文/ 張阿龍

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卷首語做一個有夢想的教師

文/ 張阿龍

夢想是一種追求，夢想是一種渴望，一個有夢想的人生命里會充滿燦爛陽光，一個有夢想的教師會點燃學(xué)生生命的潛在能量。教師是最應(yīng)具有夢想的生命個體，因為教師手擎?zhèn)鬟f人類文明的火種，因為教師是以心靈塑造心靈的美好職業(yè)。美國總統(tǒng)維多威爾遜說：“我們因為夢想而偉大。所有的大人物都是夢想者。他們在春日的薄霧中，或是在漫長冬夜的熊熊爐火里，看到自己的夢想。我們當(dāng)中有些人任由這些偉大的夢想消逝，而其他人努力地滋養(yǎng)和保護這些夢想，直到惡劣的日子過去，陽光普照，光明便會降臨在那些堅信自己將會成功的人身上。”做一個有夢想的教師一定會讓教師體會到曲徑通幽、柳暗花明的美妙。

一個有夢想的教師一定會有自己的奮斗方向。有夢想的教師不一定要有成為教育家的豪情，但一定有做好教書匠的勇氣和堅守。方向決定路徑和未來，方向決定專業(yè)化發(fā)展的效益和效率。對的方向越走路越寬，對的方向越走心越亮，反之，將會荊棘叢生，步履維艱。每一位教師都需要在趕路途中，適時停下匆忙的腳步，回望自己的人生地圖，反思經(jīng)年的教育得失，打點行裝，收拾心情，明確前行的方向。

一個有夢想的教師一定會堅持自己的職業(yè)操守。有夢想的教師心中始終充滿陽光般的力量，始終懷有一顆仁愛之心，一個寬廣的胸懷，一種目接八極的眼界，這樣才能不為營營小利而動，不為外界紛擾所惑，不為艱難險阻折腰。職業(yè)操守是有夢想教師的成功底線，職業(yè)操守是有夢想教師的成功基石。教師只有擁有了堅定而執(zhí)著的職業(yè)操守才能品味到梅花香自苦寒來的甘甜，才能欣賞到春暖花開的絢爛景象。

一個有夢想的教師一定是一個腳踏實地的教師。有夢想教師與無夢想教師的區(qū)別在于一種工作狀態(tài)，有夢想的教師會躬身實踐，以苦為樂，腳踏實地，把教學(xué)當(dāng)成樂趣，把教育當(dāng)成成長，以培育祖國棟梁為己任。他們善于發(fā)現(xiàn)教育的奧秘、走進學(xué)生的心靈，他們會將日復(fù)一日的繁復(fù)工作做出特色，就像將古老的青花瓷擦拭得光亮如新一樣。他們是將自己的生命、熱情、情懷都融入到教育過程中的。

夢想是一?；鸱N，點燃了教師的生命，閃亮了教師的生命意義與尊嚴(yán)；夢想是一縷陽光，驅(qū)散了教師心底的陰霾，溫暖了教師的軀體與靈魂。做一個有夢想的教師吧！把握現(xiàn)在，開始行動，做一個與學(xué)生共同成長的教師，以自己的夢想激發(fā)學(xué)生的夢想，以師生的夢想成就美麗的中國之夢！