余國平

家長的經(jīng)濟條件并非整齊劃一，如果教師參與搶紅包，很可能調(diào)動一些想與教師“搞好關(guān)系”的家長的積極性。有些家長經(jīng)濟條件好，又想讓教師感受到自己對教師的尊重，可能在發(fā)紅包時出手非常大方。有了這樣的“領(lǐng)頭羊”，其他家長也容易有一定的攀比心理，不甘落后。這樣，極易導(dǎo)致紅包越發(fā)越大，給部分經(jīng)濟狀況不太好的家長帶來心理壓力，使他們擔(dān)心在這種情況下自己的孩子在學(xué)校不能獲得教師公平公正的對待。