侯志琨

關(guān)鍵詞：錢(qián)學(xué)森;大成智慧學(xué);現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

[中圖分類(lèi)號(hào)]：G521 ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2015）-30--01

錢(qián)學(xué)森院士是中國(guó)著名的科學(xué)家，他是中國(guó)的科技巨人，也是世界上頂級(jí)的科學(xué)家。他的成就在中國(guó)科學(xué)史和世界科學(xué)史上都有著崇高的地位。錢(qián)學(xué)森構(gòu)建了以11門(mén)基礎(chǔ)科學(xué)為主干的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，這也是他重要的學(xué)術(shù)研究成果之一，并受到了廣泛的使用和贊揚(yáng)。錢(qián)學(xué)森在晚年的時(shí)候提出了大成智慧學(xué)這個(gè)概念。這個(gè)概念可以說(shuō)是錢(qián)學(xué)森對(duì)自己一生中所從事學(xué)習(xí)、科研、教學(xué)所有工作的深刻總結(jié)，值得我們認(rèn)真去研究和解讀，從中汲取對(duì)自己有用的思想。

大成智慧學(xué)也就是以大成智慧作為研究對(duì)象的一門(mén)學(xué)科。錢(qián)學(xué)森對(duì)大成智慧學(xué)的解釋是這樣的：“以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)思想的一套知識(shí)理論體系，大成智慧學(xué)可以說(shuō)是革命的銳利武器?！贝蟪芍腔蹖W(xué)可以作為一門(mén)系統(tǒng)的學(xué)科供我們?nèi)W(xué)習(xí)，而且在其中也可以找出很多有用的具體的實(shí)踐方法。大成智慧學(xué)是科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的完美結(jié)合，是抽象思維和形象思維的結(jié)合，他引導(dǎo)人們對(duì)這飛速發(fā)展的世界，變換莫測(cè)的事物發(fā)展規(guī)律等，做出迅速、準(zhǔn)確的判斷。大成智慧學(xué)也具有很重要的人文科學(xué)價(jià)值，他是一個(gè)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，以人為本，主張人們?nèi)姘l(fā)展的理論學(xué)科。與以往比較死板的學(xué)科學(xué)習(xí)是不同的。它把馬克思主義理論體系作為創(chuàng)造的基礎(chǔ)，然后結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代人文發(fā)展?fàn)顩r，把這幾點(diǎn)相結(jié)合起來(lái)而創(chuàng)造出來(lái)的一套以人為主，適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展潮流的新理論。大成智慧學(xué)的特點(diǎn)就是對(duì)浩瀚無(wú)邊、無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)利用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造性的處理之后形成的系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)智慧，他是信息時(shí)代所必需的一種新的思維方式和思維體系。

科學(xué)大師錢(qián)學(xué)森先生早年一直在美國(guó)的麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院學(xué)習(xí)，后來(lái)學(xué)成歸國(guó)，一直致力于中國(guó)科學(xué)技術(shù)行業(yè)的發(fā)展，為我國(guó)的科學(xué)發(fā)展做出了不可估量的影響。在晚年的時(shí)候，錢(qián)老一直致力于中國(guó)的教育事業(yè)。把自己多年的經(jīng)驗(yàn)理論總結(jié)出來(lái)加以修改，形成了現(xiàn)在的大成智慧學(xué)，為中國(guó)留下了一筆珍貴的遺產(chǎn)。錢(qián)老在晚年的時(shí)候一直在思考，如何把中國(guó)的教育事業(yè)抓上去，讓中國(guó)可以培養(yǎng)出更多的人才。這是當(dāng)今世界各個(gè)國(guó)家都在面臨的焦點(diǎn)和難題，也是錢(qián)學(xué)森先生晚年主要思考的問(wèn)題。

錢(qián)學(xué)森先生曾說(shuō)過(guò)教育方式他是最欣賞美國(guó)的，那就是理工結(jié)合。這也是他在美國(guó)長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)所得出來(lái)的親身體會(huì)。錢(qián)老回國(guó)后，就一直認(rèn)為學(xué)科不應(yīng)該分得那么細(xì)，這樣的話(huà)培養(yǎng)不出來(lái)拔尖的人才。迫于當(dāng)時(shí)的社會(huì)局面的國(guó)內(nèi)外的政治環(huán)境，這些建議他也不能直截了當(dāng)?shù)奶岢鰜?lái)，所以就一直在背后盡可能的巧妙地推動(dòng)一些改革。

錢(qián)老說(shuō)他在加州理工學(xué)院求學(xué)的日子對(duì)他以后的發(fā)展產(chǎn)生了相當(dāng)大的作用，也是他人生中一筆寶貴的財(cái)富。在加州理工學(xué)院，可以說(shuō)是創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)彌漫在整個(gè)校園里，可以毫不夸張地說(shuō)，整個(gè)學(xué)校所表現(xiàn)所傳達(dá)出來(lái)的那么一種精神就是創(chuàng)新。在這里，你必須說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的話(huà)，提出別人還沒(méi)有提出來(lái)的思想。只有通過(guò)這種方式，你才可以進(jìn)步。加州理工的學(xué)術(shù)氛圍是相當(dāng)濃厚的。每一次的學(xué)術(shù)討論會(huì)都是十分活躍，十分激烈的。大家都勇于提出自己的觀點(diǎn)和想法，互相啟發(fā)，互相督促，互相進(jìn)步。可是放眼看下中國(guó)的教育，甚至某些學(xué)者在一些技術(shù)研討會(huì)上?；ハ啾Ｃ?，互相封鎖，隱藏自己的研究成果，這樣的情況對(duì)科學(xué)發(fā)展是極其不利的。大家見(jiàn)了面之后都客客氣氣的，說(shuō)話(huà)拿捏得當(dāng)有分寸，學(xué)術(shù)討論也活躍不起來(lái)，有的人甚至就當(dāng)個(gè)形式隨便參加一下，這樣怎么才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才呢，更不用說(shuō)大師級(jí)人才了。

媒體曾經(jīng)舉辦過(guò)“學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森創(chuàng)新思想”研討會(huì)。錢(qián)學(xué)森對(duì)此表現(xiàn)非常的謙虛，說(shuō)向我學(xué)習(xí)，我不敢當(dāng)。在這個(gè)研討會(huì)上，他發(fā)表了許多自己獨(dú)特的見(jiàn)解。當(dāng)談及科學(xué)與藝術(shù)之間的關(guān)系的時(shí)候，他說(shuō)科學(xué)的創(chuàng)新如果要依靠我們從科學(xué)里面的這一點(diǎn)邏輯一點(diǎn)點(diǎn)推理是萬(wàn)萬(wàn)不行的，這樣的話(huà)進(jìn)步的速率太低。科學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新，一成不變就等于沒(méi)有進(jìn)步。科學(xué)創(chuàng)新的萌芽在于形象思維，思維要放開(kāi)闊一點(diǎn)，大跨度的聯(lián)想也是很有作用的，這可能給你意想不到的靈感和啟發(fā)。靈感出來(lái)之后，在按照科學(xué)的邏輯思維，去推導(dǎo)，再設(shè)計(jì)一系列嚴(yán)密的實(shí)驗(yàn)去證明。所以一個(gè)成功的科學(xué)家不僅僅要有嚴(yán)密的科學(xué)思維邏輯，也要有創(chuàng)新思維。錢(qián)老在生命中最后的日子里，也不忘和中國(guó)許多領(lǐng)導(dǎo)人物討論中國(guó)現(xiàn)存的一系列問(wèn)題。他說(shuō)：“現(xiàn)在黨和國(guó)家都進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)新計(jì)劃等等，這些做法對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都是很有用的。但是我覺(jué)得更重要的問(wèn)題就是如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。問(wèn)題就是，現(xiàn)代中國(guó)還沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去開(kāi)辦大學(xué)，都是一般化的，沒(méi)有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，都是按照一個(gè)模子去培養(yǎng)學(xué)生。我想，這是中國(guó)當(dāng)前最應(yīng)該重點(diǎn)解決的問(wèn)題。只有培養(yǎng)出來(lái)創(chuàng)新型人才，才能讓中國(guó)更快、更強(qiáng)的發(fā)展。

對(duì)于如何有效正確的培養(yǎng)人才，錢(qián)學(xué)森先生提出了一個(gè)大膽的教育改革的方案：第一，實(shí)行八年一貫制的初級(jí)教育。第二，高中加大學(xué)的五年教育，要完成大成智慧學(xué)的學(xué)習(xí)。第三，最后一年是實(shí)習(xí)。錢(qián)學(xué)森先生希望，再過(guò)1世紀(jì)，中國(guó)青年人人都能接收到大學(xué)教育。教育的奧秘，在于如何增長(zhǎng)人的智慧，發(fā)掘和發(fā)展人的潛力。認(rèn)真學(xué)習(xí)錢(qián)老的大成智慧學(xué)的思想，必定對(duì)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生很大有利的影響。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃順基. 馬克思主義哲學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系， 北京：科學(xué)出版社，2011.

[3]錢(qián)學(xué)敏. 論錢(qián)學(xué)森大成智慧學(xué)， 中國(guó)工程科學(xué)，2006.