李盈娜

[摘要]本文分析了多媒體數(shù)學(xué)課件制作的現(xiàn)狀，指出應(yīng)用Flash制作中職數(shù)學(xué)課件的優(yōu)勢，并以課件《橢圓的性質(zhì)》的制作為例，介紹Flash課件制作的一些設(shè)計及制作步驟。

[關(guān)鍵詞]多媒體課件；Flash；中職數(shù)學(xué)

一、多媒體數(shù)學(xué)課件制作的現(xiàn)狀

目前，多媒體課件制作軟件種類繁多，一般常用的多媒體開發(fā)工具有：PowerPoint、課件大師、方正奧思教育快車等。在實際應(yīng)用當(dāng)中，這些多媒體軟件相對比較容易入門，適合大范圍的教師人群使用。但上述多媒體課件制作軟件在實踐使用過程中存在著諸如文件體積過大、可移植性差、設(shè)計過程受局限、效果展示能力有限、交互性差等問題。這時，挑選一個合適的多媒體課件制作軟件就顯得迫切且尤為重要。

二、應(yīng)用Flash制作數(shù)學(xué)課件的優(yōu)勢

多媒體、交互性、網(wǎng)絡(luò)化是多媒體課件最基本的三個特性，在這三個特性的基本實現(xiàn)能力以及綜合設(shè)計能力上，F(xiàn)lash是相對較完善的一種多媒體課件制作軟件。它不僅能展現(xiàn)文字、圖片、聲音、視頻等多媒體信息，還能利用強大的二維動畫設(shè)計功能清晰地反映事物的變化過程，作出任何你可以想象出來的動畫和效果。如Flash CS6可以在臺式計算機和平板電腦、智能手機和電視等多種設(shè)備中呈現(xiàn)一致效果的互動體驗。正好彌補了數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象，中職學(xué)生難以理解的這一盲點，使它成為眾多多媒體課件制作中的一個時尚。

中職學(xué)生普遍存在文化課基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)興趣低的狀況，在中職數(shù)學(xué)課程教學(xué)中使用Flash動畫課件，能引起學(xué)生上課的好奇心，緩解部分學(xué)生對數(shù)學(xué)的抵觸情緒，進(jìn)而逐步培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。

三、FLASH數(shù)學(xué)課件制作的設(shè)計與實現(xiàn)

（一）Flash課件制作的設(shè)計

Flash作為一種動畫編輯軟件，實際上它是制作出一種后綴名為swf的動畫，這是一種交互式矢量多媒體技術(shù)，是一種矢量動畫軟件。制作FLASH課件之前要先掌握基本的制作知識，熟悉Flash的原理和操作，接下來就是課件的多媒體素材準(zhǔn)備及處理。課件制作的重要前提是具備豐富的素材，我們可以從課本、練習(xí)冊中提取，也可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索。制作多媒體課件的過程，實際是根據(jù)編輯的“腳本”將素材有機組合的過程。Flash數(shù)學(xué)課件需要準(zhǔn)備的多媒體素材及具體要求為：

1。文字：我們在編輯時要注意精簡、扼要，最好以提綱的形式表現(xiàn)。

2。圖像：考慮到文件的質(zhì)量及大小，建議把圖像格式利用外部軟件進(jìn)行處理后轉(zhuǎn)換成jpg格式后再導(dǎo)入，導(dǎo)入后盡量不要把圖像打散（Ctul+B），而是把它建立為符號（F8），然后可以調(diào)整圖像的顯示效果而不會對文件大小影響太大。還要考慮到色調(diào)統(tǒng)一性、與場景是否融合。

3。聲音、視頻：目前最新版本Flash CS6，幾乎所有媒體格式都可以導(dǎo)入。除了選取合適的素材，還要按照作品播放時長做一定的裁減。

4。動畫：可以從網(wǎng)上下載，然后用Flash載入到課件當(dāng)中。也可使用Flash直接創(chuàng)作。

（二）Flash數(shù)學(xué)課件制作的實現(xiàn)

課件制作的實現(xiàn)包括編制腳本和應(yīng)用計算機技術(shù)制作這兩個過程。下面以課件《橢圓的性質(zhì)》的制作為例，介紹Flash課件制作的一些基本步驟：

1。編制腳本

任何教學(xué)系統(tǒng)要想達(dá)到良好的教學(xué)效果都必須遵循教學(xué)設(shè)計的理論與方法。多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)也不例外。必須對課件的靈魂即“腳本”給予高度的重視，并要在腳本設(shè)計的每一環(huán)節(jié)中認(rèn)真考慮教學(xué)設(shè)計問題。其中腳本素材包括課本內(nèi)容的文字素材和用于多媒體制作的素材兩種，其中文字素材包括教材中的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、教學(xué)過程。

腳本來源于教案，但又不同于教案，既要表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，又要將一些細(xì)節(jié)，諸如內(nèi)容的呈現(xiàn)順序、呈現(xiàn)方法等進(jìn)行描述，猶如電影制作中的“分鏡頭稿本”。只有認(rèn)真鉆研、吃透教材，才能從中精選出好素材。編制時根據(jù)個人習(xí)慣也可以先在草稿上列出提綱或簡單繪制具體場景布局并注釋內(nèi)容呈現(xiàn)方式。

2。運用Flash制作數(shù)學(xué)課件

（1）封面的制作

課件的封面是個性張揚的最好場所，可以介紹課程標(biāo)題、作者等課件信息。一個完美的封面中應(yīng)插入合適的背景音樂，制作適當(dāng)?shù)膭赢嬓Ч?，這樣能快速吸引學(xué)生注意力。也可以根據(jù)需要加入代碼“fscommand（“fullscreen”，“true”）；”以實現(xiàn)全屏幕播放。最后在場景適當(dāng)位置安置一個按鈕，作為轉(zhuǎn)入到下一頁面的交互按鈕。

（2）課題內(nèi)容頁面的制作

根據(jù)課程設(shè)計，按板塊分場景制作。如在課件《橢圓的性質(zhì)》制作中，由一個導(dǎo)航頁來統(tǒng)領(lǐng)六個主要板塊，再由若干個子頁面分場景展現(xiàn)各板塊內(nèi)容。制作時注意風(fēng)格的統(tǒng)一性、內(nèi)容的科學(xué)性、動畫效果的合理性、使用的便捷性等問題。建議制作過程中每個板塊使用獨立“腳本”，這樣能使整個課件結(jié)構(gòu)清晰，還能為制作和修改Flash帶來很大的方便。

（3）突破難點的技術(shù)問題

在課件制作中除了版面設(shè)計需要一定的Flash動畫制作技術(shù)，要實現(xiàn)特定的動畫效果需要我們花費更多的精力?！稒E圓的性質(zhì)》課件難點是如何清楚地展示離心率與橢圓的關(guān)系。這里突破此難點的方法是：設(shè)計通過拖動焦點F（實例名稱：slider），實現(xiàn)橢圓形狀的變化。具體如下：

由于這里涉及三個變量：a，c，e，先固定短半軸長：a=4厘米，移動焦點F來改變半焦距c的值，從而影響離心率e的數(shù)值。

4 結(jié)束語

針對職高生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差且缺乏興趣的特點。在課堂教學(xué)中多運用Flash多媒體課件，可以從視覺和聽覺上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)注入了新的活力。如中職數(shù)學(xué)教學(xué)中三角函數(shù)的性質(zhì)和圖像、平面解析幾何、立體幾何等演示性強的內(nèi)容，通過Flash動畫的形式進(jìn)行感性表述，能收到良好的教學(xué)效果?？傊x擇多媒體教學(xué)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象進(jìn)行合理設(shè)置，要以學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律為依據(jù)，這樣才能最大限度地挖掘課堂的潛能。