張吉俊　陳鑫婕　徐博

【摘 要】當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普遍存在并強(qiáng)烈影響社會(huì)各領(lǐng)域，對(duì)我們在新形勢下開展思想政治工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文從網(wǎng)絡(luò)思政教育時(shí)代背景入手，分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)思政教育面臨的目標(biāo)、特征、機(jī)遇與挑戰(zhàn)以及外界對(duì)民族高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育 機(jī)遇 挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，政治工作過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)，必須研究把握信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，推動(dòng)政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合。截至2014年12月，我國全年共計(jì)新增網(wǎng)民3117萬人，學(xué)生群體占比為38.8%，其上網(wǎng)場景多為學(xué)校、家庭。網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育中的載體作用逐步被肯定，這就需要思政工作者走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。

一、網(wǎng)絡(luò)思政教育的時(shí)代背景

1994年，“中國教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)示范工程”的建設(shè)標(biāo)志著高校成為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的先行者。1997年起，高校進(jìn)一步增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的主動(dòng)意識(shí)，一批承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)宣傳教育工作的主題網(wǎng)站迅速建立。2004年8月，中共中央、國務(wù)院頒發(fā)16號(hào)文件，同年12月，教育部、共青團(tuán)頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)管理工作的意見》。這些意見的頒布充分形成了網(wǎng)絡(luò)思政教育的時(shí)代背景。

二、網(wǎng)絡(luò)思政教育的目標(biāo)與特征

目標(biāo)是利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富思政教育工作，與學(xué)生建立平等自由的溝通渠道，形成思想政治教育工作的補(bǔ)充循環(huán)，發(fā)揮高校在意識(shí)形態(tài)工作中的主陣地作用。網(wǎng)絡(luò)思政教育主要有平等性、互動(dòng)性、個(gè)性化和廣泛化的特征。

三、網(wǎng)絡(luò)思政教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)給高校思政工作帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要充分掌握和運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，抓好高校宣傳主陣地。

（一）帶來的機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生的積極影響。豐富的網(wǎng)絡(luò)信息可以培養(yǎng)大學(xué)生多元化的知識(shí)構(gòu)架，開闊知識(shí)視野。同時(shí)，在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的年代，“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用使大學(xué)生接觸到不同的文化，碰撞思想花火，利于創(chuàng)造和發(fā)揮。

為高校思政教育工作創(chuàng)造有利條件。豐富的網(wǎng)絡(luò)教育信息打破了傳統(tǒng)媒體信息匱乏，充實(shí)和拓展了教育資源和手段，為更大范圍開展思政教育工作提供了更廣泛的空間。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

對(duì)思想教育工作者的素質(zhì)提出挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)思政教育打破了傳統(tǒng)方式，教育者不再以絕對(duì)的權(quán)威向?qū)W生灌輸?shù)览?，受教育者有了更多的機(jī)會(huì)提出問題，反駁其意見，甚至是質(zhì)疑其正確性。同時(shí)，快速更新的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)教育者的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新的挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀形成產(chǎn)生影響。大學(xué)生價(jià)值觀念并未完全成型，在各種觀念交織的網(wǎng)絡(luò)中，易受影響甚至走向極端。如何使大學(xué)生健康積極地利用網(wǎng)絡(luò)，是思政教育工作的重點(diǎn)。

網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生身心發(fā)展及人際交往。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，不良信息易使大學(xué)生身心發(fā)展受到影響。同時(shí)，手機(jī)、電腦等的應(yīng)用，縮短了大學(xué)生交際所需時(shí)間，但也使越來越多的學(xué)生出現(xiàn)交際困難。

四、外界對(duì)民族高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

通過調(diào)查和對(duì)文獻(xiàn)資料的梳理，筆者發(fā)現(xiàn)外界對(duì)民族高校的網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的認(rèn)識(shí)存在以下誤區(qū)：

誤區(qū)一，民族高校網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的重點(diǎn)在于普及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及優(yōu)化設(shè)備。隨著國家民族高校的大力投入，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善?；A(chǔ)教育、現(xiàn)代化設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)普及等早已不是影響網(wǎng)絡(luò)思政工作的主要原因，民族高?；ヂ?lián)網(wǎng)建設(shè)、設(shè)備更新已基本能滿足當(dāng)前教育的需要。學(xué)生除來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的個(gè)別外，大多都有手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品并能熟練運(yùn)用。

誤區(qū)二，民族高校形勢嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)信息要嚴(yán)防死守。開辦民族高校是國家民族政策的體現(xiàn)，同時(shí)也是為更好地發(fā)展少數(shù)民族，發(fā)展民族地區(qū)。與普通高校相比，民族高校中的民族成分豐富，易受到各方關(guān)注，同時(shí)就存在網(wǎng)絡(luò)信息嚴(yán)防死守，治理工作“堵”大于“疏”的工作方式。為避免大學(xué)生被不良勢力利用，相關(guān)部門在工作中要加強(qiáng)打擊違法違規(guī)信息源頭，杜絕互聯(lián)網(wǎng)“翻墻”軟件等的傳播與使用；建立暢通的信息平臺(tái)，疏通拓展信息傳播渠道，發(fā)揮高校思想政治教育工作的引導(dǎo)作用，讓大學(xué)生堅(jiān)定立場，建立正確的是非觀和價(jià)值觀。

總之，網(wǎng)絡(luò)思政教育是當(dāng)前思政教育工作的新形勢，是思想政治工作者研究的一個(gè)重要方向，對(duì)今后的思想政治教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。民族高校思政工作者，必須做到不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提高自身素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)民族高校思政工作，進(jìn)一步研究民族高校思政工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為開拓民族高校思政工作而努力。

【參考文獻(xiàn)】

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