楊渙琴

一、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲

教育學(xué)家布魯姆說過：“成功的外語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語言材料。”這充分體現(xiàn)了兒童愛新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了語言實(shí)踐性和交際性的特點(diǎn)。針對(duì)小學(xué)生的年齡特征和教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出既讓他們感興趣，又能培養(yǎng)其語言運(yùn)用能力的情境進(jìn)行交際，我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

1.選擇與小學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)小學(xué)生英語的教育目的和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平，教師應(yīng)該選擇那些富有趣味性，與小學(xué)生生活密切相關(guān)，在日常生活中用的上，能理解、易吸收的教學(xué)內(nèi)容。

2.在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)自然的語言交際情景。我國絕大多數(shù)小學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實(shí)生活中，則缺少必要的語言交際環(huán)境和場(chǎng)所，這對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。因此，要使小學(xué)生得到訓(xùn)練，必須在課堂教學(xué)中創(chuàng)造和提供情景操練機(jī)會(huì)，想方設(shè)法把真實(shí)生活搬進(jìn)課堂。

3.采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、VCD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語（body language）——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。它的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶;它的運(yùn)用可以使教學(xué)超越時(shí)間和空間的限制，讓學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用;它的運(yùn)用可以使教學(xué)過程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

二、聽說領(lǐng)先，減輕負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極性

以往的英語教學(xué)，常常從字母、音標(biāo)學(xué)起，而且配有大量的書寫練習(xí)。這樣會(huì)令學(xué)生感到郁悶、壓抑，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)在機(jī)械的讀讀寫寫中消失殆盡。

當(dāng)代英語教學(xué)，提倡聽說領(lǐng)先，對(duì)剛接觸英語的小學(xué)生來講，更應(yīng)如此。

1.聽，是更讓學(xué)生跟廣泛的接觸英語音像制品。聽故事、聽兒歌、聽音樂、聽廣播，在聽中了解英語語音、語調(diào)的變化，體會(huì)英語的節(jié)奏感。聽，會(huì)令他們好奇，會(huì)令他們模仿去說。

2.說，不必限制他們的說話內(nèi)容和說話時(shí)間，不用過于強(qiáng)調(diào)他們發(fā)言的長(zhǎng)短、輕重，不必糾正他們開始發(fā)音的正誤。因?yàn)檎f的目的是讓學(xué)生開口，這是學(xué)的第一步，更是進(jìn)行交流的根本。當(dāng)學(xué)生喜歡聽，喜歡模仿，喜歡用英語說話時(shí)，他們自然會(huì)急于學(xué)習(xí)單詞、句子來滿足說的愿望和說的內(nèi)容。在這種情況下，再來糾正他們的發(fā)音錯(cuò)誤，教授他們英語知識(shí)，用讀寫的方法使其鞏固，學(xué)生便樂于接受，也容易接受了。

3.為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，教師在這個(gè)環(huán)節(jié)同樣可利用掛圖、幻燈片、電視等多種媒體。上課時(shí)邊看邊聽錄音，學(xué)生很快就理解了課文中的內(nèi)容。然后教師和學(xué)生扮演課文中的角色，教學(xué)完全是在一種實(shí)際交際的特殊語言環(huán)境中進(jìn)行的，學(xué)生興趣濃濃，效果好。

三、寓教于樂，組織豐富多彩的課堂活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)合理安排是使小學(xué)生上課集中注意力的關(guān)鍵。小學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡玩耍，有意識(shí)記憶比較弱，注意力常常分散，不適合長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，而當(dāng)他們做一件他們喜歡的事時(shí)，則會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣。根據(jù)這一特點(diǎn)，英語教學(xué)必須從枯燥無味的語言知識(shí)講解和死記硬背的學(xué)習(xí)模式中解脫出來，無論是輸入新語言材料的環(huán)節(jié)，還是操練、運(yùn)用語言材料的環(huán)節(jié)，都要通過組織適合小學(xué)生年齡、心理和生理特點(diǎn)的生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)，如游戲、學(xué)唱歌、畫畫、講故事、表演等來吸引小學(xué)生自覺不自覺地去學(xué)習(xí)英語和使用英語，完全不讓他們感覺到有任何學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)，在輕松、愉快的活動(dòng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1.活動(dòng)要有趣味性。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語靠的是興趣。因此，教師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，要充分考慮到它的趣味性。針對(duì)小學(xué)生好奇的特點(diǎn)，課堂上我們可以通過各種形式的“猜猜”游戲活動(dòng)來實(shí)施教學(xué)。

2.活動(dòng)形式要靈活多變。小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣首先來源于對(duì)展現(xiàn)在他們面前的事物的新奇感。因此，活動(dòng)形式應(yīng)該精心設(shè)計(jì)，不要堂堂課一個(gè)樣，要經(jīng)常變化，讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持新鮮感。這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才不會(huì)減退，學(xué)習(xí)興趣才能長(zhǎng)久保持。比如，在教授新詞時(shí)，通常教師會(huì)利用實(shí)物、彩圖、頭飾、玩具等來呈現(xiàn)新知。但是在教授“公園”、“草地”、“橋”、“美麗的”這幾個(gè)生詞時(shí)，我一改過去的方式，以兩個(gè)小孩子在公園游玩的故事再配上相關(guān)的圖片來進(jìn)行。當(dāng)孩子們一聽到老師要講故事時(shí)，高興得直拍手，精神一下子振奮起來。講故事之前，我對(duì)學(xué)生說：“今天我們要學(xué)習(xí)的生詞都在我的故事里，故事講完后看看哪個(gè)小朋友最聰明，能說出那些生詞來。”為了爭(zhēng)做一個(gè)聰明的孩子，學(xué)生們個(gè)個(gè)豎起小耳朵，聽得非常專注，有的怕忘了，還拿出筆來邊聽邊記生詞的讀音（用他們自創(chuàng)的方法：拼音加漢字）。講述中，每講到新詞的時(shí)候，我就放慢語速，提高音量，重復(fù)兩遍，以加深他們的印象。結(jié)果效果極佳，除了個(gè)別如“beautiful”等詞外，其它幾個(gè)詞多數(shù)學(xué)生在聽完故事以后就都會(huì)說了。

3.活動(dòng)要有競(jìng)爭(zhēng)性。小學(xué)生大都爭(zhēng)強(qiáng)好勝。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，課堂上，教師要經(jīng)常在小組之間，縱、橫之間，男孩和女孩之間展開各種形式的競(jìng)賽活動(dòng)：看誰讀得好、看誰唱得好、看誰畫得好、看誰反應(yīng)快等來刺激學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意思，使他們?cè)诒雀叩汀?zhēng)第一的競(jìng)爭(zhēng)勢(shì)態(tài)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正做到讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

四、鼓勵(lì)加獎(jiǎng)勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的成功感

興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的首要條件，只有小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣，學(xué)習(xí)才能順利完成并最終取得成功。同樣的，也只有學(xué)習(xí)成功，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣才能得以長(zhǎng)久保持，促使學(xué)生從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功，從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。因此，在課堂教學(xué)中，教師要注意多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的成功感。

五、建立新型的師生關(guān)系，重視師生情感交流

教育學(xué)家布魯納認(rèn)為沒有愛，就沒有教育。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的熱情和興趣有很大的影響。良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立自由、平等、友好的師生關(guān)系，更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。因此，在教學(xué)中，教師要注意用良好的情緒去感染學(xué)生。