摘 要：網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，大學(xué)生獲取的信息渠道、成長方式、思想認識都發(fā)生著新的轉(zhuǎn)變，這些變化對大學(xué)生思政工作提出了新的更高要求。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作意見》，進一步強調(diào)用好網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺加強大學(xué)生思想政治教育。文章通過對網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下對大學(xué)生思政工作進行調(diào)研，分析了大學(xué)生思想問題關(guān)鍵點，針對性的提出提升大學(xué)生思政教育對策，切實加強思政工作實效。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思政教育；實效；對策

一、網(wǎng)絡(luò)新媒體對大學(xué)生思政工作的影響

一是對大學(xué)生形成獨立意識的影響。一方面大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時也是適應(yīng)社會生存，大學(xué)生的社會屬性也需要通過與社會的相互溝通得以實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得人與人之間的溝通超越了時間和空間，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)無障礙的溝通交流，虛擬的網(wǎng)絡(luò)身份也使得溝通過程更加便捷。網(wǎng)絡(luò)時代每一個人認識“社會全信息的接受者和社會全信息的發(fā)布者”，因為每一個人的網(wǎng)絡(luò)言論都能被外界所了解。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的雙向性使得大學(xué)生能夠自由的查閱和訪問所有的互聯(lián)網(wǎng)站點，了解自己所需要的信息，經(jīng)過自己的價值標準的判斷和思考轉(zhuǎn)化為思想認識，有助于鍛煉大學(xué)生獨立個性意識的形成。

二是對大學(xué)生形成開放包容意識的影響。網(wǎng)絡(luò)是多元化、開放性的，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)比傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式能夠獲取更加廣泛的信息和知識，形成自己寬廣的視野和國際化的眼光，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來很多的便利和興趣，大學(xué)生活變得更加豐富多彩。但網(wǎng)上的信息千差萬別，各式各樣的信息使大學(xué)生在進入社會工作前能夠準確了解和客觀認識社會生活，能夠提前找準自身的發(fā)展方向并為之奮斗。網(wǎng)絡(luò)還能提供給大學(xué)生無限的信息獲取渠道和資源，學(xué)習(xí)世界上最先進的科技知識和管理經(jīng)驗，科學(xué)有效地利用自己的時間獲取自己感興趣的知識。網(wǎng)絡(luò)還能夠給大學(xué)生提供與世界各地專家學(xué)者交流提問的機會，對自己關(guān)心和話題和難以解決的問題及時請教。

三是對大學(xué)生內(nèi)心情感和思想問題宣泄方式的影響。由于使用者身份的隱匿性，網(wǎng)絡(luò)成為了一個虛擬世界，發(fā)言人一般不用擔心自己的身份被對方知道而帶來一些不必要的顧忌和尷尬，網(wǎng)絡(luò)成為了他們溝通信息、宣泄內(nèi)心情感和思想問題的重要渠道。大學(xué)生世界觀和人生觀正在形成過程中，學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力、情感壓力需要釋放。這些問題處理不當就會造成大學(xué)生情緒低落、精神萎靡、學(xué)習(xí)興趣不高，甚至出現(xiàn)心理問題和疾病。網(wǎng)絡(luò)虛擬空間為這些壓力的釋放提供了充足的空間，通過網(wǎng)絡(luò)能夠得到內(nèi)心情感的傾聽、心理壓力的釋放和個人尊重的認可。

二、網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想問題關(guān)鍵點

通過對近2000名大學(xué)生的調(diào)查分析，大學(xué)生思想關(guān)鍵點主要體現(xiàn)在以下十個方面：

第一，個人目標與國家目標相結(jié)合的方面。如何理性、恰當?shù)乇磉_愛國熱情，如何將愛國熱情轉(zhuǎn)化為報國之志，如何將祖國的發(fā)展與個人的成長成才相結(jié)合，需要做進一步的引導(dǎo)。

第二，對社會主義制度的認同和信心方面。大學(xué)生對于社會主義制度、對社會主制度的優(yōu)越性有廣泛的理解和認同，還需要進一步加強大學(xué)生對社會主義制度的堅定信念、信仰和信心，加強廣大青年學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信。

第三，在關(guān)注青年學(xué)生成長成才需求方面。網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下學(xué)生的思想認識更加多樣化，不同的價值導(dǎo)向使學(xué)生的價值觀表現(xiàn)出多樣性，傳統(tǒng)學(xué)校教育和教師對學(xué)生影響力需進一步增強。在倡導(dǎo)學(xué)生應(yīng)愛國守法、敬業(yè)奉獻的同時，還要注重學(xué)生個人成長的物質(zhì)文化需求，從而實現(xiàn)個人、集體和社會的有機統(tǒng)一。

第四，在增強理想信念方面。大學(xué)生正處于理想信念成型期，思想活躍，自主意識突出，成才愿望強烈，其思想道德的主流積極、健康、向上，將個人前途與國家、民族的發(fā)展與命運緊密相連。個人理想只有在社會理想實現(xiàn)的大環(huán)境中才能得以實現(xiàn)。大部分學(xué)生認為個人理想是社會理想的基礎(chǔ)，要以共同的社會理想作為個人理想的前提條件和方向，不能盲目追求個人理想實現(xiàn)的功利主義思想。

第五，在人生目標規(guī)劃方面。早期家庭環(huán)境和經(jīng)濟條件的差異會引發(fā)對社會的認同和心理期待差異，導(dǎo)致個體之間其理想目標的確定及明確程度有所區(qū)別。剛剛踏入大學(xué)校園的大一新生的宏圖大志多源于早期社會輿論、家庭教導(dǎo)等客觀因素的引導(dǎo)。當經(jīng)歷過一段時間的大學(xué)生活后，突如其來的角色轉(zhuǎn)變帶來和學(xué)業(yè)、能力、人際等方面的影響，個人的自我調(diào)試、應(yīng)對方法等方面的不同，理想目標的清晰程度也不盡相同。

第六，在掌握專業(yè)知識和實踐能力方面。普遍期待掌握過硬的專業(yè)知識，在教育過程中，應(yīng)該著力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，了解大學(xué)生內(nèi)心需求，有針對性地進行思想引導(dǎo)，滿足他們的合理需要。大學(xué)生不但要掌握扎實的專業(yè)知識，還要積極融入社會，提高社會實踐能力。

第七，對學(xué)校教育教學(xué)改革的需求方面。目前的教育體制、教育模式還不能完全學(xué)生的成才需求，對比世界發(fā)達國家教育模式及我國改革發(fā)展對人才素質(zhì)要求的影響后，對自身綜合素質(zhì)的提高有迫切愿望，對教育教學(xué)改革的渴望非常強烈。部分學(xué)生對專業(yè)設(shè)置、課程體系及內(nèi)容有更新的需求，學(xué)校對專業(yè)、課程體系及內(nèi)容進行改革，建立科適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展要求的學(xué)科布局和專業(yè)設(shè)置。

第八，在職業(yè)生涯規(guī)劃方面。隨著社會競爭的加劇和學(xué)生競爭意識的提高，大學(xué)生逐步意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。大部分學(xué)生在學(xué)期間開始較為科學(xué)的開展初步的職業(yè)規(guī)劃，并能對自身能力和就業(yè)發(fā)展方向做出設(shè)想和判斷，將自身前途與社會責任、國家號召、時代需要結(jié)合起來。但一部分學(xué)生仍然缺乏必要的認識，進行規(guī)劃時也存在不科學(xué)、理想過高、不切實際、與自身興趣不符等情況。

第九，在創(chuàng)新意識和能力培養(yǎng)方面。學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的水平需要進一步提高。網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，大學(xué)生的個性意識凸顯，對于科學(xué)技術(shù)的接觸認識也越來越廣泛，與之伴隨的是創(chuàng)新意識的不斷增強。創(chuàng)新作為一種思維，只有經(jīng)過一定的培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能使學(xué)生真正成為具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才。學(xué)校還需要不斷探索以更合理、更科學(xué)的方法為每一位學(xué)生提供與之適合的創(chuàng)新平臺。

第十，在參與社會活動方面。大學(xué)生普遍認為大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是結(jié)交朋友、開拓視野、培養(yǎng)能力、適應(yīng)社會的場所。所以很多大學(xué)生希望通過參與學(xué)生工作和社團活動等方式來豐富自己的學(xué)習(xí)生活，其中也涌現(xiàn)出很多綜合素質(zhì)好，工作能力強的優(yōu)秀學(xué)生工作者。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下提升大學(xué)生思政工作實效性對策

1.建設(shè)健康向上、管理科學(xué)的校園新媒體傳播環(huán)境。一是學(xué)校要高度重視新媒體網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，以創(chuàng)新的思維和眼光完善健全新媒體工作平臺。如何發(fā)揮新媒體的教育作用已經(jīng)成為了大學(xué)生思想政治教育的重大課題，如何利用新媒體工具建設(shè)校園新媒體網(wǎng)絡(luò)不僅是學(xué)生的需求，更是學(xué)校做好育人工作的重要要求。要以開放的眼光仔細分析全球信息化過程中新媒體的發(fā)展方向，科學(xué)建設(shè)合理布局校園新媒體傳播渠道，打造一批校園精品論壇板塊和博客群，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)發(fā)展方向；二是要合理制定新媒體管理方法。積極適應(yīng)新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)規(guī)律，改革傳統(tǒng)緊閉的管理模式，給校園網(wǎng)絡(luò)輿論合理寬松的環(huán)境，完善監(jiān)督體系，讓學(xué)生的思想狀態(tài)能夠通過網(wǎng)絡(luò)充分合理表達。嚴厲打擊不良信息在校園新媒體渠道的發(fā)布，以完善規(guī)范的管理制度引導(dǎo)學(xué)生自覺維護網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)精神家園；三是要主動宣傳黨和國家的主流教育理念和思想。要加快校園網(wǎng)絡(luò)紅客隊伍的培養(yǎng)，選樹網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖型人物，用高尚的道德觀念、親近的語言風格、先進的思想理念吸引和帶動。

2.加快建設(shè)社會主義核心價值觀新媒體平臺。高校要緊密跟進新媒體的發(fā)展趨勢，積極適應(yīng)校園信息傳播方式在新媒體環(huán)境下發(fā)生的巨大變化。一是加快建設(shè)校園新媒體平臺。在新媒體的使用過程中，學(xué)生是單獨的個體，學(xué)校擁有主流信息發(fā)布的主導(dǎo)權(quán)。要盡快建立以學(xué)校為主導(dǎo)，適應(yīng)學(xué)生新變化和新需求的媒體平臺，主動占領(lǐng)新媒體陣地，同時也要做好新媒體的監(jiān)管和引導(dǎo)工作；二是學(xué)校要加強同移動、聯(lián)通、電信等手機媒介供應(yīng)商的合作。加強對手機空間、手機短信群的建設(shè)和完善，為社會主義核心價值觀的傳播搭建平臺暢通渠道。移動通訊終端能夠有效的滿足大學(xué)生隨時隨地獲取信息的需求，能夠促進社會主義核心價值觀不間斷無縫隙的與學(xué)生的信息獲取渠道相銜接，實現(xiàn)信息的精準發(fā)布和教育工作的有效實施；三是注重對新媒體的傳播效果及時進行分析。使新媒體對社會主義核心價值觀的傳播內(nèi)容與學(xué)生的心理情感需求相一致，全面客觀的分析新媒體的作用和效果，總結(jié)成功經(jīng)驗和社會主義核心價值觀傳播內(nèi)容和方式。

3.提升學(xué)生信息分辨能力和媒介素養(yǎng)。大學(xué)生缺乏對大量信息評估和判斷的辨別和預(yù)防能力，容易被一些不良信息侵擾，造成價值取向的迷失。一是高度重視媒介素養(yǎng)能力培養(yǎng)。高等學(xué)校要在新時期做好大學(xué)生思想政治教育，讓社會主義核心價值觀成為青年學(xué)生學(xué)習(xí)和追隨的價值標準，各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門要高度重視媒介素養(yǎng)教育，在物質(zhì)保障、制度建設(shè)、師資力量等各方面給予一定的傾斜。鼓勵相關(guān)老師開設(shè)此類課程進行教學(xué)和研究，支持廣大學(xué)生開展相關(guān)學(xué)習(xí)和實踐，在校園中營造良好的媒介素養(yǎng)教育氛圍；二是及時發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生媒介興趣點。大學(xué)生的思維非?；钴S，對于社會各類信息的想象力和創(chuàng)造性都非常強，對于新鮮事物和信息都有強烈的興趣，但同時又缺乏相應(yīng)的判斷選擇能力。相關(guān)部門和老師要特別注重及時發(fā)現(xiàn)和正確引導(dǎo)學(xué)生媒介信息興趣點；三是要爭取全方位教育資源。高校既是青年學(xué)生的匯集地，同樣也是各類專門研究人才的集中地。除了原有的高校思政干部和學(xué)生骨干外，還匯集著新聞學(xué)、馬克思主義學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)等多方面的專家和人才，他們對于更加有效地開展大學(xué)生社會主義核心價值觀教育有著很多經(jīng)驗和成熟的做法，相關(guān)的研究成果和教育資源能最大限度的提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)，更加生動有效的開展社會主義核心價值觀教育。

[參考文獻]

[1]徐海鑫.試析新媒體如何在大學(xué)生思政教育中有效發(fā)揮作用[J].學(xué)術(shù)論壇，2011（07）.

[2]徐海鑫.網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作影響[J].湖南稅務(wù)高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2012（06）.

[3]1 徐海鑫. 新媒體環(huán)境下大學(xué)生社會主義核心價值體系教育的探討[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報，2012（06）.

[4]楊磊.關(guān)于加強高校學(xué)生管理工作的思考[J].高校招生（理論研究）. 2010（02）.

[5]郝士儒，李亞龍.論高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新[J].教育與職業(yè)，2011. （03）.

（作者單位：四川大學(xué)，四川 成都610065）