從根本上說，文章內(nèi)容的充實(shí)取決于材料的充實(shí)。這里所指的材料，就記敘文而言，體現(xiàn)為揭示中心的人、景、事、物；就議論文而言，體現(xiàn)為論證論點(diǎn)的事實(shí)及理論；就說明文而言，體現(xiàn)為對(duì)說明對(duì)象相關(guān)特點(diǎn)的介紹。

要注意積累素材。巧妙利用現(xiàn)有條件，激活現(xiàn)有庫存，做到內(nèi)容充實(shí)應(yīng)該不是什么難事。課本（包括歷史課本、政治課本等）、練習(xí)冊(cè)、各種考試試卷中的閱讀材料都可放入素材的儲(chǔ)備庫，大家業(yè)余愛好中的很多東西（如流行歌曲的歌詞、明星軼事、電子游戲情節(jié)等），只要善于聯(lián)想，打通其與作文試題之間的通道，都是很好的、有自我特征的材料。

材料要新鮮，就要不斷積累最新的材料，但鮮活的材料卻只能靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累。有的同學(xué)兩耳不聞窗外事，新聞不觀、報(bào)紙不看、課外書不讀，如此“入定”之人又怎能使自己的文章充滿活力呢？

高三的學(xué)習(xí)生活緊張，不妨把讀課外書，看某些電視節(jié)目，瀏覽網(wǎng)絡(luò)新聞等作為一種休閑活動(dòng)，如此一來，大家便能在不知不覺中豐富了自己的素材庫。寫作的時(shí)候要盡量從中篩選出最新鮮、最生動(dòng)的材料，同時(shí)要養(yǎng)成圍繞中心組織材料的意識(shí)，這樣才能在考場(chǎng)上游刃有余、張弛有度。

恰當(dāng)、典型、適度，是材料充實(shí)與豐富的三個(gè)基本點(diǎn)。材料的充實(shí)、豐富與否，并不單純以量的多寡為標(biāo)志。寫作時(shí)要避免堆砌材料，如果你所用的論證材料都是從同一個(gè)角度、同一個(gè)層面來支撐中心的，就顯得啰唆與重復(fù)。即便是用“一線串珠”的方法，用排比的形式列舉材料，也要注意不同時(shí)代、不同類型材料的合理組合。