袁文

摘 要：班主任的工作是一門藝術。面對學生早戀，在跟學生的交流中，注意自己的態(tài)度、語調(diào)、措辭才能夠取信對方，得到正面的響應，可有效地促進師生間的溝通。

關鍵詞：中學生，早戀，輔導，策略

班主任的工作是一門藝術。班主任是班級管理的組織者、教育者、指導者。其工作的對象是一個個孩子，是有思想、有感情、有個性的活生生的人。這就更加要求班主任在工作過程中要細致入微到每一個學生，無論是學習，生活，還是思想。并且在與學生溝通中，注意自己的一言一行，尤其是初中的學生，正處在青春期，叛逆思想較嚴重。老師一個不注意，便會引起學生的極大抵觸。尤其是處在這個時期的學生的早戀問題，更是棘手。只有在跟學生的交流中，注意自己的態(tài)度、語調(diào)、措辭才能夠取信對方，得到正面的響應，有效地促進師生間的溝通。

我在幾年的班主任工作中遇到學生早戀的問題較多，其中就遇到過一件這樣的事。

七年級分班后，我班有一個大男孩峰，個頭大，愛運動，酷愛籃球，為人豪爽，自然他是體育委員的不二人選。一個秀氣的女孩雨，文文弱弱，但學習好，自然學習委員非她莫屬。剛開始，由于大家都是新生，你不認識我，我也不認識你，班里氣氛相當和諧?？赏蝗挥幸惶?，我下班有點工作沒有完成，就留下來加了一會班。等我忙完回家時，卻意外的碰到了在路上肩并著肩走著的峰和雨。我頓時感到他們之間的那種微妙的氣氛……作為班主任的我，憑著特殊的直覺，我知道他倆有早戀的傾向了。

但是每個孩子都有自己的隱私不愿意讓別人知道，每個孩子都有強烈的自尊。對于峰這個個性很強的男生來說，唯有采取合適的方法與他溝通，否則的話勢必會適得其反。記得我當時只這樣說的：現(xiàn)在我不是你的班主任，你可以當我是你的朋友。今天我不是想說你，而是想聽你對這件事的心里話，今天過了以后我就當沒聽過，但是必須是你發(fā)自內(nèi)心的。那是我的態(tài)度是極其嚴肅認真的。在沉靜或是憂郁了片刻之后，峰終于肯將自己內(nèi)心的想法毫無保留的講了出來，在這期間我只是靜靜地聆聽著，并不時的用自己真誠的目光鼓勵著這個早熟的“男子漢”。聽完了他的內(nèi)心獨白后，我也想起了自己上初中時，同樣也曾有過這么一段朦朧期，面對當年班主任威嚴的神情，我現(xiàn)在想起仍心有余悸，當時自己真的把那個班主任恨之入骨。如今，我已成了站在高高講臺上的老師。按理來說，對峰我應該進行嚴厲的教育，責怪他不把精力放在學習上，但一想，這樣做只會把他推向與我對立的一面，就像當年的我一樣，也許根本解決不了任何問題。于是，略一思考，我說：“峰，我一直認為你是一個很有個性的孩子，作為班干部在班里能起到模范帶頭作用，但在行為上更應起到帶頭作用，你們現(xiàn)在的男女同學之間所謂的‘喜歡其實是一種相互的欽佩、仰慕，是對別人優(yōu)點的一種認可，這是正常的，也是一種友誼的開始。我也是從學生走過來的，我也有關系很好的男同學，只是我們那是的友誼很純真，我們知道我們現(xiàn)在的任務是學習，只有學習好了，才能為以后的生活創(chuàng)造物質(zhì)條件，只有在那個時候，我們才有資格去談愛情，我想你也不想讓你將來的另一半跟著你吃苦吧。所以你現(xiàn)在還沒有基礎去談愛情，這一點希望你能認識清楚。只有你們把精力都放在學習上，才能有機會創(chuàng)造未來，這才是真正的友誼……”這些話也許觸動了他小男子漢的心靈，望著他閃爍的眼眸，看著他逐漸松弛的神情，我想他會明白的。于是我又如法炮制，又找了雨談話并很順利的讓雨對這段感情有了新的認識?，F(xiàn)在，二人依然是很好的朋友，只不過把精力放在了學習上，感情的事自然就不去想了。

我現(xiàn)在的班里有兩個孩子林和慧，學習成績都不錯，但是有一段時間突然發(fā)現(xiàn)兩個人都不太愛說話，慧告訴我她很喜歡林，以前跟林也很好，可是最近總發(fā)現(xiàn)兩個人在一起沒有共同語言，她自己也很郁悶，不知道該怎么辦。

在這種情況下，我覺得必須找林了解一下情況。原來是慧主動向林示好，林對慧也有好感就同意了，本來兩人相處很好，而且約定在學習上共同進步?？墒呛髞砹职l(fā)現(xiàn)慧什么事都不愛跟自己說，感覺好像不信任自己，于是他覺得自尊心受挫，漸漸疏遠了慧。

我問他為什么不跟慧好好談談，把心里的想法告訴她呢，他說他都不給我說我干嘛要問。我告訴他，兩個人在一起溝通很重要，何況慧是個個性很強的女孩，她什么事都會自己做，不會打擾別人，麻煩別人，有委屈什么的都會自己承擔，如果你作為男朋友，你就應該給她更多的關懷，也許我這種設身處地的想法感染了他，他沉默了，沉默過后，他發(fā)過來，“干媽，我懂了?！蔽荫R上告訴他，做朋友不是更長久？他說會跟慧做個好朋友，并向我保證，初中階段不再談戀愛，把心思放在學習上。目的達到，看看手機也已經(jīng)11點多了，還好事情解決。

第二天，我把事情的經(jīng)過告訴了慧，并想對慧進行勸說，沒想到的是，她很開心的告訴我，其實這段時間他也想了很多，這也是她的想法，還怕林不同意呢。看到順利解決了他倆的問題，我真的很高興。

通過這件事，我覺得做一個好老師，好班主任真的很不容易。不但要了解學生，更要相信學生，尊重學生。因為現(xiàn)在的學生成熟的都較早，思想較為獨立，遇事希望自己去解決，希望老師以一種平等的姿態(tài)對待他們。責罵，往往會引起他們的反感。因此引導學生正視自己的情感問題尤為重要。教師在處理早戀這樣的敏感問題時，所表現(xiàn)的對學生的尊重，往往會收到意想不到的效果。在與學生的溝通中話多并不見得有效，最重要的是使對方感受到被關愛。讓我們尊重和理解孩子們的那份純真的情感，要合理的去引導，不要去傷害他們幼小的心靈。