石沂哲+孫亞光+周劍虹

摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科技創(chuàng)新的作用和意義得到了極大的凸顯。因此，各個(gè)高校紛紛建立協(xié)同創(chuàng)新中心，以便推動(dòng)科技創(chuàng)新的更大進(jìn)步。而在高校協(xié)同創(chuàng)新中心當(dāng)中，由于涉及到了多方合作，因此在利益分配方面往往面臨著較大的問(wèn)題。為了更好的解決這一問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)建立高校協(xié)同創(chuàng)新中心利益分配系統(tǒng)，更好的平衡各方的利益分配，從而促使科技創(chuàng)新工作的更好開(kāi)展。

關(guān)鍵詞：高校；協(xié)同創(chuàng)新中心；利益分配系統(tǒng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）010-0000-01

前言

高校協(xié)同創(chuàng)新中心的模式具有很多的優(yōu)勢(shì)，與以往的產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、合作開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓等產(chǎn)學(xué)研合作模式相比，協(xié)同創(chuàng)新中心在跨部門(mén)、跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的方面更為重視，能夠?qū)崿F(xiàn)更有效的資源整合與聚集。幾何國(guó)家區(qū)域發(fā)展、行業(yè)產(chǎn)業(yè)、科學(xué)前沿、發(fā)展戰(zhàn)略等方面的要求，高校協(xié)同創(chuàng)新中心能夠發(fā)揮出更為良好的作用和效果。而為了確保協(xié)同創(chuàng)新中心的良好運(yùn)行，必須對(duì)利益分配問(wèn)題加以重視。

一、高校協(xié)同創(chuàng)新中心利益分配系統(tǒng)分析

（一）主體利益訴求

在高校協(xié)同創(chuàng)新中心當(dāng)中，主要的主體包括參與協(xié)同創(chuàng)新的各個(gè)單位，例如政府、高校等，其中的主導(dǎo)機(jī)構(gòu)通常就是牽頭單位。根據(jù)不同的單位性質(zhì)，可將協(xié)同創(chuàng)新中心的主體劃分為政府、企業(yè)、科研院所、高校等機(jī)構(gòu)或組織。在協(xié)同創(chuàng)新中心，各個(gè)單位利用這一平臺(tái)密切的開(kāi)展合作。不過(guò)，針對(duì)迫切需求或重大問(wèn)題的核心目標(biāo)，在不同的主體中往往具有不同的利益訴求。不同的協(xié)同單位對(duì)于獲得的經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益也有著不同的需求。其中，政府、企業(yè)、科研院所、高校等，都期望能夠獲得相應(yīng)的利益，因而需要良好的利益分配系統(tǒng)加以協(xié)調(diào)，從而維持良好的秩序。

（二）利益分配特點(diǎn)

在高校協(xié)同創(chuàng)新中心的利益分配系統(tǒng)中，具有很多方面的特點(diǎn)，例如動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性、協(xié)商性等。在合作過(guò)程中，如果協(xié)同主體、市場(chǎng)環(huán)境等發(fā)生變化，合作方的實(shí)際和預(yù)期投入之間出現(xiàn)了差異，會(huì)使高校協(xié)同創(chuàng)新中心的得到的利益發(fā)生變動(dòng)，因而會(huì)造成利益分配的變化[1]。在高校協(xié)同創(chuàng)新中心中，包含了政府、企業(yè)、科研院所、高校等不同主體，由于各方核心能力不同，因而技術(shù)創(chuàng)新、投入方式也有所不同，因而在利益分配過(guò)程中，也存在著很大的復(fù)雜性。高校協(xié)同創(chuàng)新中心中的各個(gè)主體具有平等的地位，因此在利益分配中，應(yīng)當(dāng)通過(guò)協(xié)商加以確定。

（三）潛在問(wèn)題分析

由于高校協(xié)同創(chuàng)新中心涉及到了很多主體，因此在利益分配中，難免會(huì)存在一些問(wèn)題，在索取目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、法律制度等方面，都存在著一定的不足。在實(shí)際合作當(dāng)中，由于信息不對(duì)稱(chēng)等原因，不同的利益主體通常都認(rèn)為自己的貢獻(xiàn)比較大，因而期望得到更大的利益。對(duì)于不同主體來(lái)說(shuō)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬、成果轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)讓、技術(shù)價(jià)值等方面具有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此難免對(duì)利益分配產(chǎn)生一些想法。在協(xié)同創(chuàng)新中心，往往缺乏良好的利益分配機(jī)制和機(jī)構(gòu)，對(duì)利益分配中產(chǎn)生的矛盾進(jìn)行解決。此外，在當(dāng)前的法律體系中，也缺乏對(duì)這一問(wèn)題的規(guī)定和說(shuō)明[2]。

二、高校協(xié)同創(chuàng)新中心利益分類(lèi)系統(tǒng)建立

（一）利益協(xié)調(diào)委員會(huì)

在高校協(xié)同創(chuàng)新中心當(dāng)中，各個(gè)主體都使單獨(dú)的個(gè)體，因此在利益分配當(dāng)中難免會(huì)產(chǎn)生一定的沖突或分歧。所以，可以在協(xié)同創(chuàng)新中心內(nèi)建立利益協(xié)調(diào)委員會(huì)，由各個(gè)主體中的成員共同擔(dān)任，從而對(duì)利益分配進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)各方主體的利益訴求進(jìn)行代表，確保高效、公平、公正等對(duì)利益分配問(wèn)題進(jìn)行處理。利益協(xié)調(diào)委員會(huì)可以由理事會(huì)進(jìn)行選舉產(chǎn)生，注意對(duì)各個(gè)不同主體成員的包含，從而使各個(gè)單位的利益都能夠得到保證。在實(shí)際工作中，利益協(xié)調(diào)委員會(huì)除了對(duì)利益分配情況進(jìn)行協(xié)調(diào)以外，還應(yīng)當(dāng)對(duì)利益分配的實(shí)際情況，以及其中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，提前采取措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)[3]。

（二）利益分配系統(tǒng)制定

在高校協(xié)同創(chuàng)新中心，不同主體之間的利益關(guān)系是通過(guò)利益分配體現(xiàn)的，其中主要包括了利益分配模式選擇、利益分配原則制定、可供分配利益界定、利益分配影響因素等內(nèi)容。在進(jìn)行利益分配系統(tǒng)的制定過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)各個(gè)主體之間的利益平衡，對(duì)于利益的分配模式、分配原則、分配內(nèi)容、影響因素等，可以理事會(huì)進(jìn)行研究確定?？刹捎每傤~支付模式、提成支付模式、混合支付模式等方式，在分配中要注重民主協(xié)商、平等參與、投入收益一致、風(fēng)險(xiǎn)利益掛鉤、公平效率兼顧、個(gè)體集體集合等原則。對(duì)于投入資源、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)創(chuàng)新貢獻(xiàn)、努力水平等影響因素，也應(yīng)進(jìn)行細(xì)致的考慮。

（三）利益分配流程實(shí)施

在高校協(xié)同創(chuàng)新中心的利益分配中，具有動(dòng)態(tài)性的過(guò)程，在實(shí)際的分配過(guò)程中，具有很高的復(fù)雜性[4]。在協(xié)同創(chuàng)新中心，可能存在不同的技術(shù)先進(jìn)性、合作形式、合作范圍、所處環(huán)境等，因此在利益分配流程的實(shí)施中，不能完全的照搬照抄，而是應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在實(shí)際的利益分配當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到合作動(dòng)態(tài)性和影響因素復(fù)雜性，對(duì)利益分配格局和模式進(jìn)行靈活的調(diào)整，對(duì)于合作主體間信息不對(duì)稱(chēng)的情況應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效的解決。通過(guò)基礎(chǔ)分析和績(jī)效分析，對(duì)相應(yīng)的利益分配方案進(jìn)行制定調(diào)整，從而更好的進(jìn)行執(zhí)行，確保各個(gè)利益主體的利益訴求都能夠得到最大限度的滿(mǎn)足。

三、結(jié)論

高校協(xié)同創(chuàng)新中心是當(dāng)前一種十分主要的形式，對(duì)于科技創(chuàng)新和發(fā)展進(jìn)步來(lái)說(shuō)，有著十分重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。而在協(xié)同創(chuàng)新中心通常具有很多不同的協(xié)同單位，而不同主體之間也具有不同的利益訴求。因此在利益分配當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種情況建立高校協(xié)同創(chuàng)新中心利益分配系統(tǒng)，從而更好的滿(mǎn)足各方主體的利益，促使協(xié)同創(chuàng)新中心發(fā)揮出更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐曉丹，吳文強(qiáng).高校協(xié)同創(chuàng)新的利益博弈及合作促進(jìn)策略研究[J].西安電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015，05：27-33.

[2]張秀琦.基于“2011計(jì)劃”的高校協(xié)同創(chuàng)新中心運(yùn)行模式的研究[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，02：62-63.

[3]張剛剛，郭國(guó)祥，翁建明.高校協(xié)同創(chuàng)新的管理機(jī)制優(yōu)化路徑[J].武漢理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，03：469-473.

[4]李佳馨，林莉，郭辰.多元化主體在我國(guó)區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中的博弈[J].沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2014，03：62-65.

作者簡(jiǎn)介：石沂哲（1985-），男，遼寧沈陽(yáng)人，學(xué)歷：博士研究生，就讀于索菲亞大學(xué)，現(xiàn)有職稱(chēng)：講師，研究方向：收入分配，協(xié)同創(chuàng)新，產(chǎn)學(xué)研合作。

遼寧教育科研管理智庫(kù)項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)ZK2015084。