張娜　許銀銀　葛欣欣　孫連華

摘 要：隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡社交工具已成為大學生日常交往的必備工具，發(fā)揮著不可替代的作用，它克服了現(xiàn)實交往的時空限制，影響著人際關(guān)系。目前關(guān)于網(wǎng)絡對大學生人際交往的理論研究主要集中在網(wǎng)絡社會的特點、網(wǎng)絡社會倫理道德等方面。[1]其中網(wǎng)絡社交工具與大學生人際關(guān)系的研究，并未見系統(tǒng)深入的研究。本文主要采用問卷調(diào)查法，對濟南高校在校大學生進行調(diào)查與分析，并提出相應的建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡社交工具；大學生；人際關(guān)系

一、大學生網(wǎng)絡社交工具的使用現(xiàn)狀

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大學生接受新型網(wǎng)絡社交工具的能力較強，更喜歡選擇使用新型網(wǎng)絡工具。相較而言，對于傳統(tǒng)網(wǎng)絡工具，例如BBS，電子郵件等，大學生的使用率相對較低。方便同學與朋友間的聯(lián)系和獲取信息已經(jīng)成為大學生使用社交網(wǎng)絡的最主要的目的，并且絕大多數(shù)人每天都在使用。由此可見，網(wǎng)絡社交工具已經(jīng)滲透到大學生活的各個方面，越來越多的人在慢慢地對網(wǎng)絡產(chǎn)生了依賴。大學生更傾向于與熟人交流，注意保護自己的隱私，對陌生人有所顧忌，對個人信息的透露有所保留，日常的學習生活、情感話題成為大學生交流的主要話題。與發(fā)雜的外界環(huán)境與社會關(guān)系相比，大學生思想比較單純，交流的話題也比較單一。

二、網(wǎng)絡交往對大學生人際關(guān)系的影響

網(wǎng)絡社交工具的進步與發(fā)展正在潛移默化的影響著大學生的生活觀念與思考及處理問題的方式，間接著影響著語言表達與交流能力。網(wǎng)絡交往的自由、平等、隨意等特性符合大學生的心理特點，使越來越多的大學生傾向使用網(wǎng)絡社交工具進行人際交往，尋找交流對象，但在一定程度上減少大學生的現(xiàn)實中面對面的交往。[2]這有可能導致他們不能正確地使用社交工具，可能會對他們的學習乃至于以后的生活與工作產(chǎn)生不利的影響?？偟膩碚f，絕大多數(shù)大學生認為網(wǎng)絡社交利大于弊，有利于人際關(guān)系的發(fā)展。

三、大學生網(wǎng)絡社交中存在的問題

大學生自我控制能力差，面對五花八門的網(wǎng)絡世界，他們無法做到堅持自我，抵御外界世界各種干擾的能力，很多大學生在大學期間很容易沉迷于網(wǎng)絡的虛擬世界，不思進取、頹廢是阻礙大學生長遠發(fā)展的最主要的因素。有些大學生正是因為網(wǎng)絡的影響而荒廢了學業(yè)，所以網(wǎng)絡成為了他們?nèi)松l(fā)展的巨大障礙，能否正確使用網(wǎng)絡成為了網(wǎng)絡影響他們的關(guān)鍵問題所在。絕大多數(shù)的大學生在網(wǎng)絡中都不愿意透露自己的私人信息，甚至在網(wǎng)絡中存在著很多的信息造假與網(wǎng)絡詐騙現(xiàn)象。大學生的網(wǎng)絡社交存在信任危機。網(wǎng)絡的廣泛使用減少了人與人之間面對面交流的機會與時間。這可能會給他們的人際交往帶來不利的影響，畢竟網(wǎng)絡與現(xiàn)實存在著很大的差距，有些大學生在使用網(wǎng)絡交流時沒有任何障礙，但是，一旦需要進行面對面交流時他們就會出現(xiàn)各種各樣的問題。所以，當今的網(wǎng)絡使用也應該把握好合理的“度”。[3]

四、對大學生網(wǎng)絡社交中存在問題的解決方案

如果能正確運用并使用社交網(wǎng)絡，則會對大學生的生活產(chǎn)生有利的影響，如果不能夠正確使用網(wǎng)絡，則會對于他們產(chǎn)生難以克服并避免避免的消極影響。針對大學生網(wǎng)絡社交存在的問題，提出以下解決方案。

（一）加強網(wǎng)絡教育管理隊伍的建設，正確引導大學生人際交往

一是要開設網(wǎng)絡技術(shù)、人際交往等相關(guān)學習課程，教授大學生正確有效的交往手段和方法；二是要組織形式多樣的活動，鼓勵大學生融入現(xiàn)實人際交往；三是要在不妨礙大學生正常交流需求的前提下，對大學生人際交往過程進行必要干預，提升大學生交友效率，確保其正常的發(fā)展方向。

（二）加強網(wǎng)絡社交工具的校園化

要營造良好的校園網(wǎng)絡社交環(huán)境，加強對校園網(wǎng)在校大學生網(wǎng)絡社交工具使用的引導和管理，注重對大學生的介入和疏導。以班級、系、專業(yè)或年級為主體成立QQ 群、飛信群、官方微博或人人網(wǎng)主頁，以輔導員和學生黨員、學生骨干為主要管理者，做到覆蓋班級、專業(yè)或年級全體同學，及時更新和發(fā)布學生需求的教學、學習、就業(yè)、社交信息，發(fā)揮正面引導優(yōu)勢，使之和校園網(wǎng)一同成為學生獲取相關(guān)信息和教學資源的主渠道。要注重校園網(wǎng)和網(wǎng)絡社交工具的多維發(fā)展，不僅提供大量可供學生上傳下載的專業(yè)資料學習信息，同時利用便利快捷的平臺為在校生人際交往提供切實的幫助。使通過校園網(wǎng)和校園化網(wǎng)絡社交工具實現(xiàn)人際交往的大學生能夠正確認識到人際交往的相關(guān)內(nèi)容，杜絕其他平臺產(chǎn)生的不良信息，營造校園網(wǎng)絡的文明氛圍，促進大學生健康成長。

五、結(jié)論

本文從科學技術(shù)哲學的角度來認識和了解現(xiàn)代網(wǎng)絡社交工具在大學生人際關(guān)系中的地位和作用，從網(wǎng)絡社交工具的使用現(xiàn)狀入手，通過運用科學的社會調(diào)查方法，立足于實證，探索現(xiàn)代網(wǎng)絡社交工具對大學生人際交往的影響，并對此做出系統(tǒng)地分析。

本文通過研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代網(wǎng)絡社交工具對于緩解當今大學生人際交往壓力，實現(xiàn)其平等、自由的人際交往，建立更加廣泛的人際關(guān)系，提高其交往能力都有積極的影響，但與此同時，由于對現(xiàn)代網(wǎng)絡社交工具的使用不當?shù)仍?，也對大學生現(xiàn)實人際關(guān)系產(chǎn)生一定的負面影響。因此，制定和規(guī)范網(wǎng)絡社交秩序的相關(guān)法律、法規(guī)，培養(yǎng)大學生的誠信意識，構(gòu)建具有普遍意義的大學生網(wǎng)絡社交道德觀念和規(guī)范就顯得尤為重要?，F(xiàn)代網(wǎng)絡社交工具的存在對當前大學生人際關(guān)系發(fā)展有諸多的有利因素，但它對其的不利發(fā)展也不能忽視。因此，研究現(xiàn)代網(wǎng)絡社交工具對大學生人際關(guān)系的影響對于引導大學生正確、合理、適當?shù)剡\用網(wǎng)絡社交工具，培養(yǎng)大學生健全的人格，建構(gòu)和諧的人際關(guān)系，具有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1]喬木.現(xiàn)代網(wǎng)絡社交工具對大學生人際關(guān)系的影響及對策研究[J].成都理工大學碩士學位論文.2012.

[2]盧桂桃.網(wǎng)絡對大學生人際交往的影響研究—以湖南城市學院為例[J].湖南城市學院學報，2010.

[3]虞曉駿.網(wǎng)絡社會中的人際關(guān)系[N].光明日報，2001.12.

基金項目：“本項目在山東中醫(yī)藥大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練平臺完成，獲得學校2016年度大學生研究訓練計劃（SRT）項目立項資助，項目編號（2015338）”。