尹衛(wèi)東

“知是行之始，行是知之成”。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要突出問題導(dǎo)向，帶著問題學(xué)、針對(duì)問題改。這一重要論述，賦予了“知行合一”這個(gè)傳統(tǒng)哲學(xué)命題以新的時(shí)代內(nèi)涵，也為開展學(xué)習(xí)教育指明了方向、提供了遵循。只有在知行合一上用心用力，切實(shí)把黨員的合格標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)要求內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，才能真正樹立起先鋒形象、履行好職責(zé)使命。

一、知行合一，“知”是邏輯起始點(diǎn)，

必須在學(xué)深學(xué)透上下功夫

“知而不行，只是未知”。一些黨員之所以“平常作用看不出來、關(guān)鍵時(shí)刻站不出來”，究其根源還是理論學(xué)習(xí)不“上心”、理想信念沒“入腦”。開展學(xué)習(xí)教育，首先要進(jìn)行思想上的深刻洗禮，用黨章黨規(guī)規(guī)范言行，用系列講話武裝頭腦，堅(jiān)定信念“高線”、堅(jiān)守紀(jì)律“底線”。一要真學(xué)真懂。一些黨員不同程度存在讀書“無用論”、“無趣論”、“無暇論”，面對(duì)學(xué)習(xí)擺不正心態(tài)、下不得苦功，深不下去、鉆不進(jìn)去。學(xué)習(xí)是件苦差事，研讀理論著作，更需要凝神靜氣、費(fèi)時(shí)用力，只有耐下性子啃一些大部頭的理論經(jīng)典，攀登了思想“高峰”，弄懂了一些“元理論”，才能嚼出味道，悟出道理，夯實(shí)理論功底，鍛造堅(jiān)強(qiáng)黨性。如此，觀察宏觀世界就好似多了一副望遠(yuǎn)鏡，總能站得更高，看得更遠(yuǎn)，不為眼前所障目；考察微觀領(lǐng)域也會(huì)多了一副顯微鏡，可以看得更細(xì)，想得更深，不被假象所迷惑。在學(xué)習(xí)教育中，我們應(yīng)當(dāng)靜下心來，邊學(xué)邊思，邊悟邊查，想一想在黨旗下宣誓的初心，比一比與先進(jìn)典型的差距，看一看和群眾期盼之間的距離，力爭(zhēng)學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所獲。二要真學(xué)真信。“高尚的信仰，是凈化靈魂的甘露，是戰(zhàn)無不勝的力量”。黨章是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的“根本大法”，系列講話是修身做人、干事創(chuàng)業(yè)的“根本遵循”，其本身就具有思想的魅力。我們不僅要學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，更要準(zhǔn)確把握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深學(xué)篤信，筑牢主心骨，增強(qiáng)鑒別力，多看看世界政黨政治坐標(biāo)中的中國(guó)共產(chǎn)黨，多看看國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程中的中國(guó)共產(chǎn)黨，多看看當(dāng)代政治文明建設(shè)中的中國(guó)共產(chǎn)黨，從源頭上弄明白黨“從何處來”，黨將帶領(lǐng)中華民族“往何處去”，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，以崇高的信仰鑄就黨性之魂。三要真學(xué)真用。毛澤東同志講：“房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗也就會(huì)灰塵滿面。我們同志的思想，我們黨的工作，也會(huì)沾染灰塵的，也應(yīng)該打掃和洗滌。”要通過開展學(xué)習(xí)教育，掌握強(qiáng)大的思想理論武器，把黨章黨規(guī)、系列講話作為做人干事的“指南針”、檢視問題的“刻度尺”、推進(jìn)工作的“強(qiáng)引擎”。面對(duì)改革藩籬、發(fā)展瓶頸等困難，強(qiáng)化“明知山有虎、偏向虎山行”的擔(dān)當(dāng)；面對(duì)公與私、情與理、法與欲等考驗(yàn)，保持“如臨深淵、如履薄冰”的警醒，堅(jiān)決防止“白袍點(diǎn)墨”、“心存僥幸”、“不拘小節(jié)”三大陷阱，真正將理論的力量轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的力量，思維的力量轉(zhuǎn)化為邏輯的力量，法紀(jì)的力量轉(zhuǎn)化為自控的力量。

二、知行合一，“行”是根本落腳點(diǎn)，

必須在實(shí)踐實(shí)干上下功夫

“知之而不行，雖敦必困”。做一名合格共產(chǎn)黨員，必須有實(shí)際行動(dòng)，關(guān)鍵在以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺、用行動(dòng)自覺深化思想自覺，以知促行、實(shí)干篤行，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)“做”。合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，是原則的，也是具體的；是內(nèi)在一致的，也是與時(shí)俱進(jìn)的。延安時(shí)期，黨就曾經(jīng)提出“良好的共產(chǎn)黨員”、“六條標(biāo)準(zhǔn)”；改革開放之初，鄧小平同志概括了合格黨員應(yīng)該具備的“五種精神”。新形勢(shì)下合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)是什么？那就是“四講四有”。這是著眼黨和國(guó)家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員提出的新要求，集中體現(xiàn)了黨章黨規(guī)、系列講話的基本精神，與“20字”好干部標(biāo)準(zhǔn)、“三嚴(yán)三實(shí)”、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)纫笠幻}相承。學(xué)習(xí)教育中，每一名黨員都應(yīng)該嚴(yán)格對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻衡量自己、深刻檢視自己，真正把合格的標(biāo)尺立起來，把為人的底線劃出來。二要立足崗位“干”。鄧小平同志曾告誡全黨：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒有?！惫伯a(chǎn)黨人的本色，既是黨旗下的鏗鏘誓言、黨章中的行為規(guī)范，更是立足崗位干得好、平常時(shí)刻看得出。作為黨員，崗位就是責(zé)任，職務(wù)意味擔(dān)當(dāng)，無論擔(dān)任何種職務(wù)、從事哪項(xiàng)工作，應(yīng)摒棄“不干事不出事、少干事少出事”等消極傾向，樹立“在其位、謀其事、盡其責(zé)”的使命擔(dān)當(dāng)。要通過學(xué)習(xí)教育，著力破解不能為、不想為、不敢為、不善為等問題，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、務(wù)實(shí)的精神、執(zhí)著的追求，立足崗位做貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)求作為，奮力推動(dòng)工作爭(zhēng)先進(jìn)位，讓自身和職業(yè)始終保持旺盛的生機(jī)和活力。三要瞄準(zhǔn)問題“改”。辯證唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)為，矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力，問題則是事物矛盾的表現(xiàn)形式。矛盾不可怕，可怕的是遇到問題繞道走，碰到矛盾就縮手。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，強(qiáng)化問題意識(shí)、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，有效解決了“四風(fēng)”等問題。學(xué)習(xí)教育中要把解決問題貫穿全過程，按照中央“五個(gè)著力”和省委“五查擺五強(qiáng)化”、“七查擺七強(qiáng)化”要求，對(duì)自身存在的問題再對(duì)照、再細(xì)化，找準(zhǔn)突出問題、一般問題，分析主要問題、次生問題，精準(zhǔn)“把脈”，直擊“病灶”，持續(xù)抓好不嚴(yán)不實(shí)等問題整改，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量，贏得人民群眾的支持。四要朝著先進(jìn)“追”。先進(jìn)和優(yōu)秀是共產(chǎn)黨人的鮮明特征和價(jià)值追求。在長(zhǎng)期的革命、建設(shè)和改革中，我們黨涌現(xiàn)出了周恩來、焦裕祿、孔繁森等一大批模范人物，他們以廉潔奉公、勤政為民的公仆情懷，勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，實(shí)事求是、調(diào)查研究的求實(shí)作風(fēng)，為廣大黨員干部樹立了學(xué)習(xí)的楷模、行動(dòng)的標(biāo)桿。要以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，樹正氣倡新風(fēng)，感受榜樣力量，升華精神境界；對(duì)照先進(jìn)，找差距明方向，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)；爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，見行動(dòng)做貢獻(xiàn)，發(fā)揮模范作用，樹立良好形象。

三、知行合一，“恒”是重要評(píng)價(jià)點(diǎn)，

必須在抓常抓長(zhǎng)上下功夫

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“作風(fēng)問題具有頑固性和反復(fù)性，形成優(yōu)良作風(fēng)不可能一勞永逸，克服不良作風(fēng)也不可能一蹴而就?！遍_展學(xué)習(xí)教育，就是要通過經(jīng)常性教育，持之以恒，久久為功，把作風(fēng)建設(shè)抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。一要融入習(xí)慣，形成自覺。好作風(fēng)源于好習(xí)慣，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便如春風(fēng)化雨般潤(rùn)物無聲。學(xué)習(xí)教育中要把尊崇黨章黨規(guī)作為日常習(xí)慣，時(shí)時(shí)以黨章要求自己，處處以黨規(guī)約束自己，弄清楚怎樣才是合格黨員、如何做一名合格黨員，牢牢把握做人干事的基準(zhǔn)和底線，把貫徹系列講話作為政治自覺，用治國(guó)理政新理念新思想壯骨、律己、見行，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。把爭(zhēng)做合格黨員作為畢生追求，一言一行講黨性，一舉一動(dòng)守規(guī)矩，一點(diǎn)一滴作表率，在推進(jìn)黨和人民事業(yè)的偉大實(shí)踐中建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。二要融入日常，形成常態(tài)。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要思想理論支撐，更需要努力躬身實(shí)踐。學(xué)習(xí)教育要用好日常教育途徑、教育方式，充分發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)、統(tǒng)一活動(dòng)日、干部大輪訓(xùn)、周一大講堂、星期六黨校等載體作用，持續(xù)發(fā)力鑄就思想之魂，強(qiáng)大信念之基，補(bǔ)足精神之“鈣”。突出“亮身份、強(qiáng)服務(wù)、樹形象”主題，組織開展農(nóng)村社區(qū)黨員“帶頭創(chuàng)業(yè)、帶民致富、帶領(lǐng)發(fā)展”，國(guó)有企業(yè)和“兩新”組織黨員“爭(zhēng)當(dāng)崗位能手、爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展標(biāo)兵”，窗口單位和服務(wù)行業(yè)黨員“提升服務(wù)態(tài)度、提升服務(wù)質(zhì)量、提升服務(wù)效能”，機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員“立家規(guī)、正家風(fēng)”等實(shí)踐行動(dòng)，推動(dòng)各行各業(yè)黨員勤于學(xué)習(xí)、長(zhǎng)于實(shí)干、勇于擔(dān)當(dāng)。三要融入制度，形成長(zhǎng)效。做人有戒尺，辦事靠制度，一個(gè)好的制度體系是黨員最好的保護(hù)傘。學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持思想建黨和制度治黨相結(jié)合、法治思維和創(chuàng)新精神相結(jié)合、中央要求和基層實(shí)際相結(jié)合、激勵(lì)引導(dǎo)和剛性約束相結(jié)合，突出制度的實(shí)用性、針對(duì)性、配套性，加快形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)便易行、務(wù)實(shí)管用的制度體系。鐵的制度，還需要?jiǎng)傂詧?zhí)行。要始終保持嚴(yán)抓的狠勁、常抓的韌勁、長(zhǎng)抓的實(shí)勁，嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員、黨費(fèi)收繳管理等制度，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，切實(shí)加強(qiáng)黨員教育管理、規(guī)范干部從政行為，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效、形成長(zhǎng)效。

（作者系中共鹽城市委常委、市委組織部部長(zhǎng)）

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