楊娟

摘 要 隨著社會(huì)分工的不斷精細(xì)，中等職業(yè)學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。手工點(diǎn)鈔是從事財(cái)會(huì)和金融行業(yè)的工作人員的基本技能，因此，點(diǎn)鈔要進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，應(yīng)通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因，創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的外因，分解重點(diǎn)技能技巧，強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)，運(yùn)用科學(xué)有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式，端正態(tài)度，因材施教，內(nèi)外結(jié)合，主客觀聯(lián)動(dòng)，有效達(dá)到教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞 點(diǎn)鈔 有效教學(xué) 實(shí)訓(xùn)

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.02.054

Abstract With the social division of labor continues to fine， pay more attention to secondary vocational school students practical skills. Hand Counting is engaged in basic skills， accounting and staff in the financial sector， therefore， point of note to be effective classroom teaching， students should learn through the mobilization of internal and external factors create for learning， skills and techniques decomposition focus， strengthen basic training， the use of scientific and effective evaluation criteria and methods， attitudes， abilities， internal and external integration， subjective and objective linkage， effectively achieve the purpose of teaching.

Key words counting； effective teaching； training

中等職業(yè)進(jìn)行了課程改革及培養(yǎng)目標(biāo)的更新，對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在職業(yè)能力培養(yǎng)上有了更高的要求。隨著社會(huì)分工的不斷精細(xì)，中等職業(yè)學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。雖然隨著科技的發(fā)展，生產(chǎn)出了比較先進(jìn)的點(diǎn)鈔機(jī)器，但是在財(cái)務(wù)金融領(lǐng)域卻一直無(wú)法用機(jī)器完全代替手工點(diǎn)鈔。手工點(diǎn)鈔是從事財(cái)會(huì)和金融行業(yè)的工作人員最基本的技能，其速度和準(zhǔn)確度是評(píng)價(jià)員工工作能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)。因此，財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生為了要適應(yīng)工作的需要，必須要學(xué)好點(diǎn)鈔，教師要提高中職點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)有效性。

1 點(diǎn)鈔課教學(xué)中學(xué)生存在的問(wèn)題

（1）學(xué)習(xí)熱情維持時(shí)間短。在初學(xué)點(diǎn)鈔時(shí)，學(xué)生大多數(shù)都感覺(jué)有趣、好奇，學(xué)習(xí)熱情大，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)。對(duì)各種各樣的點(diǎn)鈔方法和專(zhuān)家級(jí)的點(diǎn)數(shù)速度充滿期待，主觀能動(dòng)性很強(qiáng)，所以上課時(shí)表現(xiàn)認(rèn)真、積極、專(zhuān)注，課后也積極練習(xí)。但隨著教學(xué)的進(jìn)展，點(diǎn)鈔教學(xué)要求的不斷提高，單調(diào)、枯燥的操作程序，反復(fù)的、大量的練習(xí)，新鮮感逐漸消失，學(xué)習(xí)干勁下降，情緒會(huì)有點(diǎn)煩躁。課堂上會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生走神、注意力轉(zhuǎn)移、興趣喪失等現(xiàn)象。練習(xí)和測(cè)試時(shí)，點(diǎn)數(shù)錯(cuò)誤和速度較慢的學(xué)生更是容易出現(xiàn)抵觸的情緒，形成惡性循環(huán)。（2）主觀思想認(rèn)識(shí)不足。一是，學(xué)生因?yàn)樯形从泄ぷ饕庾R(shí)，無(wú)法認(rèn)識(shí)到掌握點(diǎn)鈔技能的重要性，因而學(xué)習(xí)或練習(xí)時(shí)缺乏積極性。二是，部分學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)代化的點(diǎn)鈔機(jī)很先進(jìn)，有先進(jìn)的點(diǎn)鈔機(jī)就可以了，人手技能非常落后，因此學(xué)習(xí)時(shí)缺乏主觀能動(dòng)性。（3）技術(shù)動(dòng)作不夠規(guī)范。點(diǎn)鈔的技能需要經(jīng)過(guò)大量的、反復(fù)的練習(xí)才能提高和鞏固。再加上每個(gè)同學(xué)對(duì)技能的理解和掌握程度不同，學(xué)習(xí)興趣會(huì)慢慢降低，意志力也會(huì)慢慢動(dòng)搖，動(dòng)作的規(guī)范性以及持續(xù)性會(huì)有一定的影響，進(jìn)而直接影響了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

2 中職財(cái)經(jīng)點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)課實(shí)行有效教學(xué)的方法

2.1 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高點(diǎn)鈔課的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量

興趣是最好的老師，有學(xué)習(xí)興趣才有學(xué)習(xí)熱情。因此教師就不僅要在課程初期激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還要隨著課程的不斷深入想辦法將學(xué)生這種學(xué)習(xí)熱情一直持續(xù)下去。筆者嘗試了以下方法。

（1）利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。在點(diǎn)鈔實(shí)訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)利用多媒體技術(shù)，將點(diǎn)鈔各種指法的教學(xué)制作成微課，將點(diǎn)數(shù)過(guò)程拆分成每個(gè)小的操作步驟視頻，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)，特別是技能難點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從感官上體驗(yàn)學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，也解決了指法示范的范圍的局限性。另外，在復(fù)習(xí)課上教師可借助實(shí)物投影儀來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，解決微課中學(xué)生沒(méi)有掌握的教學(xué)難點(diǎn)。也可讓學(xué)生在實(shí)物投影儀下進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，這樣全班都可以看到，它能將點(diǎn)鈔的小畫(huà)面和指法的細(xì)微之處放大展示，同學(xué)們能自己發(fā)現(xiàn)同學(xué)存在的問(wèn)題進(jìn)而掌握指法。

（2）通過(guò)榜樣的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔的直接興趣。在教學(xué)中邀請(qǐng)?jiān)趶V州市點(diǎn)鈔技能競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)第一名的畢業(yè)學(xué)生來(lái)校上課，給在校學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。尤其是如何克服困難，如何提升速度和準(zhǔn)確度的。同時(shí)還邀請(qǐng)目前就業(yè)形勢(shì)好，從事和點(diǎn)鈔有關(guān)的財(cái)務(wù)工作的畢業(yè)生回來(lái)跟她們談?wù)匋c(diǎn)鈔在工作中的重要性，和他們未畢業(yè)前在校期間的學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔的經(jīng)驗(yàn)和心得，同學(xué)們聽(tīng)后備受鼓舞、受益匪淺，明白學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔技能的重要性。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。另外讓學(xué)生觀看國(guó)家、省，市級(jí)別的點(diǎn)鈔比賽視頻，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔技能的興趣。

（3）營(yíng)造積極輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生維持對(duì)點(diǎn)鈔的積極性。在點(diǎn)鈔技能訓(xùn)練中，教師要善于變換教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)一些積極輕松的訓(xùn)練情境，讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情。教師可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中采用一些互動(dòng)游戲。比如，接力比賽，無(wú)論扎鈔、點(diǎn)數(shù)還是蓋章，各個(gè)操作環(huán)節(jié)都可以拆分開(kāi)來(lái)進(jìn)行接力比賽，在趣味游戲的同時(shí)掌握技能；用耳朵聽(tīng)數(shù)點(diǎn)鈔，兩名同學(xué)一人點(diǎn)鈔，另一人閉著眼睛聽(tīng)聲音點(diǎn)鈔，這種方式能夠讓學(xué)生靜下心來(lái)點(diǎn)數(shù)，并能耐得住寂寞。另外，組織組內(nèi)和組間的比賽。采用競(jìng)賽的形式，將學(xué)生分成小組進(jìn)行。每一種指法的比賽，在小組中隨機(jī)抽取一位同學(xué)進(jìn)行比賽，一位同學(xué)作為裁判，其他同學(xué)作為評(píng)委，學(xué)生參與度高，檢查技能掌握情況的范圍大。競(jìng)賽的形式考核規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，具有典型性、完整性特點(diǎn)，更突出了點(diǎn)鈔技能的嚴(yán)謹(jǐn)性，不僅能提高學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素質(zhì)。

2.2 明確點(diǎn)鈔學(xué)習(xí)意圖，提高課堂的教學(xué)有效性

在學(xué)習(xí)中，教師要有意、有法、有度地滲透學(xué)習(xí)目的的教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握點(diǎn)鈔技能對(duì)今后就業(yè)的重要意義，從而樹(shù)立起現(xiàn)實(shí)、遠(yuǎn)大、高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果出現(xiàn)了同學(xué)學(xué)習(xí)興趣下降、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的現(xiàn)象時(shí)，老師就要及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)點(diǎn)鈔的意圖和作用，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，把思想教育貫穿于點(diǎn)鈔教學(xué)的全過(guò)程。另外，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并鼓勵(lì)他，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)有效性。

2.3 規(guī)范動(dòng)作要領(lǐng)，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量

規(guī)范學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)生的點(diǎn)鈔水平，要著重訓(xùn)練學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，讓學(xué)生達(dá)到行業(yè)水平，適應(yīng)工作需要。在進(jìn)行基本指法訓(xùn)練時(shí)，分別是速度和準(zhǔn)確度的訓(xùn)練。訓(xùn)練速度時(shí)可以先進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)。分解動(dòng)作，扎實(shí)功底，循序漸進(jìn)，力求標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生對(duì)每個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，便要求學(xué)生將這分步驟的動(dòng)作銜接起來(lái)，綜合練習(xí)，把握好動(dòng)作連貫性，讓動(dòng)作銜接時(shí)自然流暢，即在持票、清點(diǎn)、扎把、蓋章等自然連貫協(xié)調(diào)。準(zhǔn)確性的訓(xùn)練要從細(xì)節(jié)著眼，教師要幫助學(xué)生注意清點(diǎn)的位置、指法的要點(diǎn)、眼睛的看點(diǎn)，并運(yùn)用科學(xué)的記數(shù)方法，做到腦、眼、手密切配合，既準(zhǔn)又快。

2.4 成立點(diǎn)鈔社團(tuán)，以點(diǎn)帶面

社團(tuán)是以學(xué)生為主體，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自我發(fā)展提升的一個(gè)組織。點(diǎn)鈔社團(tuán)由點(diǎn)鈔愛(ài)好者和優(yōu)秀點(diǎn)鈔學(xué)生組成。社團(tuán)由各個(gè)年級(jí)的同學(xué)組成，起到傳、幫、帶的作用。技能競(jìng)賽的同學(xué)擔(dān)任社長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)鈔技能的學(xué)習(xí)。此組織不僅能夠培養(yǎng)出技能競(jìng)賽的佼佼者，同時(shí)可以幫助教師提高學(xué)生的整體水平。點(diǎn)鈔是一門(mén)技能課，每個(gè)同學(xué)對(duì)于技能的理解，技能點(diǎn)的掌握情況都存在著不同程度的差異。并且，在學(xué)習(xí)初期，學(xué)生往往是無(wú)法準(zhǔn)確掌握技能的，他必須是學(xué)生對(duì)老師的指法、動(dòng)作慢慢模仿，再加上自己反復(fù)練習(xí)所形成的自身領(lǐng)悟，逐步成型，并不斷提升。因此，光憑老師一人很難應(yīng)對(duì)全班同學(xué)的各種各樣的指法和姿勢(shì)的校正，教學(xué)效率大大降低，而且還會(huì)顧此失彼，課堂教學(xué)效果大打折扣。為了解決這個(gè)困難，可以先集中一批悟性較好或者喜愛(ài)點(diǎn)鈔的新學(xué)者，加入點(diǎn)鈔社團(tuán)，在社團(tuán)中提升鞏固自己的技能，再以點(diǎn)帶面，在班里帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，能夠幫助老師兼顧全班，課堂教學(xué)效果好，師生都會(huì)有成功體驗(yàn)。

2.5 有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式

點(diǎn)鈔的考核標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，這是該技能在實(shí)際操作中的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)要求的。在全國(guó)的競(jìng)賽當(dāng)中是按照限時(shí)不限量的方式進(jìn)行考核。在5分鐘內(nèi)點(diǎn)數(shù)正確的張數(shù)為最后的成績(jī)，如果錯(cuò)誤，不僅不計(jì)成績(jī)，還要倒扣10分。我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生的考核不能放松要求，速度和準(zhǔn)確度的考核必不可少，因?yàn)榭於覝?zhǔn)是行業(yè)的基本要求，但是我們又不能抹殺學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，因此，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系是必不可少的。為了全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，除了基本的速度和準(zhǔn)確度的分?jǐn)?shù)考核外，還可以結(jié)合以下幾種方式。

（1）設(shè)置學(xué)生的成長(zhǎng)記錄表。教師幫助學(xué)生設(shè)置一個(gè)成長(zhǎng)記錄表，要學(xué)生記錄每次的速度和準(zhǔn)確度并進(jìn)行分析總結(jié)。要求每周記錄的次數(shù)在10次以上，并在每周進(jìn)行一次總結(jié)，同學(xué)們根據(jù)自己的成績(jī)好壞分析原因和記錄體會(huì)。老師可以通過(guò)學(xué)生的記錄，了解學(xué)生的練習(xí)情況，技能水平，同時(shí)通過(guò)學(xué)生自己分析的原因，知道學(xué)生練習(xí)遇到的困難，并及時(shí)做出指導(dǎo)。這個(gè)成長(zhǎng)記錄表作為平時(shí)的參與評(píng)分，只要完成相應(yīng)的次數(shù)就能得到分?jǐn)?shù)，不用考慮準(zhǔn)確度和速度。每一次的計(jì)時(shí)，大家都登記到成長(zhǎng)記錄表上，方便大家看到自己的進(jìn)步，樹(shù)立信心。

（2）在小組教學(xué)中可以采取量化的評(píng)估方式，在小組成員之間對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性考核，可采取分層次步步過(guò)關(guān)的方式，使學(xué)生學(xué)有動(dòng)力，做有目標(biāo)?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)明確、具體；考核方法應(yīng)量化、可行。具體如表1、表2所示：

表1

班級(jí)： 小組： 姓名： 學(xué)號(hào)： 年 月 日

表2

班級(jí)： 小組： 姓名： 學(xué)號(hào)： 年 月 日

總之，中財(cái)經(jīng)點(diǎn)鈔是一門(mén)技能性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能課，要實(shí)現(xiàn)有效的課堂教學(xué)，應(yīng)通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因，創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的外因，分解重點(diǎn)技能技巧，強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)，運(yùn)用科學(xué)有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式，端正態(tài)度，因材施教，內(nèi)外結(jié)合，主客觀聯(lián)動(dòng)，有效達(dá)到教學(xué)目的。

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