在這“七彩畢業(yè)季”里，人大附小的準(zhǔn)畢業(yè)生們走出校園，走向社會(huì)大課堂，用豐富的體驗(yàn)和深入的思考為自己獻(xiàn)上一份成熟的答卷。

社會(huì)調(diào)查。首先，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，確定熱點(diǎn)問(wèn)題，組成調(diào)查小組，設(shè)計(jì)問(wèn)卷，選擇調(diào)查地點(diǎn)。然后，他們結(jié)隊(duì)來(lái)到學(xué)校附近的超市、醫(yī)院、飯店等公共場(chǎng)所，向往來(lái)的行人發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，用調(diào)研獲知并詮釋自己眼中的世界。

制作海報(bào)。孩子們將調(diào)查成果制作成海報(bào)張貼在教學(xué)樓道里，以喚起大家的共鳴和思考：“微信撕碎了我們的生活”“三好生還適合我們嗎”“老年代步車(chē)上路是否合法”“碰瓷難道是種職業(yè)嗎”“朋友圈大了，朋友少了”“老北京不能承受之重”……社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查不但提高了孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力，更觸發(fā)了他們對(duì)社會(huì)的思考。

匯報(bào)展演。在充分體驗(yàn)及理解的基礎(chǔ)上，孩子們根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題，創(chuàng)編劇本、用廢舊材料制作道具、排練演出等，深入淺出地揭示身邊的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，有的具有諷刺意味，更多的是親情的呼喚，讓觀看的師生和家長(zhǎng)深受感動(dòng)。