左麗

從記事起，我就知道數(shù)學(xué)很重要，從幼兒園開始就有數(shù)學(xué)課了，可是直到上大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才明白“數(shù)學(xué)是思維的體操”，對于數(shù)學(xué)自己或許明白的有些晚，但現(xiàn)在自己成為一名教師，自然也就會思考這樣一些問題：7、8歲的孩子他知道什么是數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)的重要性嗎？學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對其重要性嗎？孩子們未必知道，但他會感知到，只是概括不出來。所以我們作為一位數(shù)學(xué)教師不僅要給他知識、技能，更重要的是要其體味數(shù)學(xué)，感知到數(shù)學(xué)對其方方面面的影響，用書本上的知識貼近生活，去解決實際問題。這段時間的學(xué)習(xí)也讓我總結(jié)了一下幾點教學(xué)經(jīng)驗和目標：

一、上好課的最高境界和要努力的方向

好的一節(jié)數(shù)學(xué)課就是貼近生活的實踐課，就是無形化而重點明確的課堂，課下學(xué)生就會解決實際問題。可無形化的課堂教師的要求要更加的高，需要準備的教學(xué)媒體，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計都是嚴密精細，藝術(shù)化的課堂，對于日常教學(xué)要求有太高，因此在日常的教學(xué)實踐中我就立志做到：

（一）鉆研教材，把課設(shè)計的平實而明確

在上課之前，教師就要深入研究該課時的教材教學(xué)內(nèi)容、重難點，合理的設(shè)計符合學(xué)生的課。在設(shè)計時，要有科學(xué)的預(yù)設(shè)，要給學(xué)生留下足夠的空間。課堂上，教師要抓住契機深入點撥引導(dǎo)，喚起學(xué)生實際生活經(jīng)歷，讓課堂生活化，擴展出更多知識。在《有余數(shù)除法》教學(xué)中，貼近生活情境判斷學(xué)習(xí)新知。

（二）重視情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在新課導(dǎo)入時，要創(chuàng)設(shè)情境，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)的快樂，教師教的快樂。這快樂是學(xué)有所獲的欣喜。想讓孩子喜歡數(shù)學(xué)課，先讓孩子喜歡上老師。真誠的和孩子們交流，尊重他們，信任他們，數(shù)學(xué)課才會有提升。課堂上教師首先應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一種嚴緊有寬松的氛圍，讓學(xué)生暢所欲言。教師要充分作好課前準備，從孩子們的視角看待問題，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，這樣的數(shù)學(xué)課才會真正達到有效高效，真正的聯(lián)系生活。

（三）小組合作，捆綁評價，給學(xué)生一個舞臺

課堂上，要為每個學(xué)生搭建展示自我的舞臺，小組合作中展示自己獨特思想，這樣調(diào)動了他們的興趣，也增強了他們的自信心，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總之，努力讓自己統(tǒng)籌兼顧，合理設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，照顧好每一個可能照顧的學(xué)生，完成相應(yīng)的教育目標。

二、登陸教育新的網(wǎng)址，吸取經(jīng)驗

除了自己備好課統(tǒng)籌兼顧的學(xué)習(xí)改善課堂之外，我會去登陸一些學(xué)習(xí)新的網(wǎng)址，看看其他學(xué)校的教師是如何設(shè)計這堂課的取長補短積累教學(xué)資源，也在努力把這些資源巧妙的整合并運用到自己的課堂教學(xué)中，讓自己的課堂變得豐富，實效性更強。下面是我收集一些教學(xué)資源的方法和途徑，希望可以跟各位老師分享：

（一）研究教材，閱讀教育雜志

教科書、教參還有一本特級教案是我現(xiàn)在上課之前必備的用書。作為教師的我們，每節(jié)課前都要細細地研讀教學(xué)要求和目標，再結(jié)合學(xué)生的具體情況，設(shè)計好每一堂課。再來就是閱讀教育的雜志，課外資料多閱讀教育教學(xué)方面的書籍和報紙，它這些資料收集整理起來，拓寬知識面。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)媒體，快速查找有用教學(xué)資源

下載一些有用的課件、圖片相關(guān)的教學(xué)案件等，可以看一些相關(guān)的教研活動，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，例如我在《可能性》的研討學(xué)習(xí)中，就在網(wǎng)上搜集了一些教學(xué)實際課案，填補自己的空白，豐富自己對這一課的認識。

三、將多媒體帶入課堂

多媒體設(shè)備有它的優(yōu)越性，多媒體可以把圖片與文字巧妙的結(jié)合在一起。例如：在講解《圖形的認識》中我們可以把生活中的實際例子，用多媒體展示出來既方便又快捷;而且可以利用播放視屏達到課堂內(nèi)容與境界的升華。例如可以在講解《千米的認識》時，可以播放汽車行程視屏，長城視屏，這些都可以加深學(xué)生對千米的認識;課堂的活動游戲練習(xí)也可以利用多媒體來設(shè)計利用，例如三年級最后有一節(jié)新加內(nèi)容就是《可能性》，可能性的練習(xí)就可以采用多媒體設(shè)計游戲等形式，加深學(xué)生對知識的鞏固。又有實現(xiàn)信息快速獲取等等好處。

四、拜老師討經(jīng)驗，家長協(xié)助

平時的我教學(xué)的實際過程中也會遇到一些問題中，也會利用課下時間，問一些有經(jīng)驗的老教師，去討求經(jīng)驗以解決自己的教學(xué)問題。在學(xué)生上下學(xué)之時，家長有空也會來學(xué)校了解自己孩子學(xué)習(xí)情況，我就利用這樣的機會，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。因為關(guān)心學(xué)生的家長，大部分也在研究怎樣把孩子教育的更加好，更加出色，所以我也可以聽到一些好的教育經(jīng)驗家長也會給你支招。

在擔(dān)任了一段時間的教師，才真的讓我覺得教育就是一個“良心”工程，我們這些教師只有豐富自己才會教給學(xué)生更多的東西。利用現(xiàn)在先進的教學(xué)媒體，教學(xué)資源，把自己的教學(xué)，自己的課堂打造的更加完美。讓學(xué)生快樂、成長！