阮紅梅

隨著教育的不斷改革，教育方法和教育方式也在不斷地進(jìn)步。小學(xué)英語(yǔ)教育也在不斷地發(fā)展和創(chuàng)新。隨著課程的改革，各種教學(xué)理念和新的教學(xué)方法也層出不窮。在目前的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，情景教學(xué)法是非常常見的一種方法。情景教學(xué)雖然只是一種教學(xué)方法，但是它的表現(xiàn)形式卻是多種多樣的。總的來說，就是教師在教學(xué)過程中，把書本知識(shí)和其他事物相聯(lián)系，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化、形象化，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好地去接受知識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)目的。

一、情景教學(xué)的意義

在人類的啟蒙教育中，能夠有效地開發(fā)大腦、激發(fā)興趣是非常重要的。英語(yǔ)情景教學(xué)法是教師在教學(xué)過程中，把書本知識(shí)和其他事物相聯(lián)系，將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化、形象化，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠使學(xué)生更好地理解知識(shí)，這是一種科學(xué)而又實(shí)用的教學(xué)方法。設(shè)立情景對(duì)話能夠提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，在講解難點(diǎn)時(shí)，設(shè)立合理的情景能夠使學(xué)生更容易理解單詞的意義和語(yǔ)法的使用。

二、情景教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

1.創(chuàng)造生活情景。所有的學(xué)習(xí)都是為了更好的生活，所以生活是學(xué)生的最好的教材。在教學(xué)過程中，教師要想辦法將書本的知識(shí)更好地和生活中學(xué)生比較熟悉的事物結(jié)合起來，這樣有利于他們更好的理解和接納知識(shí)?，F(xiàn)代教學(xué)可以使用電腦制作PPT和動(dòng)畫模板，創(chuàng)造一個(gè)大家熟悉的生活畫面，營(yíng)造一個(gè)活躍輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教師可以帶實(shí)物進(jìn)課堂進(jìn)行講解，例如讓學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，老師首先提問Whats your hobby?然后拿出準(zhǔn)備好的郵票、照片和模型車等，學(xué)生根據(jù)自己的喜好去選擇，這樣可以使學(xué)生更輕松地去理解記憶。

2.創(chuàng)造故事情景。大家都知道，小學(xué)生最愛聽的還是故事，他們對(duì)故事的內(nèi)容充滿好奇，有著強(qiáng)烈的探索和求知欲望。在聽故事打的時(shí)候，他們總是興致勃勃，并且對(duì)故事中的世界充滿好奇，在好奇心的驅(qū)使下，大腦飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)著，想象力不斷地豐富。所以在教學(xué)中，將書本知識(shí)改編成一個(gè)一個(gè)的小故事，然后由教師和學(xué)生參與故事的表演，足夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、營(yíng)造歡快的氛圍，使教學(xué)效果得到顯著的提升。

3.創(chuàng)造文化情景。學(xué)習(xí)不僅僅只是為了獲得知識(shí)，在學(xué)習(xí)中獲得人生的感悟，學(xué)會(huì)如何做人也是非常重要的。在學(xué)習(xí)中，讓他們漸漸的樹立正確的人生三觀，對(duì)他們以后的人生發(fā)展是很有價(jià)值的。所以教學(xué)中有必要設(shè)置一些積極的、健康的情景。教師定期的組織大型英語(yǔ)活動(dòng)，使所有的學(xué)生都參加進(jìn)來，活動(dòng)的主題可確立為感恩、環(huán)保等。讓學(xué)生自己組織活動(dòng)，編排節(jié)目，在活動(dòng)期間，將關(guān)于主題的標(biāo)語(yǔ)用英文貼在教室中，整個(gè)過程中，大家盡量用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，教師在旁進(jìn)行指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利開展。

4.創(chuàng)造游戲情景。游戲是小學(xué)生的天性，同時(shí)非常符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。如果將游戲情景加入到教學(xué)中，那么就可以充分的調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性和自主性。游戲情景可以通過猜謎語(yǔ)、表演節(jié)目、歌曲等方式展現(xiàn)出來。創(chuàng)造游戲情景，使課本中一些不容易理解的、枯燥的知識(shí)變得直觀并具有趣味性，從而提高學(xué)生的接受能力。創(chuàng)造游戲情景可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到更多的快樂。

情景教學(xué)在小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)中是非常必要的。情景教學(xué)讓教師真正地成為了學(xué)生的朋友，提高了課堂的積極性，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的想象力。情景教學(xué)可以使課堂變成學(xué)生真正的天堂，在學(xué)習(xí)中感受快樂，在歡聲笑語(yǔ)中獲得知識(shí)。情景教學(xué)并不是單一的，多樣化的情景設(shè)立已經(jīng)使課堂變成了一個(gè)小世界。情景教學(xué)的潛力是巨大的，我們?cè)谘芯拷滩牡臅r(shí)候，還要研究教學(xué)方法，豐富情景教學(xué)的模式，從而最大化的提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（作者單位：江西省撫州市臨川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）