(xí)和借鑒；“趕”就是工作上要你追我趕；“幫”就是相互間要團(tuán)結(jié)互助；“超”就是工作中要積極爭(zhēng)先。

有競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。自然界發(fā)展的歷史就是“物競(jìng)天擇”的歷史；人類發(fā)展的歷史就是“百問爭(zhēng)流”的歷史。競(jìng)爭(zhēng)是一種壓力，也是一種動(dòng)力，它意味著求新，意味著突破，意味著活力，意味著發(fā)展。俗話說“活到老，學(xué)到老”，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我修養(yǎng)與專業(yè)技能。而在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的互相學(xué)習(xí)與借鑒，可謂是通往成功與強(qiáng)大的捷徑。為了使支部建設(shè)健康快速發(fā)展，支部采用競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，號(hào)召全體黨員進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，互相之間進(jìn)行比較與交流，去其糟粕，取其精華。從而積極營(yíng)造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的工作氛圍，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與學(xué)習(xí)中超越他人，超越自我，集聚更多的正能量，促進(jìn)支部健康發(fā)展。

（三）建立一套制度

建立一套制度就是要建立一套內(nèi)部黨建工作規(guī)章，進(jìn)一步制約和規(guī)范支部建設(shè)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)章制度能夠規(guī)范和約束我們的行為，保證良好的秩序，是各項(xiàng)事業(yè)成功的重要保證。建立科學(xué)、積極的制度，能消解人性弱點(diǎn)，增強(qiáng)行為能力，更好地促進(jìn)發(fā)展。制度建設(shè)是基層黨組織黨建工作的基石和保障，工程實(shí)踐中心教師黨支部為了推動(dòng)黨建工作的規(guī)范化和科學(xué)化，進(jìn)一步增強(qiáng)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，近一年內(nèi)制定并完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，努力開展制度創(chuàng)新并強(qiáng)化制度的貫徹落實(shí)。以制度做標(biāo)尺，有力地衡量與監(jiān)管各項(xiàng)工作，讓大家在工作中有章可循，有章可依。黨員在執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中起到了模范帶頭和積極爭(zhēng)先的作用，為支部發(fā)展和中心建設(shè)奠定了良好的基礎(chǔ)，保證了工程實(shí)踐中心各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序地進(jìn)行。

（四）鍛造一批成果

鍛造一批成果就是要求黨員同志在教學(xué)、科研、管理中立新業(yè)，建新功，用成績(jī)來展示支部建設(shè)實(shí)效。作為高校教師，教學(xué)、科研和管理是我們的主要工作，如何在這三個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)，是目前我們面臨的主要任務(wù)。黨支部采用“向榜樣看齊，以榜樣帶發(fā)展”的策略，對(duì)日常工作中表現(xiàn)出色，做出突出成績(jī)的人提出表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，并鼓勵(lì)全體黨員向榜樣學(xué)習(xí)。榜樣的力量是無窮的，“以人為鏡，可以明得失”，榜樣不僅僅是一面鏡子，也是一個(gè)坐標(biāo)，一面旗幟，可以引領(lǐng)我們不斷進(jìn)步。黨員的先鋒模范作用是黨支部發(fā)展最有效的助力，每位黨員都應(yīng)該有大局意識(shí)，以服務(wù)為宗旨，以自強(qiáng)為目標(biāo)，立志成才，并帶動(dòng)其他黨員，從而激勵(lì)每個(gè)黨員都能在自己的工作中立新業(yè)、建新功，創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)，展示出支部建設(shè)的實(shí)效。

三、初步成果

（一）構(gòu)建了以支部書記為核心的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體

葛日波同志作為工程實(shí)踐中心的黨支部書記，工作中始終堅(jiān)持嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，率先垂范，樹立了良好的黨員形象，奠定了扎實(shí)的工作基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。身兼部門主任和黨支部書記雙重角色，葛日波同志堅(jiān)持一手抓行政管理，一手抓黨支部建設(shè)，促進(jìn)黨政工作的深度融合，有力地發(fā)揮了黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動(dòng)了中心工作全面發(fā)展。他一直投身在教學(xué)一線，教學(xué)中積極開拓，大膽創(chuàng)新，連續(xù)多年獲得學(xué)生和專家評(píng)價(jià)全部?jī)?yōu)秀的好成績(jī)，多次被學(xué)生評(píng)為“最受歡迎的老師”。他先后主持并成功申報(bào)國(guó)家級(jí)、省級(jí)和院級(jí)課題，在國(guó)內(nèi)和國(guó)際重要期刊發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，主編并公開出版專業(yè)教材8部，指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)科技創(chuàng)新和競(jìng)賽，連續(xù)多年獲得全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。2014年12月獲得了遼寧省民辦教育優(yōu)秀教師稱號(hào)。

葛日波同志以自身行動(dòng)踐行了“三嚴(yán)三實(shí)”，為工程實(shí)踐中心的全體教師樹立了榜樣。目前，支部?jī)?nèi)全體黨員的工作熱情高、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，積極投身各種教育教學(xué)及創(chuàng)新實(shí)踐中去，形成了良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（二）培養(yǎng)了一支作風(fēng)優(yōu)良的黨員隊(duì)伍

為了強(qiáng)化黨員的組織存在感，提升黨員的個(gè)人修養(yǎng)，一年來，黨支部始終堅(jiān)持把黨員教育放在首位，對(duì)全體黨員提出了四項(xiàng)具體要求：一是要積極投身理論學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)；二是要潔身自律，積極塑造良好形象；三是要開拓進(jìn)取，發(fā)揮率先垂范的良好作用；四是要密切聯(lián)系群眾，集聚工作合力。經(jīng)過努力，廣大黨員做到了理想信念堅(jiān)定，宗旨觀念牢固，自覺遵紀(jì)守法，先鋒模范作用突出的良好政治氛圍，為支部工作的開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。一年來，在教學(xué)、管理、學(xué)生教育和科學(xué)研究等各個(gè)方面，黨員同志都積極走在了前面，用實(shí)際行動(dòng)展示了良好的素質(zhì)。在學(xué)院教學(xué)測(cè)評(píng)中，多次獲得了學(xué)生測(cè)評(píng)百分之百優(yōu)秀的好成績(jī)，有1人獲得遼寧民辦教育優(yōu)秀教師稱號(hào)，有1人獲得大連理工大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，有1人獲得大連理工大學(xué)城市學(xué)院優(yōu)秀班導(dǎo)師稱號(hào)，有5人獲得了全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽和電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)，還涌現(xiàn)出了勇擒進(jìn)入校園行竊的先進(jìn)典型。

（三）堅(jiān)持工作機(jī)制創(chuàng)新，取得了顯著的工作實(shí)效

針對(duì)部門工作特點(diǎn)，中心提出了“以制度建設(shè)為抓手，以規(guī)范管理為重點(diǎn)，以提升管理水平和服務(wù)質(zhì)量為目標(biāo)”的工作思路，目前，中心的制度建設(shè)更加完善，管理與運(yùn)行更加科學(xué)高效，教師隊(duì)伍不斷加強(qiáng)，黨員同志的素質(zhì)和模范帶頭作用普遍提升，工作實(shí)效更加突出。

1.先后制定和完善內(nèi)部規(guī)章11項(xiàng)，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)審批后向全院發(fā)布執(zhí)行。通過制度建設(shè)，在中心內(nèi)部老師之間、中心與后勤維修的同志之間、中心與資產(chǎn)管理的同志之間以及中心與任課教師之間已經(jīng)建立起的4條溝通渠道更加暢通，確保了存在的問題被及時(shí)發(fā)現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)的問題能及時(shí)解決，實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行更加順暢。

2.為了改變實(shí)驗(yàn)室管理信息化水平低的現(xiàn)狀，積極組織人力，加班加點(diǎn)，歷時(shí)1年多時(shí)間，順利完成了實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的開發(fā)，為學(xué)院節(jié)省了資金，實(shí)現(xiàn)了所有資源及運(yùn)行狀況的網(wǎng)上查詢，增加了資源信息的透明度，為廣大師生根據(jù)需要有選擇地進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室提供了重要支持。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備借用、實(shí)驗(yàn)室借用、學(xué)生實(shí)驗(yàn)預(yù)約等服務(wù)的網(wǎng)上辦理，極大地方便了師生，提高了管理效率，帶動(dòng)了管理模式的根本轉(zhuǎn)變和管理水平的提高。

3.建立了“跨崗協(xié)作”的工作機(jī)制，在部門內(nèi)部建立起了相近專業(yè)老師之間相互熟悉崗位，進(jìn)行分工合作的模式，較好地解決了諸如產(chǎn)假、病假、承擔(dān)課程教學(xué)等臨時(shí)性或突發(fā)性因素造成的人員缺崗而對(duì)日常管理帶來的沖擊。

四、小結(jié)

通過開展“凝心聚力推‘四個(gè)一工程，立規(guī)促效展黨支部風(fēng)采”活動(dòng)，工程實(shí)踐中心教師黨支部的支部建設(shè)取得了顯著的成效，在思想、教學(xué)、科研、管理等各個(gè)領(lǐng)域都取得了值得肯定的成果，更好地展現(xiàn)了基層黨組織的黨建風(fēng)采，為大連理工大學(xué)城市學(xué)院的黨建工作做出了表率，也貢獻(xiàn)了一分力量。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯：石 銀）