曹崗德

【摘 要】新課程改革背景下，小學(xué)教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)教師也提出了更高水平的要求，小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算，主要是指學(xué)生在運(yùn)算律的指導(dǎo)下對(duì)具體的數(shù)、式等進(jìn)行變形以及演繹的過(guò)程。對(duì)于小學(xué)教學(xué)要求而言，數(shù)學(xué)老師必須運(yùn)用合適的方式，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展，才能有效培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力等，為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】提高；小學(xué)數(shù)學(xué)；運(yùn)算能力

小學(xué)的課程教育中，數(shù)學(xué)教育是其中重要的一門(mén)課程，而在數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)運(yùn)算的教學(xué)又是其中的重中之重。數(shù)學(xué)運(yùn)算的學(xué)習(xí)，不僅僅能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)到基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)律和方式，為以后學(xué)習(xí)其他課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且通過(guò)數(shù)學(xué)運(yùn)算的學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的注意能力、思考能力、觀察能力、計(jì)算能力和總結(jié)能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心。而我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不能滿足提高學(xué)生綜合能力的教學(xué)要求，傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)方式主要是老師站在講臺(tái)上對(duì)固定的數(shù)學(xué)定律、公式和定理進(jìn)行講述，之后布置一些課堂作業(yè)或者課后題或相關(guān)資料習(xí)題，讓學(xué)生自行消化所學(xué)知識(shí)，促使學(xué)生加強(qiáng)鞏固所學(xué)知識(shí)的記憶，這種教學(xué)方式主要是采取被動(dòng)接受的方式，而被動(dòng)的學(xué)生，不僅僅會(huì)造成學(xué)習(xí)氣氛的沉悶，讓學(xué)生感到枯燥無(wú)趣，并且還會(huì)影響學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效率，偏離數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的目的。新課改的教學(xué)背景下，教學(xué)要求主要是以學(xué)生作為主體，教學(xué)目的是讓學(xué)生自主思考、自主解決問(wèn)題，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的目標(biāo)。對(duì)于如何提高學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)，本文從以下幾點(diǎn)闡述：

一、培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣

興趣愛(ài)好是最好的老師，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言，小學(xué)生處在心理和身體的成長(zhǎng)過(guò)程之中，他們富有巨大的好奇心和創(chuàng)造力，如果能夠?qū)⒓ぐl(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算的興趣愛(ài)好，那么小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)一定能夠事半功倍。激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的愛(ài)好是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)基礎(chǔ)，也是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本技能。在老式的傳教式、灌輸式的教學(xué)方法下，學(xué)生往往是在不能理解知識(shí)點(diǎn)的情況下死記硬學(xué)，對(duì)解題思路不了解。這種落后和機(jī)械的教學(xué)方式讓小學(xué)生感到數(shù)學(xué)運(yùn)算的無(wú)聊和枯燥，從而厭倦數(shù)學(xué)運(yùn)算，降低學(xué)習(xí)效率。從小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算的規(guī)律上來(lái)看，主要是以加、減、乘、除為主，只要學(xué)生理解運(yùn)算過(guò)程，理解這些知識(shí)點(diǎn)，找到解決問(wèn)題的技巧，再多的運(yùn)算題也一樣迎刃而解。因此，老師應(yīng)當(dāng)采取新的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力，加強(qiáng)運(yùn)算過(guò)程的指引，讓學(xué)生理解運(yùn)算思路，真正學(xué)到解題方法。同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程之中，也可以讓學(xué)生參與教學(xué)，可以讓學(xué)生組成小組或與老師進(jìn)行探討，提交學(xué)生的積極參與性，在教學(xué)中老師還可利用各種教具采取實(shí)物模擬等方式吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的輕松與快樂(lè)。

二、培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣

興趣愛(ài)好是學(xué)生學(xué)習(xí)好的前提，但是培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)運(yùn)算習(xí)慣也是非常重要的。首先，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。仔細(xì)審題是迅速計(jì)算和有效計(jì)算的前提條件之一。小學(xué)生往往會(huì)學(xué)習(xí)粗心大意，在數(shù)學(xué)考試過(guò)程中，有不少學(xué)生因?yàn)閷忣}不清而造成計(jì)算錯(cuò)誤。所以要強(qiáng)調(diào)良好的運(yùn)算習(xí)慣，要教會(huì)小學(xué)生在運(yùn)算過(guò)程中的審題要求，要讓學(xué)生注意運(yùn)算的數(shù)字、運(yùn)算的符號(hào)、運(yùn)算的順序，通過(guò)辨別之后再選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)算方法，最后才能動(dòng)手解題。其次，應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生細(xì)心計(jì)算、規(guī)范計(jì)算的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡清晰，尤其是要教會(huì)學(xué)生使用草稿本，清楚地記錄每一個(gè)運(yùn)算步驟。最后，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算校對(duì)的習(xí)慣。在平時(shí)的練習(xí)中，老師要學(xué)會(huì)教會(huì)學(xué)生驗(yàn)算，要有意培養(yǎng)學(xué)生驗(yàn)算的習(xí)慣，教給學(xué)生科學(xué)有效的驗(yàn)算方法，并且要把最終的驗(yàn)算作為學(xué)生解答問(wèn)題的必不可少的環(huán)節(jié)。

三、加強(qiáng)簡(jiǎn)便運(yùn)算的重視

掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算方法不僅能夠提高運(yùn)算速度，而且能夠?qū)W(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練起到良好的引導(dǎo)作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)的四則運(yùn)算中，一定要讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算定律，比如運(yùn)算的“五大定律”：加法交換律、結(jié)合律；乘法交換率、結(jié)合律、分配率。簡(jiǎn)便計(jì)算是一種特殊的計(jì)算，它運(yùn)用了運(yùn)算定律與數(shù)字的基本性質(zhì)，從而使計(jì)算簡(jiǎn)便，使一個(gè)很復(fù)雜的式子變得很容易計(jì)算出得數(shù)。小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算中，一般老師會(huì)不重視對(duì)簡(jiǎn)便運(yùn)算題的教學(xué)，學(xué)生在簡(jiǎn)單運(yùn)算題計(jì)算時(shí)也常常馬虎，造成這類題目錯(cuò)誤率非常高。這使得簡(jiǎn)單運(yùn)算題的計(jì)算反而成為學(xué)習(xí)難點(diǎn)。老師需指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際的解析題目的過(guò)程中活學(xué)活用，教會(huì)他們看到一道計(jì)算題應(yīng)先觀察，然后進(jìn)行思考，利用最簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行解答，不要千篇一律，根據(jù)題目的類型進(jìn)行答，不要將簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，從而增大了運(yùn)算難度。

四、加強(qiáng)特殊口算的運(yùn)用

口算主要就是運(yùn)用大腦金星計(jì)算，用口頭敘述來(lái)記憶當(dāng)時(shí)的結(jié)果。這種方法用于速算，常練有助于智力的提高?？谒隳軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生快速的計(jì)算，發(fā)展學(xué)生的注意、記憶和思維能力，也有助于學(xué)生的筆算技能的提高?？谒惚仨毻ㄟ^(guò)強(qiáng)化記憶訓(xùn)練來(lái)解決。要鍛煉學(xué)生的口算能力，就需要學(xué)生能夠?qū)σ恍┖?jiǎn)單的計(jì)算結(jié)果熟練記憶。

五、掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算的技能

小學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)不僅僅是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，更是學(xué)生今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)乃至其他學(xué)科學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。高年級(jí)的小學(xué)生而言，逐漸開(kāi)始學(xué)習(xí)比較有綜合性的數(shù)學(xué)計(jì)算方式，因此教會(huì)小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算的技能非常重要，掌握數(shù)學(xué)的運(yùn)算技能，能夠簡(jiǎn)化運(yùn)算，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更加有效的數(shù)學(xué)運(yùn)算，得到正確的運(yùn)算結(jié)果。