陳祥兵

站在不惑之年的路口，回首四十年的成長(zhǎng)之路，我竟然與閱讀密不可分。

小時(shí)候，最愛(ài)看的是小人書(shū)。那時(shí)農(nóng)村沒(méi)有電視，小伙伴們玩累了就擠在一起看小人書(shū)，《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《小兵張嘎》……都是我們的最愛(ài)。我們看了后就模仿書(shū)中的人物玩耍，可大家都想當(dāng)英雄，不想當(dāng)漢奸，甚至為此而吵起來(lái)——是閱讀讓我有了最基本的善惡觀。

稍大一點(diǎn)時(shí)，我們農(nóng)村流行聽(tīng)說(shuō)書(shū)。收音機(jī)中時(shí)不時(shí)傳來(lái)單田芳鏗鏘有力的聲音，每次大約是晚飯時(shí)間，村里廣播準(zhǔn)時(shí)播放，我則早就搬好小板凳，坐在大樹(shù)下豎起耳朵聽(tīng)了起來(lái)?！度龂?guó)演義》《七俠五義》《水滸傳》……我聽(tīng)得如癡如醉，常常忘記吃晚飯。可廣播一天只播半個(gè)小時(shí)，經(jīng)常正聽(tīng)到起勁時(shí)，來(lái)一句“欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回分解”讓我欲罷不能！急于想知道故事結(jié)尾的我，只好找來(lái)原著自己看。剛上小學(xué)的我，有很多字不認(rèn)識(shí)，只好邊問(wèn)邊猜，一旦讀進(jìn)去，一幅瑰麗無(wú)比的畫(huà)卷就在我面前展開(kāi)。于是牛背上，鍋灶下，放學(xué)的路上，都留下我捧書(shū)就讀、如癡如醉的身影。就這樣，我居然讀了不少大部頭小說(shuō)（后來(lái)才知道是中外名著）——是閱讀帶我領(lǐng)略世界的美妙。

初中時(shí)，正是香港武俠小說(shuō)風(fēng)靡大陸之時(shí)，古龍的《陸小鳳》《七種武器》《多情劍客無(wú)情劍》，金庸的“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”，梁羽生的《七劍下天山》《白發(fā)魔女傳》都讓我愛(ài)不釋手。我羨慕陸小鳳風(fēng)流倜儻，敬佩喬峰的大俠風(fēng)范，也為白發(fā)魔女的不幸而悲傷……就在這段時(shí)期，我的眼睛開(kāi)始近視，成績(jī)也下降了很多，父親開(kāi)始給我下了禁止令。我知道中考的重要，開(kāi)始重新投入到學(xué)習(xí)中去——是閱讀讓我知道有得必有失，人應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍。

高中時(shí)，由于學(xué)業(yè)的緊張，我的閱讀以短小的文章為主，如《讀者》《遼寧青年》《小小說(shuō)》等。這些雜志所刊載的文章雖然短小卻很有深意，讓人回味無(wú)窮：《讀者》會(huì)帶來(lái)最新的各種信息，《遼寧青年》解決我成長(zhǎng)中的一些生理與心理困惑，《小小說(shuō)》則為我展現(xiàn)了精彩紛呈的微型社會(huì)。通過(guò)閱讀，我的語(yǔ)文成績(jī)不知不覺(jué)在班級(jí)已是前幾名，在高考中，語(yǔ)文也是各科中成績(jī)最高，自然被分配到中文系——是閱讀讓我圓了大學(xué)夢(mèng)。

走上工作崗位，作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我以身說(shuō)法，告訴學(xué)生閱讀是語(yǔ)文的生命。在建議學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍時(shí)，更叮囑他們學(xué)會(huì)選擇，因?yàn)椴簧賹W(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)而無(wú)法自拔。在這個(gè)信息爆炸的社會(huì)，各種各樣的書(shū)籍層出不窮，而我們的生命卻是有限的。盲目閱讀其實(shí)就是浪費(fèi)生命。人到中年的我，在閱讀方面也有更多的從容。我常選一些名家散文仔細(xì)品嘗，朱自清的飽含深情，季羨林的憂患意識(shí)，巴金的淡定從容……都讓我對(duì)生命有了更深層次的明悟。面對(duì)生活的壓力，工作的煩瑣，社會(huì)的浮躁，我“得之坦然、失之淡然、爭(zhēng)之必然、順其自然”——是閱讀讓我坐看云起云落，笑聽(tīng)風(fēng)來(lái)風(fēng)往。

閱讀是我生命的一部分，也是我一部分的生命。生命不息，閱讀不止。

小編說(shuō)——

本活動(dòng)感謝巢湖市第七中學(xué)老師和同學(xué)們的熱情參與！七中為一所義務(wù)教育階段九年一貫制學(xué)校，校本部、碧桂園分校、天河分校構(gòu)成一校三區(qū)，是安徽省中小學(xué)心理健康教育“示范學(xué)?！焙秃戏适兴刭|(zhì)教育“示范學(xué)校”。

其中，布克此次前往的校本部，與歷史人文景點(diǎn)洗耳池、牽牛巷毗鄰而居。相傳5000年前，巢父在池邊牽牛飲水時(shí)，批評(píng)一代圣賢許由“浮游于世，貪求圣名”，許由自慚不已，立即用池中清水洗耳、拭雙目，表示愿聽(tīng)從巢父忠告。后人為頌揚(yáng)許由知錯(cuò)就改的美德，遂將該方池取名為“洗耳池”，成語(yǔ)“洗耳恭聽(tīng)”的典故也由此產(chǎn)生。七中的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，帶上一兩本好書(shū)，于洗耳池邊讀之、誦之，真是心清目明，美哉、樂(lè)哉！

（攝影/七中“上善若水”）