劉妍

摘 要 新聞消息作為傳遞信息的重要方式，具有很高的邏輯要求，但是近些年來，由于互聯(lián)網(wǎng)的興起，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯水平參差不齊，造成了部分新聞消息的邏輯缺失，使得受眾接受信息受到了一定程度的干擾。在21世紀，人們生活節(jié)奏快、時間觀念強，受眾希望在最短的閱讀時間里獲取盡量多的信息，但是壓縮后的新聞由于編輯或作者的粗心往往會出現(xiàn)各種各樣的問題，影響了受眾對于新聞消息的理解，也不符合新聞的真實性的要求。文章分析了網(wǎng)上部分不合邏輯的新聞消息，希望能從中發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)傳播中新聞消息寫作的要點。

關(guān)鍵詞 新聞消息；寫作；邏輯；互聯(lián)網(wǎng)

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2016）08-0169-02

新聞，狹義來說是對新近發(fā)生的事實或變動的報道，消息即狹義的新聞，它是最近發(fā)生的、具有一定的社會影響力并且能夠引起受眾閱讀興趣的

報道。

新聞消息，用事實說話是極其重要的特征，也是客觀報道的形式。消息一般來說篇幅短，一般來說幾十字、幾百字就足夠，因此列寧也稱消息為“電報文體”。特別是在21世紀，人們的生活節(jié)奏越來越快，時間觀念也隨之增強，受眾希望能夠在比較短的時間里盡可能多的獲取信息，為了迎合受眾需求，一些網(wǎng)絡(luò)上的新聞往往會選擇優(yōu)先顯示新聞中最吸引受眾的地方，但是壓縮后的新聞由于編輯或作者的粗心往往會出現(xiàn)各種各樣的問題，影響了受眾對于新聞消息的理解，也不符合新聞對于報道事實的要求。

通過總結(jié)發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)上新聞消息的邏輯錯誤主要出現(xiàn)在未遵循同一律和直言命題規(guī)范化后造成歧義。下面本人將從這兩方面具體闡述觀點。

1 未遵循同一律

作為邏輯形式的基本規(guī)律，同一律是指在一個思維過程中，必須在相同的意義上使用概念來進行判斷?；ヂ?lián)網(wǎng)上的新聞消息出現(xiàn)未遵循同一律的現(xiàn)象主要是未遵循思維對象的同一，使得受眾在閱讀時產(chǎn)生誤解。例如：雷鋒網(wǎng)2015年12月29日的新聞《這是真的顛覆！iPhone7：蘋果手機的終極形態(tài)》，新聞標題給人的第一印象，是新聞要講iPhone7手機的配置一類的“果粉”們所關(guān)心的問題，可是新聞中卻并未講述任何與iPhone7的配置有關(guān)的東西，而是講蘋果公司有可能將公司發(fā)展的重心轉(zhuǎn)移，文中主要講艾夫斯對于蘋果未來研發(fā)重心的判斷，他認為蘋果在發(fā)布iPhone7后將他的研發(fā)重心轉(zhuǎn)移到另外的產(chǎn)品上。

這篇文章犯了偷換論題的錯誤，在同一思維過程中，文章并沒有原來意義上使用這個判斷，而是用另外的判斷代替了它，在論證他的觀點時，中途改變了研究的對象或研究重心。

在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)新聞消息中，這樣的問題很常見，為了吸引受眾的注意力，將標題寫得極為吸引人，然而新聞內(nèi)容卻與新聞標題沒有太大聯(lián)系，這種又稱為標題黨。他們的主要行為簡單來說就是文章的標題十分夸張，可是帖子的內(nèi)容有時候卻和標題的關(guān)系不大。在互聯(lián)網(wǎng)上，標題黨的行為會嚴重誤導(dǎo)受眾，嚴重地說這種行為是把自己的意志強加于受眾，標題黨現(xiàn)象是網(wǎng)絡(luò)傳播中信息傳遞者自由泛濫的結(jié)果，這些人為著自私的目的，利用現(xiàn)代化的傳播工具肆無忌憚地傳播虛假信息，如果任由他們肆意發(fā)展，和諧陽光的網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境將蕩然無存。

2 命題規(guī)范化后造成歧義

在新聞消息中，各種形式的消息有些以標準形式表達，有的用非標準形式表達。這些消息中，有的省略了主語，有的省略了謂語。在受眾閱讀的時候，腦中會自然的將這些以非標準形式表達的句子規(guī)范化，但由于新聞消息中網(wǎng)絡(luò)編輯用詞的不準確，受眾將其規(guī)范化后會造成一些歧義。例如：搜狐新聞2015年12月28日的新聞《男子替朋友送花惹誤會 被女友當(dāng)街KO在地》，文章中有“經(jīng)了解，原來是男朋友幫人送禮物，同事起哄傳到了女朋友的耳朵，這才有了當(dāng)時的一幕?！钡木渥樱@句話省略了主句的主語，全句規(guī)范化后應(yīng)該是：經(jīng)了解，原來是女孩的男朋友幫人送禮物，同事起哄傳到了女朋友的耳朵里，這才有了當(dāng)時的一幕。但規(guī)范化后，對于這句話的理解明顯會出現(xiàn)歧義，“同事起哄傳到了女朋友的耳朵”，這句話既可以理解為“同事起哄”這一行為被傳到了女朋友的耳朵里，也可以理解為“同事起哄將男孩給人送禮物”傳到了女朋友的耳朵里，這樣會使得受眾對于新聞的理解有一定的難度，同時也不符合新聞嚴肅認真的要求。

騰訊網(wǎng)2015年9月11日新聞《甘肅50多名小學(xué)生吃統(tǒng)一配發(fā)早餐后疑似中毒》中描述事件為：“該小學(xué)有在校學(xué)生120余人，目前有50多人出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀，無生命危險，目前定性為疑似食物中毒事件，初步推測中毒情況與早上配發(fā)的這批營養(yǎng)早餐有關(guān)。”這句話中同樣也是省略了主語，根據(jù)新聞描述，這句話的主語應(yīng)該是事發(fā)小學(xué)，但是通讀全文，我們可以認識到，這里推測中毒情況與什么有關(guān)的既可以是該小學(xué)，同樣也可以是醫(yī)院或者縣調(diào)查人員，這里省略了之后帶給受眾的信息并不完全，容易引起歧義。這樣的消息不能給讀者提供準確、明晰的新聞信息，并且會引起讀者可能的曲解甚至誤解，并不利于新聞的傳播和發(fā)展。

通過上述研究，本人發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)新聞消息寫作中新聞編輯的業(yè)務(wù)水平需要提高，互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)傳播信息的速度快、渠道寬，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯在整理新聞報道時候更應(yīng)該注重對于新聞消息語言的錘煉，遵循邏輯學(xué)中的基本原理，將新聞消息更加完整、準確地呈現(xiàn)新聞內(nèi)容，對新聞和事件負責(zé)，同時也對受眾負責(zé)。

參考文獻

[1]沃爾特·李普曼.輿論學(xué)[M].林珊，譯.北京：華廈出版社，1989：2.