【名師簡介】孟曉東,中學(xué)語文高級教師,安徽省淮北一中在編教師,中國寫作學(xué)會青少年寫作研究中心研究員?,F(xiàn)任教于淮北市天一中學(xué)分校,擔(dān)任教研組長一職。長期從事中高考命題研究工作,發(fā)表教學(xué)文章千余篇,主編、參編了多種教輔用書。
閱讀下面材料,根據(jù)要求完成作文。(60分)
2015年9月底,江蘇省宿遷市主城區(qū)內(nèi)多個路段開始繪制3D斑馬線,孩子們喜歡的小黃人、熊大、熊二、光頭強(qiáng)等立體卡通人物紛紛被“搬”到了斑馬線上。此舉引起了人們的關(guān)注和熱議,大家對此褒貶不一。有人認(rèn)為,宿遷繪制3D斑馬線,是將時尚元素融入交通管理,是引導(dǎo)宿遷交通安全管理創(chuàng)新的有益嘗試。也有人抱怨,這樣的斑馬線分散了行人和司機(jī)的注意力,玩創(chuàng)意卻丟了安全。因此,僅僅10天,這個創(chuàng)新之舉便因為干擾司機(jī)與行人的視線被廢除。
讀了上述材料,你有什么看法呢?請寫一篇文章。
要求:(1)題目自擬;(2)立意自定;(3)不少于800字;(4)不得抄襲,不得套作。
【押題理由】
這是一道時評類材料作文,也是一道近幾年來高考作文的熱門題型。這種命題真正體現(xiàn)了“文章合為時而著,歌詩合為事而作”的作文精神,對于引導(dǎo)青少年關(guān)注生活、關(guān)注社會具有良好的作用。
【立意點撥】
本題屬于思辨性時評類作文題,要求考生對引發(fā)熱議并僅僅10天便被否定的3D斑馬線提出自己的認(rèn)識。材料中列舉了3D斑馬線的可取之處:將時尚元素融入交通管理,從而更加醒目地提示各類車輛禮讓行人;是引導(dǎo)宿遷交通安全管理創(chuàng)新的有益嘗試。但材料也指出了3D斑馬線的致命缺陷:讓人眼花繚亂,分散了行人和司機(jī)的注意力;玩創(chuàng)意卻丟了安全,得不償失。兩種相反的觀點,考生可根據(jù)其中任意一種提煉出肯定或否定的立意。
【優(yōu)秀立意】
1.給創(chuàng)新一些掌聲;2.不可盲目創(chuàng)新。
【高分素材】
(事件)素材化用①
創(chuàng)新,需要的是打破常規(guī)。近代建筑史上的偉大創(chuàng)造——把電梯安裝在樓外,便是一項創(chuàng)新之舉。當(dāng)時修電梯時,專家們想在每層樓打個大洞,直接安裝電梯。但這個想法被路過的一名清潔工否定了,他認(rèn)為這樣做會破壞樓面,還會產(chǎn)生很多粉塵,不如將電梯安裝在大樓的外面。專家經(jīng)過商議,一致認(rèn)為這個建議很好,便采用了。于是就有了現(xiàn)在我們看到的電梯。3D斑馬線就像一個窗口,讓我們看清了中國創(chuàng)新的不足。我們應(yīng)以更為包容的態(tài)度對待生活中出現(xiàn)的創(chuàng)新元素,只有這樣,好的創(chuàng)新元素才能持久地停留在我們的身邊。
(事件)素材化用②
國人似乎習(xí)慣于墨守成規(guī),閉門造車,殊不知,打破常規(guī)才是社會進(jìn)步的源泉。當(dāng)汽車剛從西方引入中國的時候,慈禧太后以司機(jī)坐在自己的前面是對自己不尊重為由,禁止當(dāng)時的中國發(fā)展汽車。她沒有想到,她這一閉目塞聽的舉動直接阻止了中國近代化的進(jìn)程。世界上的許多事情都是由開放、創(chuàng)新得來的,若沒有第一個敢吃螃蟹的人,又何來時代的進(jìn)步?
(語錄)素材化用③
創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒有創(chuàng)新,世界上第一盞電燈可能到現(xiàn)在還沒有誕生,我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;沒有創(chuàng)新,第一架飛機(jī)可能到現(xiàn)在還沒有出現(xiàn),我們還要經(jīng)過幾個月的長途跋涉才能到達(dá)目的地。偉大的劇作家莎士比亞曾說過:“美是生活,美是創(chuàng)新?!鼻叭松兄獎?chuàng)造,今天的我們又怎能拋棄創(chuàng)造,拋棄創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是生活走向美好未來的重要保證,也是社會發(fā)展的源泉。
(語錄)素材化用④
清代文人李漁說:“人惟求舊,物惟求新。”創(chuàng)新是民族振興、國家富強(qiáng)的根源。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,世界上各個國家都在爭相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會被歷史所淘汰,故我們要在創(chuàng)新中求生存,求發(fā)展。于一個國家而言,創(chuàng)新是推動社會前進(jìn)的車輪??v觀歷史,創(chuàng)新是一個人發(fā)展的原動力,每一位取得卓越成就的人,無不是敢于創(chuàng)新的人。