劉麗

摘要：信息時(shí)代的到來(lái)，使得媒介資源成為社會(huì)發(fā)展的重要資源，這就對(duì)高校思想政治教育工作提出了更高層次的要求，如何借助思想政治教育提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校思想政治教育提出的新要求，它是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀的重要組成部分，必須用積極主動(dòng)的態(tài)度應(yīng)對(duì)“微時(shí)代”的各種變化，積極提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，主動(dòng)適應(yīng)新媒體引發(fā)的教育變革，讓互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展更好地服務(wù)于高校思想政治理論教育。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；媒介素養(yǎng)；提升方法

中圖分類號(hào)：D64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）03-0243-01黨的十八屆三中全會(huì)明確提出了“加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育”和“構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制”的改革方案，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳最近印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要“以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”， 信息時(shí)代的到來(lái)，使得媒介資源成為社會(huì)發(fā)展的重要資源，這就對(duì)高校思想政治教育工作提出了更高層次的要求，如何借助思想政治教育提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)高校思想政治教育提出的新要求，它是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀的重要組成部分，必須用積極主動(dòng)的態(tài)度應(yīng)對(duì)“微時(shí)代”的各種變化，積極提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，主動(dòng)適應(yīng)新媒體引發(fā)的教育變革，讓互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展更好地服務(wù)于高校思想政治理論教育。

一、媒介素養(yǎng)的科學(xué)內(nèi)涵：

一般認(rèn)為媒介素養(yǎng)的具體內(nèi)涵應(yīng)該包括以下四方面的內(nèi)容：第一，了解基礎(chǔ)的媒介知識(shí)以及如何使用媒介；第二，學(xué)習(xí)判斷媒介信息的意義和價(jià)值；第三，學(xué)習(xí)創(chuàng)造和傳播信息的知識(shí)和技巧；第四，了解如何使用大眾傳媒發(fā)展自己。對(duì)高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高其媒介素養(yǎng)，其本質(zhì)就是提升其利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展自身的能力。具體而言，主要包括利用互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備功能進(jìn)行自我教育；利用互聯(lián)網(wǎng)多種互動(dòng)及媒體形式，增強(qiáng)自身的各項(xiàng)能力和素質(zhì)；利用互聯(lián)網(wǎng)娛樂(lè)及休閑空間，發(fā)展自身的興趣和愛(ài)好等。

面對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的要求，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新內(nèi)容，積極開(kāi)拓互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育新陣地，將媒介素養(yǎng)教育納入其中，主要應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：第一，積極的培養(yǎng)輔導(dǎo)員網(wǎng)站辨別的能力。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備辨別正確信息及評(píng)論的能力，養(yǎng)成健康、正確的上網(wǎng)習(xí)慣；第二，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備合理利用網(wǎng)絡(luò)、合理控制時(shí)間、利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實(shí)自身的能力；第三，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)具備文明交往和自覺(jué)履行相關(guān)規(guī)章制度的能力。

二、 “互聯(lián)網(wǎng)+”提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)的必要性：

（一）媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)是構(gòu)建和諧校園的重要保障

良好校園文化的建設(shè)不僅需要校風(fēng)的帶動(dòng)，更需要師生的共同努力，大學(xué)生作為校園文化生活的創(chuàng)造主體，其媒介素質(zhì)的提高不僅可以使其自覺(jué)抵制各種低俗、腐朽文化的沖擊，而且可以使他們自覺(jué)的形成良好的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，有效的降低大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象。

（二）加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育是占領(lǐng)文化陣地的必要前提

改革開(kāi)放和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，不可避免為西方文化的進(jìn)入敞開(kāi)了一扇大門(mén)，面對(duì)魚(yú)龍混雜的西方文化，只有適應(yīng)微時(shí)代的發(fā)展要求，提高大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，才能在良莠不齊的信息中始終堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，始終堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的主陣地不動(dòng)搖，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系在意識(shí)形態(tài)的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖，因此，加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育是占領(lǐng)文化陣地的必要前提。

（三）大學(xué)生思想結(jié)構(gòu)的多元化使單一的信息權(quán)威受到挑戰(zhàn)

微時(shí)代的帶來(lái)，東西方文化進(jìn)一步交融混合，繽紛復(fù)雜的文化不斷的充斥著當(dāng)代大學(xué)生的眼球，網(wǎng)絡(luò)媒體實(shí)現(xiàn)了信息的多元化發(fā)展，使原本傳統(tǒng)、單一的信息權(quán)威受到挑戰(zhàn)，作為當(dāng)今社會(huì)主流群體的“95”后大學(xué)生，他們對(duì)新鮮事物的接受能力極強(qiáng)，同時(shí)，身心發(fā)展尚不完全成熟的他們辨別力還不是很強(qiáng)，極易受到錯(cuò)誤思想的誘導(dǎo)。

三、大學(xué)生媒介素養(yǎng)的形成及提升途徑：

（一）加強(qiáng)與媒介素養(yǎng)有關(guān)的各項(xiàng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)交往是當(dāng)代大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分。在交往中的各項(xiàng)文明禮儀以及相關(guān)的法律法規(guī)是當(dāng)今高校思想政治教育不可或缺的重要組成部分。因此，高校思育必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行新媒介方面的相關(guān)法律、法規(guī)的教育，對(duì)大學(xué)生強(qiáng)化媒介素養(yǎng)，提高他們文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，依法、科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)。

（二）高校采取措施，積極構(gòu)建有效的運(yùn)行機(jī)制

教育主管部門(mén)和各大高校應(yīng)積極配合，構(gòu)建有效的運(yùn)行機(jī)制。首先，必須提升相關(guān)專業(yè)教師的媒介素養(yǎng)，并由相關(guān)專業(yè)的教師制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行媒介能力的培訓(xùn)。其次，各高校之間也要加強(qiáng)溝通交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的共享共建，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化的教育課程。第三，教育主管部門(mén)要加強(qiáng)管理，為大學(xué)生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，通過(guò)制定相關(guān)的機(jī)制和管理措施、構(gòu)建監(jiān)督小組等形式，正確把握輿論的主導(dǎo)向，保證馬克思主義在意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位不動(dòng)搖。

（三）教師更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、增強(qiáng)媒介意識(shí)

高校教師應(yīng)當(dāng)辯證的看待“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代所帶來(lái)的思想政治教育的全方位的改變，包括思想政治教育的內(nèi)容、工作方式和手段的改革與創(chuàng)新。

（四）培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成和利用現(xiàn)代媒介的思維方式

微時(shí)代的到來(lái)，客觀上要求高校的思想政治教育工作者，應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，善于借助現(xiàn)代媒介的優(yōu)勢(shì)，挖掘新的思維方式。高校思政課教師對(duì)大學(xué)生的思想政治教育應(yīng)該利用顯性教育與隱形教育相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒介在隱形教育中的作用，創(chuàng)新思政教學(xué)方式。學(xué)校應(yīng)該充分利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在校園網(wǎng)頁(yè)上建立思想政治教育的專門(mén)平臺(tái)，借助微信、微博等現(xiàn)代化交流手段像學(xué)生推送思想政治教育方面的信息，潛移默化的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想上面的引導(dǎo)和教育，充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員的作用，開(kāi)設(shè)相關(guān)的教育交流網(wǎng)站，即時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上互動(dòng)交流活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的思想政治教育具有比較深遠(yuǎn)的影響。

（作者單位：濟(jì)南大學(xué)）