薛麗琴

補(bǔ)寫題是給出一段話，去掉幾個語句讓我們根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫。對這一道展現(xiàn)我們語言功底的試題上，筆者的心得是“三步法”——

[找準(zhǔn)話題 ][1]

在文段所提供的語境中，陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述角度和表達(dá)的觀點(diǎn)應(yīng)保持一致，而不能混雜。以2010年高考全國卷為例，看看第一步的要領(lǐng)。

例1 下面是關(guān)于“感恩教育”的評論文章中的一段文字。請根據(jù)上下文，補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題，語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過15個字。

近年來，不少學(xué)校開展的感恩教育活動都要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑： ① 中華民族是一個有著數(shù)千年文明史的偉大民族，知恩圖報是我們的傳統(tǒng)美德。 ② 無疑是正確的，但是，如果不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn)，只是簡單地采取 ③ ，恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果， ④ 。感恩教育是一項長期的工作，而且涉及到很多方面，它需要 ⑤ 。

解析 話題圍繞“感恩教育”展開，①處要注意前面的“質(zhì)疑”一詞，“質(zhì)疑”什么？因為語段圍繞“感恩教育”展開，此處當(dāng)然是將感恩片面地理解為給父母洗腳。②處什么“無疑是正確的”呢？根據(jù)前一句話，是說對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這是從大處來說，結(jié)合這一語段的主要內(nèi)容，就是指對學(xué)生進(jìn)行感恩教育了。③處“簡單地”是指做法，“不少學(xué)?！倍歼@樣，感恩教育模式化了。④處要注意前有“不但”，后面可接遞進(jìn)關(guān)系或跟上文意思相反或出乎預(yù)料的語句。⑤處既然感恩教育“涉及到很多方面”，單靠學(xué)校一方就很難做得很好了，需要各方一起努力了。于是我們找到了答案：

①難道感恩就只是給父母洗腳嗎？ ②學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行感恩教育 ③“一刀切”的模式 ④反而會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒 ⑤學(xué)校、家長和社會的共同努力

要關(guān)注?？嫉脑掝}，提高對話題的熟悉程度。除2010年高考全國課標(biāo)卷考查語段為議論類以外，2012～2015年高考全國課標(biāo)卷連續(xù)四年考的都是說明性文字，分別是關(guān)于歷史、生物、環(huán)保和經(jīng)濟(jì)類的話題。時下人們關(guān)注的經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、科技類話題是熱點(diǎn)。

[理清邏輯 ][2]

考題中所選的文段都是由有著鮮明的邏輯聯(lián)系的幾個句子組成的，要么是總分，要么是并列、轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、因果等，我們要弄清句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系，準(zhǔn)確判斷要補(bǔ)寫的句子處于什么樣的位置，該怎樣準(zhǔn)確地表述。具體解答時，可依據(jù)上下文之間的對應(yīng)和呼應(yīng)，來照應(yīng)和統(tǒng)一，不能顧此失彼，自相矛盾。

例2 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字（2015年高考全國課標(biāo)卷Ⅰ）。

電子商務(wù)存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物，網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時間和空間， ① 。對于工作忙碌的上班族而言， ② ，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)， ③ ，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。

解析 語段是談電子商務(wù)存在的價值，由三個并列關(guān)系的句子組成，分別從三個方面闡釋電子商務(wù)的價值。第一句是針對消費(fèi)者與商家來說的，第二、三兩句是針對上班族（消費(fèi)者）來說的。這樣，①處根據(jù)“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時間和空間”得出結(jié)論，那就是提高了效率；②處要注意橫線前“工作忙碌”和橫線后“還易于”，從前者可得出節(jié)省時間，從后者考慮關(guān)聯(lián)詞的搭配，可用“除了”“不僅”等與“還”搭配。③處要抓住橫線前“信息多元化”和橫線后“完成購物”等詞句，從橫線后句子來看，應(yīng)與③配合成為購物的一過程，再結(jié)合橫線前“信息多元化”可推出答案：

①這種模式大大提高了交易效率②除了大量節(jié)省寶貴時間③上網(wǎng)瀏覽商品信息。

[統(tǒng)一風(fēng)格 ][3]

在內(nèi)容上把握主題、理清層次之后，還要對語言進(jìn)行規(guī)范。如果是描述性的語言，所填寫的部分和整個文段所描述的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，所體現(xiàn)出來的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致應(yīng)契合。如果是說明性的文字，語言就要符合所涉話題的內(nèi)容，要層次分明、條理清晰、用詞嚴(yán)謹(jǐn)?？傊L(fēng)格統(tǒng)一，或嚴(yán)肅，或詼諧，或樸實(shí)，或藻飾，或直白，或含蓄……

例3 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。（2013年高考全國課標(biāo)卷）

水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%～80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ① ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， ② 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此， ③ 。

解析 第一步“找準(zhǔn)話題”，找到這一段文字是圍繞“植物體內(nèi)水的作用”這個話題展開的，我們可以很輕松地進(jìn)行第二步“理清層次”：本段一共五句話，是總分總的結(jié)構(gòu)，第一句總說水在植物體內(nèi)含量豐富，中間三句分別談水溶解礦物質(zhì)等、維持代謝和參與光合作用的作用。第三步，從文字的風(fēng)格來看，是典型的說明性文字，不需要講求文采。于是得出這題的答案：

①水是很多物質(zhì)的溶劑 ②才能被植物吸收 ③沒有水就沒有植物的生命

練 習(xí)

請在下面文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。

1. 對于滬指在周五終于止住新年以來的黑暗走勢，上漲近2%，李大霄對《環(huán)球時報》說，這是一個非常好的情況，不僅穩(wěn)住了走勢， ① 。他表示，“很多人由于不熟悉熔斷這種機(jī)制，產(chǎn)生一種怕失去流動性的擔(dān)憂，造成了市場的恐慌?，F(xiàn)在暫停熔斷機(jī)制， ② ，根據(jù)原來的邏輯進(jìn)行運(yùn)作，情況就會好很多?！?李大霄認(rèn)為“利率”和“供求”將是影響2016年中國股市最大的兩個因素。對于股指與經(jīng)濟(jì)基本面的聯(lián)系， ③ ，短期內(nèi)影響中國股市的因素還是更多存在于政策面。

2. 雖然自密實(shí)混凝土比傳統(tǒng)振實(shí)混凝土多了許多優(yōu)點(diǎn)，比如樓房建造時間縮短、設(shè)備需求更少、噪音污染低，但當(dāng)面對火的時候， ① ，墻面出現(xiàn)剝落、開裂最終倒塌?，F(xiàn)在，科學(xué)家找到了一種可以解決這個問題的辦法，即在這種混凝土中加入一種特殊的聚合物。 據(jù)科學(xué)家介紹，混合之后的混凝土， ② ，也就是說可以更好地保持建筑物的完整性。雖然傳統(tǒng)意義上的混凝土不會輕易發(fā)生燃燒，但當(dāng)混凝土石屑和石片暴露在火當(dāng)中之后，它們也會像柴火一樣發(fā)出爆裂聲，這是因為當(dāng)被困在高溫環(huán)境下時其內(nèi)部的水開始蒸發(fā)，導(dǎo)致內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化， ③ 。

示 例

1.①而且還有所上揚(yáng) ②市場就回到了原來的常態(tài) ③他表示這種聯(lián)系是“中期的”

2.①它就顯得不堪一擊 ②可以忍耐更高的溫度 ③進(jìn)而燒掉這些物質(zhì)