黃欽

培養(yǎng)學生終身體育意識，能夠讓學生終身受益，需要得到相關(guān)教育者的重視。但就目前義務教育階段體育教學的現(xiàn)狀來看，很多學校和教師忽略了對學生終身體育意識的培養(yǎng)。為了改變這一現(xiàn)狀，學校教師需要轉(zhuǎn)變觀念，積極采取各種措施來培養(yǎng)學生的終身體育意識。

一、終身體育意識的內(nèi)涵

所謂終身體育意識，就是指要讓個體形成終身進行體育鍛煉的認知，讓個體認識到進行體育鍛煉的重要性，在上學階段乃至以后的生活中都要積極學習體育知識、鍛煉自己的身體，要把體育鍛煉當成生活的重要組成部分。它主要包括三個方面的內(nèi)容：第一，讓學生感受到體育運動的快樂，激發(fā)學生對體育的興趣，使其在濃厚的興趣驅(qū)使下持之以恒地進行體育鍛煉；第二，讓學生充分掌握相關(guān)體育項目、體育技能、體育基礎知識等；第三，讓學生逐漸形成一種體育運動習慣，學會把體育運動當作生活的重要組成部分，終身堅持體育鍛煉。培養(yǎng)學生的終身體育意識，是幫助學生樹立科學的生活觀念，提高學生的自主鍛煉意識，讓學生能夠在體育鍛煉中強健自己的身體、磨練自己的意志、緩解學習和生活壓力以及保持身心健康的重要舉措，是學生能夠更好融入社會和實現(xiàn)自身價值的重要保障。

二、培養(yǎng)學生終身體育意識的現(xiàn)狀

1.不注重培養(yǎng)學生終身體育意識

在義務教育階段，很多師生沒有認識到體育課的價值，加上沒有充分認識到培養(yǎng)學生終身體育意識的重要性，在教學過程中就忽略了對學生終身體育意識的培養(yǎng)。

2.學生沒有形成體育鍛煉習慣

處于義務教育階段的學生學習壓力比較大，他們?yōu)榱四軌蚋玫厣龑W，將大部分時間和精力都放在學習數(shù)學、英語、語文之類的文化課程上，很少進行體育鍛煉，或者直接就不參加體育活動。此外，相關(guān)研究數(shù)據(jù)顯示，很多學生由于沒有認識到體育運動的重要性，在體育運動和體育學習過程中缺乏足夠的耐心和毅力，沒有形成科學的體育鍛煉習慣。

3.教學內(nèi)容和教學模式單一落后

就當前義務教育階段體育教學現(xiàn)狀來看，很多學校的體育教學仍沿襲了傳統(tǒng)的教學內(nèi)容，并沒有根據(jù)時代的發(fā)展要求增加一些新的體育運動項目，如瑜伽、散打、跆拳道、網(wǎng)球、游泳、健美操等能夠大大激發(fā)學生學習和鍛煉興趣的運動項目。此外，很多教師在體育教學過程中仍然采用傳統(tǒng)的教學模式，即入課時讓學生圍著操場跑幾圈，然后給他們一些運動器材，讓其自由活動。這種教學方式提不起學生的學習和鍛煉興趣，會讓學生意識不到體育鍛煉的價值，不利于培養(yǎng)學生的終身體育意識。

4.體育設備不健全

很多學校忽略了體育課程的重要性，不注重體育設備是否健全。由于種種原因的限制，很多學校并沒有建設如游泳池、網(wǎng)球場、跆拳道教室和瑜伽教室之類的體育場地。

三、培養(yǎng)學生終身體育意識的策略

1.轉(zhuǎn)變教師觀念，注重培養(yǎng)學生終身體育意識

要想培養(yǎng)學生終身體育意識，首先要提高教師對終身體育的認知水平，只有教師認識到終身體育的重要性，才能在教學過程中注重培養(yǎng)學生的終身體育意識。具體而言，一方面要求各學校對體育教師進行終身體育觀念的培訓，使其能夠真正理解培養(yǎng)學生終身體育意識的重要價值，并能在體育教學中積極采取各種教學方式方法來培養(yǎng)學生終身體育意識和體育鍛煉習慣。另一方面，教師要不斷學習新的教學理念，緊跟時代發(fā)展潮流，不斷提高自己的教學能力，以學生為中心，積極調(diào)動學生的體育鍛煉興趣，讓學生喜歡體育運動并逐漸形成終身體育意識。

2.營造良好的教學環(huán)境

教學環(huán)境的質(zhì)量直接影響到學生體育學習和體育鍛煉的積極性。學校和體育教師要善于根據(jù)學生的特征來安排教學內(nèi)容，以營造學生感興趣的教學環(huán)境，從而達到讓學生能夠逐漸體會體育的魅力，并在一定時間內(nèi)形成良好的運動習慣和終身體育意識的目的。比如，學校可以通過校園廣播、校園板報等方式宣傳終身體育意識的重要性，鼓勵學生進行體育鍛煉，使其潛移默化地受到科學觀念的影響，積極進行體育鍛煉和對體育基本知識的學習，逐漸養(yǎng)成體育鍛煉習慣，形成終身體育意識。此外，學?；蛘呓處熆梢越M織一些體育項目比賽、體育知識競賽等活動，以調(diào)動學生對體育鍛煉和體育相關(guān)知識學習的興趣，深化對體育的認知，逐漸形成終身體育意識。

3.采用科學的教學模式

傳統(tǒng)的體育教學模式單一枯燥，提不起學生興趣，教學質(zhì)量和效率較低。教師需要根據(jù)時代發(fā)展要求，積極更新體育教學模式，以更好地提高學生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)以及培養(yǎng)學生的終身體育意識。就當前體育教學發(fā)展情況來看，教師需要積極采用開放性的教學模式，即要在教學過程中尊重學生的主體地位，積極與學生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系；要善于鼓勵學生堅持體育鍛煉，充分信任學生，尊重學生的個性，幫助學生找到體育鍛煉和體育學習的樂趣。比如，教師在教學生學習網(wǎng)球知識和技能時，可以要求學生先自己制定一個近期學習目標，然后根據(jù)學生的特征和表現(xiàn)對其進行引導和幫助，以發(fā)揚其個性，提高其參與熱情，這對培養(yǎng)其終身體育意識很有幫助。

4.改善和豐富教學手段

目前，很多體育教師仍習慣采用一些落后的教學手段，導致教學氛圍枯燥乏味，教學質(zhì)量不高。體育教師在教學過程中，應當以培養(yǎng)學生終身體育意識為指導，積極采用符合時代和學生發(fā)展要求的教學方法進行教學。比如，信息技術(shù)的發(fā)展為體育教學創(chuàng)造了新的條件，教師可以充分利用信息技術(shù)手段來豐富體育教學內(nèi)容，活躍教學氛圍，提高學生興趣。具體而言，教師可以通過多媒體來展示一些體育動作要領(lǐng)和技巧，讓學生清晰地了解到相關(guān)體育運動的知識，從而能夠更好地認知體育，對體育感興趣。

5.健全體育設施

為了保障體育教學的順利進行，實現(xiàn)體育教學目標，培養(yǎng)學生的終身體育意識，學校需要結(jié)合教學需要，健全相關(guān)體育設施。比如，為了滿足學生學習跆拳道的需求，學校需要建設跆拳道教學專用教室，并購進跆拳道專用道具，如沙袋、腳靶、護具等；為了滿足游泳教學需要，學校需要積極建設游泳池，等等。

義務教育階段是培養(yǎng)學生終身體育意識的最佳階段，體育教師在教學過程中，要積極采用最科學的教學模式，不斷豐富教學內(nèi)容和教學手段，讓學生能夠認識到終身體育的重要性。體育教師要適時地鼓勵學生，尊重學生的個性，充分調(diào)動學生體育鍛煉的積極主動性，促使學生形成良好的體育鍛煉習慣和終身體育意識。

參考文獻（編者略）

（責任編輯 張慧籽）