李麗 蔡陽(yáng)生 張承云

摘要：高校與區(qū)域行業(yè)協(xié)同合作是地方性高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。廣州大學(xué)電子信息工程專(zhuān)業(yè)聲像燈光方向是聲像燈光行業(yè)在珠三角地區(qū)的產(chǎn)物，以學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求為導(dǎo)向，在校企合作科研的基礎(chǔ)上，通過(guò)雙師型教師隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)行業(yè)調(diào)查與訪(fǎng)談結(jié)果優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，與行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新人才，在聲像燈光行業(yè)中得到了重大反響。

關(guān)鍵詞：行業(yè)協(xié)同;創(chuàng)新人才;聲像燈光

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2016）41-0173-02

在《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》指出要促進(jìn)高校突出學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色和行業(yè)特色，加強(qiáng)地方本科高校建設(shè)，以扶需、扶特為原則，發(fā)揮政策引導(dǎo)和資源配置作用。在《廣東省人民政府關(guān)于推進(jìn)我省教育“創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)先建高地”的意見(jiàn)》中要求以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng)，以提高質(zhì)量為核心，進(jìn)行改革創(chuàng)新，內(nèi)涵發(fā)展，特色辦學(xué)。因此以辦學(xué)特色和社會(huì)需求為導(dǎo)向，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，協(xié)同創(chuàng)新如何指導(dǎo)校企合作辦學(xué)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革是亟需研究的問(wèn)題。

一、行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新育人的內(nèi)涵及發(fā)展

協(xié)同創(chuàng)新的基本內(nèi)涵是：協(xié)同創(chuàng)新是企業(yè)、政府、高校、研究機(jī)構(gòu)、中介結(jié)構(gòu)和用戶(hù)為了實(shí)現(xiàn)重大科技創(chuàng)新而開(kāi)展的大跨度整合的創(chuàng)新組織模式[1]。協(xié)同創(chuàng)新與過(guò)去的校企合作有較大的區(qū)別，它不只是關(guān)注科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，而且還更注重組織制度的創(chuàng)新，特別是要解決高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展結(jié)合不緊密，高等教育和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)脫節(jié)，科學(xué)研究與人才培養(yǎng)脫節(jié)等問(wèn)題。協(xié)同創(chuàng)新模式大致可以分為政府主導(dǎo)型、行業(yè)特色型和區(qū)域聯(lián)動(dòng)型等三種[2]，通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新模式不僅有利于企業(yè)打破既有的市場(chǎng)化格局，為生產(chǎn)出的新產(chǎn)品快速開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，還有助于創(chuàng)新成果的有效轉(zhuǎn)化，從而提高高?；蚩蒲性核夹g(shù)創(chuàng)新的積極性。

在目前高校開(kāi)展的協(xié)同創(chuàng)新模式中，多數(shù)高校的重點(diǎn)仍然是科學(xué)研究、創(chuàng)新開(kāi)發(fā)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，還沒(méi)有將重心放在本科人才培養(yǎng)。照此發(fā)展下去，本科生培養(yǎng)將會(huì)在高校的協(xié)同創(chuàng)新過(guò)程中出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象[3]。

隨著音響燈光、音視頻系統(tǒng)集成的高速發(fā)展，社會(huì)對(duì)該專(zhuān)業(yè)人才需求的數(shù)量和質(zhì)量日益提高[4]。廣州大學(xué)聲像燈光專(zhuān)業(yè)發(fā)展多年，已有較好的校企合作辦學(xué)基礎(chǔ)，包括廣州白云國(guó)際會(huì)議中心有限公司工程省級(jí)實(shí)踐教育基地;天創(chuàng)集團(tuán)成立的“天創(chuàng)獎(jiǎng)學(xué)金”;40余家校企共建的聲像燈光技術(shù)實(shí)驗(yàn)室;依托該專(zhuān)業(yè)還成立了中南聲像燈光設(shè)計(jì)研究院等多個(gè)相關(guān)機(jī)構(gòu)。因此，根據(jù)該專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)構(gòu)建校企協(xié)同育人的新模式，有效促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、行業(yè)協(xié)同創(chuàng)新育人的體制探索與試驗(yàn)

本次行業(yè)協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的總體思路與框架如圖1所示。

（一）建立校企協(xié)同教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)

聲像燈光專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生不能只是面向某幾個(gè)企業(yè)，而是面向整個(gè)聲像燈光行業(yè)，因此此次教學(xué)改革需要根據(jù)該行業(yè)的不同重點(diǎn)、不同環(huán)節(jié)挑選合作企業(yè)。選好合作企業(yè)是校企協(xié)同模式開(kāi)展的前提，否則在后續(xù)的合作中很難達(dá)成長(zhǎng)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，合作企業(yè)除了要能綜合體現(xiàn)行業(yè)的不同側(cè)重點(diǎn)和產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)，還要是行業(yè)中具有較大規(guī)模和影響力的企業(yè)?；谏鲜鲈瓌t，挑選了四家合作企業(yè)：國(guó)光電器股份有限公司、廣州市銳豐音響科技股份有限公司、廣東威爾遜聲光智能工程有限公司以及聲博士（廣州）聲學(xué)技術(shù)有限公司，然后由學(xué)校的教學(xué)管理人員、專(zhuān)業(yè)教師還有上述企業(yè)的人力資源專(zhuān)員以及工程師組成校企協(xié)同實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。

（二）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

高校需要根據(jù)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。此次校企協(xié)同培養(yǎng)人才改革方案的一個(gè)重點(diǎn)就是進(jìn)行大范圍的問(wèn)卷調(diào)查，問(wèn)卷對(duì)象包括企業(yè)老總、行業(yè)專(zhuān)家、工程師以及歷界畢業(yè)生，并在分析問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上選擇相進(jìn)行深入訪(fǎng)談，最后由校企協(xié)同教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化。

此次人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化主要體現(xiàn)在：

1.學(xué)制采用了“3+1”的方式，即在學(xué)校集中學(xué)習(xí)三年，最后一年在企業(yè)學(xué)習(xí)，在學(xué)校的三年培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行業(yè)的了解;

2.教學(xué)內(nèi)容改革：構(gòu)建學(xué)科交叉融合的課程：包括《聲像燈光工程設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用》、《行業(yè)國(guó)際動(dòng)態(tài)》、《企業(yè)管理》、《工程現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試技術(shù)與應(yīng)用》、以及《產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)與應(yīng)用》等;

3.落實(shí)和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力、工程創(chuàng)新能力是工程人才的必備能力。學(xué)生通過(guò)在企業(yè)跟進(jìn)實(shí)際工程項(xiàng)目，并在學(xué)分體現(xiàn)在《產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)與應(yīng)用》、《生產(chǎn)技術(shù)與應(yīng)用》、《聲像燈光工程設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用》以及《工程現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試技術(shù)與應(yīng)用》;

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)：畢業(yè)設(shè)計(jì)都是根據(jù)學(xué)生前期在企業(yè)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，由學(xué)生、校內(nèi)老師和企業(yè)導(dǎo)師三方溝通達(dá)成的實(shí)際工程項(xiàng)目，最后由校內(nèi)老師和企業(yè)導(dǎo)師組成答辯小組并在學(xué)校集中完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯。

（三）制定校企協(xié)同人才培養(yǎng)的制度

在校企協(xié)同培養(yǎng)人才的過(guò)程中，需要制定相關(guān)的規(guī)章制度，包括：實(shí)驗(yàn)班學(xué)生選拔制度、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生安全守則以及實(shí)驗(yàn)班組織機(jī)構(gòu)與聯(lián)系方式等。這些制度由學(xué)校老師、企業(yè)老師和學(xué)生通過(guò)日日匯報(bào)、周周訪(fǎng)談、月月總結(jié)等方式在日常工作管理中落實(shí)。

（四）建立雙師型教學(xué)隊(duì)伍

聲像燈光專(zhuān)業(yè)建立雙師型教學(xué)隊(duì)伍主要分兩部分：一是培養(yǎng)內(nèi)部師資：鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參加音響調(diào)音師和電聲工程師的技師培訓(xùn);加入中南聲像燈光設(shè)計(jì)研究院，與企業(yè)合作，通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師自身的工程背景，還能改進(jìn)提高相關(guān)工程課程的教學(xué)質(zhì)量;二是引進(jìn)外部工程師資：定期邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)工程師到校為學(xué)生開(kāi)設(shè)講座，加強(qiáng)學(xué)生教育的工程內(nèi)涵及比例。

三、總結(jié)

目前廣州大學(xué)聲像燈光專(zhuān)業(yè)的行業(yè)協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才模式引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注，得到了包括廣州日?qǐng)?bào)、廣州電視臺(tái)等相關(guān)媒體的報(bào)道。但這種人才培養(yǎng)模式如果要得更好的持續(xù)和推廣，還需要政府和學(xué)校各種制度的保障和激勵(lì)，方能保證教師和企業(yè)的積極性。首先是政府層面，可在高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定和稅收等方面對(duì)參與行業(yè)協(xié)同培育人才的企業(yè)給與優(yōu)惠政策;其次是學(xué)校層面，不只是強(qiáng)調(diào)理論科研，還要通過(guò)績(jī)效考核等辦法加強(qiáng)工科教師的工程能力，以?xún)?yōu)化工科教師的行業(yè)背景，還要對(duì)行業(yè)協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新人才的工作量給予科學(xué)的認(rèn)定，以提高教師參與行業(yè)協(xié)同培養(yǎng)人才的積極性。

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Research and Exploration on the Innovation Talents of Industry Collaboration

LI Li1，CAI Yang-sheng2，ZHANG Cheng-yun3

（School of Mechanical and Electrical Engineering，Guangzhou University，Guangzhou，Guangdong 510006，China）

Abstract：Colleges and universities and regional industry cooperation is an important way to training creative talents in local colleges and universities. Guangzhou University of electronic information engineering professional audio-video and lighting direction is the product of audio-video and lighting industry in the Pearl River Delta region. As the guide of the needs of the school running characteristics and regional economy，on the basis of school enterprise cooperation in scientific research，through the construction of double qualified teachers，talent training scheme is optimized according to industry surveys and interview results. Industry leading enterprises joining to training innovative talents has been significant repercussions in audio-video and lighting industry

Key words：industry collaboration;innovative talents;sound image lighting