阿布都熱依木·買合木提

【摘要】每位數(shù)學教師重視每一節(jié)課，認真?zhèn)湔n，仔細計劃，深刻了解每位學生的實際情況，制定針對性的課時計劃、課堂教案，優(yōu)化課堂教學，每位學生給發(fā)展的機會，努力指導(dǎo)落后生，激發(fā)他們的學習興趣，慢慢讓他們加入學習好的學生排列。因此教師應(yīng)重視掌握完整，周到的知識結(jié)構(gòu)、授好一節(jié)課的完整的備案、把學生引導(dǎo)新課、適當利用教學工具、在課堂上面對全部學生。

【關(guān)鍵詞】小學數(shù)學 課堂教學 教學工具

數(shù)學課在我國教育教學大綱里已經(jīng)設(shè)定從幼兒園開始上課，開鑿孩子的智慧與思維的科目之一，該學科的性質(zhì)確定教育部門從小學開始重視數(shù)學科，每位數(shù)學教師重視每一節(jié)課，認真?zhèn)湔n，仔細計劃，深刻了解每位學生的實際情況，制定針對性的課時計劃、課堂教案，優(yōu)化課堂教學，每位學生給發(fā)展的機會，努力指導(dǎo)落后生，激發(fā)他們的學習興趣，慢慢讓他們加入學習好的學生排列。所以為了提高小學數(shù)學課堂教學效果，每位數(shù)學老師應(yīng)重視一下幾點：

1.教師應(yīng)重視掌握完整，周到的知識結(jié)構(gòu)。

數(shù)學是實踐性和應(yīng)用性強的課門之一，小學生處在實踐知識少，見聞的也不多，但是有想知道全部的愿望較強，愛學，愛問的狀態(tài)，教師為滿足學生這種愿望，要重視學基本知識和基本職能，具備完整，周到的知識結(jié)構(gòu)。為此數(shù)學教師應(yīng)不斷完善知識結(jié)構(gòu)、學好利用多媒體教學工具，不斷探索新的教學方法，讓它進入課堂教學應(yīng)提高課堂教學效果。

2.教師應(yīng)有授好一節(jié)課的完整的備案。

教師要課前仔細看，周到分析所教的課內(nèi)容，熟練掌握所教課的重點難點，把書上知識變成自己的知識，從實際生活中提取有趣的實際例子把它課程內(nèi)容相結(jié)合，有趣的語言來講課，提高學生的學習興趣，達到提高教學效果的目的。

3.應(yīng)重視把學生引導(dǎo)新課。

教師想創(chuàng)造一個靈活、活潑的的課堂情緒，教師要根據(jù)每一節(jié)課內(nèi)容的易難和學生情況設(shè)計課時計劃，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)新課。在課堂上創(chuàng)造平等、友好、互信、互幫、互相團結(jié)的、互相尊敬的好氣氛，取得學生積極、自由參加課堂教學，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、創(chuàng)新精神。在課堂上全部活動教師自己來完成的教學法要改變學生自己解決問題讓他們自己來解決的教學法，特別是根據(jù)學生情況合理設(shè)計問題，易提給學習差的學生激發(fā)他們學習興趣、鼓勵他們，難題給學好的學生發(fā)展他們的智力，總之每位學生安排符合自己的問題重視利用鼓勵他們的教學方法，給每位學生一個發(fā)展機會。

4.應(yīng)重視適當利用教學工具。

小學生對抽象的內(nèi)容興趣不太高，且他們的抽象思維還沒有深入，因此在課堂上利用教學工具是小學數(shù)學教師達到優(yōu)化課堂教學目的的好選擇。適當?shù)慕虒W工具對課堂教學效果不必可少，是讓學生掌握課程內(nèi)容影響太大，授好一節(jié)課的重要工具，適當選教學工具、有效利用教學工具時，可以把抽象的問題形象的表示達到讓學生完整、周到的掌握課程內(nèi)容的目的。因此，每位數(shù)學教師每一節(jié)課之前認真分析課程內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容選好工具，把課程的抽象內(nèi)容給學生形象的表達出來。

5.數(shù)學老師在課堂上面對全部學生。

許多教師在課堂上只面對學習前列的幾個學生講課，忽略面對學習差的學生，好幾個學生跟著他參與教學就以為這節(jié)課上的很好，這就是目前課堂教學效果低的基本原因之一。為了提高教學質(zhì)量課堂教學中每位數(shù)學教師應(yīng)從每一節(jié)課開始認真對待、設(shè)計周到的計劃，根據(jù)熟悉了解每位學生的情況下，設(shè)計針對性的課時計劃，給落后生也回答、也能會回答的問題的機會，鼓勵他們、激發(fā)學習興趣，讓他們也加入學習好的學生入列，絕不要做只面對幾個學習好的學生講課，不管學習差的學生的現(xiàn)象。