陳輝

【摘 要】初中階段是我國義務(wù)教育的重要階段，班主任在這個階段對于學(xué)生的管理起著非常關(guān)鍵的作用。通過切實有效的班級管理，才能有效的培養(yǎng)班級學(xué)生健康向上的風(fēng)貌和良好的班風(fēng)，才能為社會孕育出合格人才。

【關(guān)鍵詞】班主任;管理;有效

隨著課程改革的不斷深入，班級管理工作越來越重要，班主任的地位越來越特殊，也越來越突出。班主任是班集體的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對學(xué)生身心的全面發(fā)展具有非常重要的作用。班級管理好了，會促使學(xué)校管理越來越好。學(xué)生家長對班主任也寄予厚望，在社會上有這么一句話：“選一所好學(xué)校，不如選一個好的班主任?！彼麄儼押⒆拥某砷L寄托在班主任的身上，同時，每個科任教師也很希望能與一個責(zé)任心強、管理班級井然有序的班主任相配合。由此可見，班主任是學(xué)校對學(xué)生進行思想品德教育的骨干力量，是溝通學(xué)校、家庭和社會各方面教育力量的橋梁，是聯(lián)系各個任課教師的重要紐帶。根據(jù)自己長期從事班主任的工作實踐，針對初中班主任應(yīng)該如何有效地開展班級管理工作這一個普遍性問題，簡單地發(fā)表自己的看法。

一、以身作則，為人師表

班主任往往是學(xué)生心目中的偶像，而班主任的一言一行則直接影響著他們的健康成長。作為班主任，要時刻注意自身的一言一行對學(xué)生的影響。古今中外的教育家無不強調(diào)身教的作用，要求學(xué)生做到的，教師首先必須做到而且要做得更好，為學(xué)生樹立榜樣。為此，我從一點一滴做起，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。記得有一次我們班要清理垃圾坑里的垃圾，當(dāng)學(xué)生面對臭氣熏天無法下腳的垃圾時遲遲不肯動手，出現(xiàn)這種情況，我并沒有批評學(xué)生，而是自己首先拿著工具，帶頭清理垃圾。行動是無聲的命令，不需要任何鼓動性的語言，我的行動充分調(diào)動起了學(xué)生們的積極性，他們自覺地按照分工加入到勞動的行列。事實證明，在教育工作中要努力做到正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如教育學(xué)生遵紀(jì)守法，班主任就不能有違紀(jì)行為，教育學(xué)生不怕臟不怕累，班主任就必須做到身先士卒，做好學(xué)生的帶頭人。否則，既使你說得天花亂墜，頭頭是道也達不到理想的效果。

二、制定班規(guī)，建立檔案，強化有效管理地力度

健全班級管理制度，教會學(xué)生自我管理，自我教育，是形成健康向上的班集體的重要保障。班規(guī)是一系列班級管理制度的重要組成部分。班規(guī)的制訂要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，以人為本，尊重個性，體現(xiàn)民主、平等與尊重，富有親和力。內(nèi)容要覆蓋德智體美勞等各個方面。在班規(guī)的帶動下，學(xué)生會養(yǎng)成良好的生活、禮貌、學(xué)習(xí)、秩序等習(xí)慣，為他們一生的做人奠定堅實的基礎(chǔ)。古訓(xùn)云：“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。”這是對人舉止行為加以規(guī)范。

建立學(xué)生家庭檔案，內(nèi)容包括姓名、性別、民族、出生日期、志趣愛好、特長、家庭成員及其職業(yè)、家庭收入情況、家長聯(lián)系電話、家長寄語等;建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，內(nèi)容包括姓名、學(xué)習(xí)座右銘、各學(xué)科作業(yè)完成情況記錄表、各學(xué)科考試成績跟蹤表、各學(xué)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)總結(jié)等;建立學(xué)生德育檔案，記錄學(xué)生違紀(jì)情況、班主任的思想工作、家長的教育、學(xué)生思想動態(tài)等。通過建立學(xué)生檔案，深入地了解學(xué)生的家庭情況，學(xué)習(xí)情況以及思想動態(tài)，從而有效地提高班級管理工作的力度。

三、培養(yǎng)高素質(zhì)的班干部

班干部是班級建設(shè)的重要的力量，是班主任的得力助手，班干部的選擇對于班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)都有著十分重要的影響。班干部在班級中起到模范帶頭的作用，在選擇的時候最好要選擇一些品學(xué)優(yōu)良以及具有較強領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生來擔(dān)任，在選擇的時候也要秉承公平的原則，使每個學(xué)生都有機會。班主任要對班干部進行一定的指導(dǎo)和教育，使班干部樹立班級集體榮譽感和責(zé)任感，培養(yǎng)班干部為集體服務(wù)的意識，要求班干部要以身作則、團結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，使班干部做好模范帶頭著作用。班主任還要時常提醒班干部，使班干部要以身作則遵守學(xué)校的規(guī)章制度，對于班干部的錯誤，班主任要一視同仁，絕不偏向。班主任要用高尚的師德感染班干部，為班干部做好表率，為班干部進行班級管理做好示范作用，讓班干部不斷提高自己，帶動學(xué)生不斷地進步，增強班級的榮譽感和責(zé)任感，加強班級的向心力和凝聚力，使班級團結(jié)友愛，共同進步，增進學(xué)生之間的感情和學(xué)習(xí)積極性，加快班級發(fā)展，使班級管理工作能順利開展。

四、盡力建設(shè)班風(fēng)，推進學(xué)風(fēng)，以身作則，樹立榜樣

一個班集體要形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，必須有良好的班風(fēng)。好的班風(fēng)可以影響、熏陶每一個學(xué)生。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，學(xué)生生活的環(huán)境和所在的班集體時時刻刻都在影響、教育著每個成員，對于學(xué)生優(yōu)良品格的形成，具有極為重要的作用。作為班主任要關(guān)注學(xué)生的思想變化和發(fā)展，才能創(chuàng)建一個團結(jié)友愛、積極向上的班集體。良好正派的班風(fēng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能高漲起來，從而形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，班主任作為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該時時處處嚴格要求自己，為人師表，談吐自如，舉止大方，心胸開闊，為學(xué)生樹立好的榜樣。

五、以人為本，關(guān)愛學(xué)生，發(fā)展個性

要對學(xué)生充滿愛心，學(xué)會與學(xué)生進行情感交流。愛心是教育成功的基石。因為有愛才有教育，有愛才有魅力，有愛才有威望，有愛才有成功。根據(jù)我多年的經(jīng)驗，只有對學(xué)生“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”，把自己的愛傾注到學(xué)生身上，才能把握住學(xué)生的思想脈搏和行為傾向，才能有的放矢、因勢利導(dǎo)地進行工作。“愛是教育的潤滑劑”，我深深體會到，熱愛學(xué)生是人民教師的天職。我們要把熱愛事業(yè)、熱愛未來的強烈感情傾注到學(xué)生的身上，對他們滿腔熱情的愛。沒有愛，可以說淡不上教育。沒有愛，談不上以人為本，更談不上發(fā)展個性。沒有個性的教育是失敗的教育。

初中生比較活潑，思維比較靈活，思想豐富，但是自控能力較差，好奇心重，難以管理，因此在初中的班級管理中教師要端正學(xué)生，創(chuàng)建一個良好的班集體，營造良好的班級氛圍，明確的目標(biāo)，讓每一學(xué)生都能積極地融入班級中，提高管理質(zhì)量，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。