付昊暉

[摘 要] 校企聯(lián)合黨支部的成立，不僅為校企深度合作搭建了良好的工作平臺(tái)，同時(shí)為健全黨組織的工作機(jī)制、提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)、加強(qiáng)每個(gè)黨員的黨性鍛煉、完善基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提供了堅(jiān)實(shí)的工作保障。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；校企聯(lián)合；黨建

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2016）03-0076-02

湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑技術(shù)學(xué)院·泰森建設(shè)集團(tuán)聯(lián)合黨支部（以下簡稱聯(lián)合黨支部），是湖北職院建筑技術(shù)學(xué)院黨總支，在深入踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)過程中，在學(xué)校黨委和組織部的親切關(guān)心與支持下，按照中組部〔2013〕4號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下發(fā)展黨員和黨員管理工作的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步做好新形勢(shì)下發(fā)展黨員工作的意見》之精神，在與武漢泰森建設(shè)集團(tuán)黨支部經(jīng)過多年的工作配合與探索，在校企深度合作的基礎(chǔ)上，按照中組部“行業(yè)相近、地域相鄰、方便工作”的組建原則，本著校企“資源互補(bǔ)、互利共贏、黨建創(chuàng)新”的工作思路，為校企深度合作營造了更寬松的工作環(huán)境和跟蹤培養(yǎng)預(yù)備黨員及入黨積極分子而搭建的工作平臺(tái)。支部的組建工作于2012年開始，2014年10月組建完成。支部成立以來，相關(guān)工作得到了學(xué)院和集團(tuán)公司廣大黨員、干部的熱心支持，使得學(xué)院與企業(yè)的黨建工作相互對(duì)接，配合工作越來越融洽。學(xué)院的教學(xué)、學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、就業(yè)工作和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、技術(shù)開發(fā)、人力資源都得到了充分的發(fā)掘與拓展。聯(lián)合黨支部以開展黨員政治思想教育、政治素質(zhì)培養(yǎng)為主線，以整合校企黨建資源，加強(qiáng)校企黨的建設(shè)，協(xié)調(diào)、配合雙方工作任務(wù)的圓滿完成為主要職責(zé)，在學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)不同的工作層面上，把校企思想政治工作融為一體，實(shí)現(xiàn)了基層黨建工作的創(chuàng)新。

一、校企聯(lián)合黨建，為校企合作搭建平臺(tái)

多年來，我院教書育人工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的合作，多半是依托親朋好友關(guān)系而建立起來的。2012年，建筑技術(shù)學(xué)院黨總支，在創(chuàng)先爭優(yōu)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)開展之際，結(jié)合我院教學(xué)與管理工作的特點(diǎn)和難點(diǎn)，充分聽取了院行政、全體黨員和師生對(duì)學(xué)院工作的意見。通過認(rèn)真梳理，集中反映出學(xué)院作為國家級(jí)示范高職，存在學(xué)生的理論教學(xué)與實(shí)踐操作課時(shí)不對(duì)等的缺陷。學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)是鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、成人成才的關(guān)鍵所在。黨總支在收集黨內(nèi)外群眾意見的基礎(chǔ)上，召開了多次黨政聯(lián)席會(huì)議，重點(diǎn)討論和謀劃了校企合作中如何安排好學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。通過研究企業(yè)對(duì)人才的需求、對(duì)智力和技術(shù)資源的需要，決定由黨總支出面，與泰森建設(shè)集團(tuán)聯(lián)合建立黨支部，共同搭建學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)來學(xué)校選拔人才、尋找智力資源的公共平臺(tái)。2014年10月，以聯(lián)合黨支部為特色的校企合作的工作協(xié)調(diào)、溝通平臺(tái)搭建成功。

聯(lián)合黨支部的成立為學(xué)院和公司的工作引入了新機(jī)制，黨支部的第一項(xiàng)工作就是通過黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展，積極引導(dǎo)全體黨員重溫《中國共產(chǎn)黨章程》。結(jié)合學(xué)校和企業(yè)不同的工作特點(diǎn)，引導(dǎo)全體黨員從校企合作的工作目標(biāo)出發(fā)，尋求教學(xué)和生產(chǎn)在業(yè)務(wù)上的相融和互補(bǔ)，把支部工作和全體黨員的黨性原則修養(yǎng)、組織紀(jì)律觀念、敬業(yè)愛崗精神、改革創(chuàng)新意識(shí)、廉潔自律作風(fēng)統(tǒng)一到務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的工作層面上來。通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動(dòng)的開展和實(shí)施黨員領(lǐng)先工程，全體黨員的黨性觀念得到了鍛煉，工作的協(xié)調(diào)性、配合力度也得到了極大的增強(qiáng)。校企深度合作的工作平臺(tái)得到了夯實(shí)與拓展。

二、以泰森班為依托，全面深化校企合作

2014年，我們?cè)趧?chuàng)建聯(lián)合黨支部的同時(shí)，為密切校企合作的工作互助關(guān)系、為企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才，經(jīng)與泰森集團(tuán)協(xié)商，聯(lián)合成立了以泰森冠名的“泰森現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班”。目前，學(xué)院與泰森集團(tuán)的合作，共同享有兩個(gè)合作平臺(tái)，其一是聯(lián)合黨支部作為校企合作的工作紐帶，從學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)工作層面出發(fā)，全面配合、協(xié)調(diào)、管控校企合作內(nèi)容的順利貫徹與落實(shí)；其二是 “泰森現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班”作為我院推動(dòng)教學(xué)改革的工作試點(diǎn)，同時(shí)也是企業(yè)專家向準(zhǔn)企業(yè)員工傳授新技術(shù)、宣傳企業(yè)文化的工作舞臺(tái)。隨著“泰森現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班”的成立，集團(tuán)總經(jīng)理李建華先生（研究生學(xué)歷）被學(xué)院聘任為客座教授，曾三次到泰森班向?qū)W生傳授專業(yè)理論；副總經(jīng)理泰如彪同志被學(xué)院聘任為技能名師，集團(tuán)辦公室主任黃圓（聯(lián)合黨支部宣傳委員）擔(dān)任“泰森現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班”校外實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。他們?cè)啻螏ьI(lǐng)學(xué)生到公司、到項(xiàng)目上學(xué)習(xí)企業(yè)文化、學(xué)習(xí)施工操作，真正讓學(xué)生做到了“在學(xué)中做，在做中學(xué)”的高度統(tǒng)一。不僅如此，支部在正確處理學(xué)生接受理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)需要的同時(shí)，按照“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的原則，配合院行政、教學(xué)一道將企業(yè)優(yōu)秀的人才和精英，收錄到我院人才資源庫儲(chǔ)備，把校企一體化育人落到實(shí)處。“泰森現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)驗(yàn)班”的教學(xué)從我們的辦學(xué)宗旨出發(fā)，初步實(shí)現(xiàn)了“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)能力對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，客觀上凸顯了職業(yè)教育的特色和優(yōu)勢(shì)。

另外，泰森集團(tuán)還考慮到學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)的需要，資助?？?萬元，作為啟動(dòng)資金用于泰森班教學(xué)和添置教學(xué)設(shè)備。目前，經(jīng)聯(lián)合黨支部的工作努力和公司對(duì)人才資源的合理利用，我院畢業(yè)生越來越受到泰森集團(tuán)的充分肯定，以黃圓為代表的部分學(xué)生已經(jīng)為集團(tuán)建設(shè)挑起了大梁。教學(xué)上以郭自燦副院長為首的教學(xué)精英，曾多次到泰森集團(tuán)為管理團(tuán)隊(duì)傳授建筑新工藝，為強(qiáng)化企業(yè)市場競爭力、提高企業(yè)管理水平傾注了新的智慧和力量。集團(tuán)為學(xué)院拓展學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)市場，不斷為學(xué)院介紹、引進(jìn)在漢的大型建筑企業(yè)如國亞、天石、洲天、紅旗等建筑公司10多家，極大地豐富了我院的實(shí)踐教學(xué)資源。一年來，聯(lián)合黨支部在過去兩家已凝成合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過調(diào)動(dòng)學(xué)校、企業(yè)黨員干部的工作積極性，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)、引進(jìn)人才資源、增強(qiáng)市場競爭力和企業(yè)活力。為學(xué)生成人、成才，順利走向社會(huì)，真正成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人履行了她應(yīng)該履行的職責(zé)。

三、發(fā)揮黨組織優(yōu)勢(shì)，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)

聯(lián)合黨支部的成立，不僅為校企深度合作搭建了良好的工作平臺(tái)，同時(shí)為健全黨組織的工作機(jī)制、提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)、加強(qiáng)每個(gè)黨員的黨性鍛煉、完善基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，提供了堅(jiān)實(shí)的工作保障。支部組建以來，按照黨委宣傳部安排布置的“兩訪兩創(chuàng)”和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)部署，黨支部不折不扣地把學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求在全體黨員中進(jìn)行了學(xué)習(xí)傳達(dá)。全體黨員，特別是來自企業(yè)的部分同志，他們平時(shí)忙于生產(chǎn)，忙于經(jīng)營，政治學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容相對(duì)于學(xué)校來說把握不足。通過學(xué)習(xí)，他們深有體會(huì)地說“要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就會(huì)掉隊(duì)?！辈粌H如此，學(xué)校在泰森實(shí)習(xí)的預(yù)備黨員和入黨積極分子，聯(lián)合黨支部通過支部成員間的內(nèi)部協(xié)調(diào)與合作，把實(shí)習(xí)學(xué)生一次性地分派給工作在施工第一線的黨員進(jìn)行培養(yǎng)和幫扶。在黨性鍛煉和專業(yè)技術(shù)引導(dǎo)及培養(yǎng)吃苦精神、施工安全各個(gè)方面，師傅與實(shí)習(xí)生實(shí)行了結(jié)對(duì)子傳、幫、帶，師徒間通過組織介紹和安排，凝成了親密的友誼關(guān)系。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)受了過硬的專業(yè)訓(xùn)練和濃厚企業(yè)文化的熏陶，世界觀、人生觀、價(jià)值觀、吃苦精神都得到了培養(yǎng)和鍛煉，彌補(bǔ)了以往預(yù)備黨員、入黨積極分子到實(shí)習(xí)單位后學(xué)校組織跟蹤培養(yǎng)、考察工作機(jī)制的缺失。這項(xiàng)工作在支部成立之前，我們就進(jìn)行了試運(yùn)行，但實(shí)際實(shí)施效果并不理想。聯(lián)合黨支部在學(xué)生實(shí)習(xí)期間跟蹤培養(yǎng)、考察預(yù)備黨員和入黨積極分子的工作，給我們留下的深刻體會(huì)是：學(xué)生中預(yù)備黨員和入黨積極分子的跟蹤培養(yǎng)、考察有了良好的工作機(jī)制，對(duì)發(fā)展黨員和加強(qiáng)黨員政治思想教育提供了穩(wěn)妥的政治保障。企業(yè)黨員與大學(xué)生的思想交流和情感溝通通過支部這一橋梁、紐帶，變得更加暢通，新時(shí)期大學(xué)生的活躍思維、進(jìn)步青年的高尚情操和精神、文化修養(yǎng)也或多或少地影響著身邊的工人師傅。聯(lián)合黨支部全體黨員與實(shí)習(xí)生中預(yù)備黨員和入黨積極分子的政治思想素質(zhì)在互通互融中得到了共同的鍛煉與提高。

建筑技術(shù)學(xué)院·泰森建設(shè)集團(tuán)聯(lián)合黨支部的工作，是在學(xué)校黨委、組織部和泰森建設(shè)集團(tuán)的關(guān)心與支持下順利開展的。聯(lián)合黨支部在我院黨建工作中，屬于黨建創(chuàng)新的工作范疇，按照“三嚴(yán)三實(shí)”的工作要求，聯(lián)合黨支部將進(jìn)一步以加強(qiáng)校企合作為工作平臺(tái)，強(qiáng)化黨支部的組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，與更多大型企業(yè)建立黨建合作關(guān)系，把學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐做強(qiáng)做實(shí)，加大跟蹤培養(yǎng)預(yù)備黨員和入黨積極分子的力度，為我黨培養(yǎng)出更多合格的黨員。著眼學(xué)校和企業(yè)的發(fā)展，著眼辦實(shí)事，廣開學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)門路，為提高教學(xué)質(zhì)量，打造教育和企業(yè)品牌，提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。