文/張正菊

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以人為本，促進(jìn)教育公平

文/張正菊

國(guó)家十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的總體戰(zhàn)略目標(biāo)指出：“公平的教育”就是人人享有平等的教育權(quán)利?！敖逃健币涞綄?shí)處，國(guó)家更多的是從教育制度、基礎(chǔ)設(shè)施、基本保障等方面去均衡，解決宏觀層面的教育不公平。學(xué)校作為基礎(chǔ)教育的實(shí)施單位，應(yīng)從教育本質(zhì)入手，以人為本，立足學(xué)校實(shí)際，保障教育公平。

方圓學(xué)校位于襄陽(yáng)老城區(qū)的工業(yè)區(qū)邊緣，是新舊城區(qū)的結(jié)合部。全校共17個(gè)教學(xué)班，一千余名師生，其中老工業(yè)區(qū)下崗職工子女占45.4%，進(jìn)城務(wù)工子女占51.4%，還有留守兒童近百人。這部分學(xué)生或受生活環(huán)境和家庭條件的限制，在教育上受到過些許的不公平。學(xué)校選擇了以“公平教育”為主題的省級(jí)課題進(jìn)行研究，力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)教育資源優(yōu)質(zhì)、校園文化和諧、課程內(nèi)容豐富的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生擁有公平的教育機(jī)會(huì)與發(fā)展機(jī)會(huì)，促使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

身心健康是前提

重視身體健康 孩子身心健康是成長(zhǎng)的首要意義，也是當(dāng)前家長(zhǎng)和學(xué)校的共識(shí)。為了“讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣，讓健康伴其一生”，學(xué)校積極發(fā)掘體育教育資源和創(chuàng)新體育教育方法，滿足學(xué)生體育教育的需要，最大限度地保障體育教育公平。

一是給足學(xué)生在校體育鍛煉的時(shí)間，除了嚴(yán)格開足體育課時(shí)以外，每天上下午安排大課間，全校師生共同參與體育鍛煉，并建立有校級(jí)層面、教師與學(xué)生層面的三級(jí)考核制度。二是學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定了不同年級(jí)學(xué)生體育目標(biāo)達(dá)成項(xiàng)目，各班根據(jù)指定的年級(jí)體育達(dá)成目標(biāo)項(xiàng)目進(jìn)行小組訓(xùn)練。

關(guān)注心理健康 教師不僅是知識(shí)的傳播者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者。為了讓學(xué)生積極樂觀地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，學(xué)校開展了幫扶慰問活動(dòng)和心理疏導(dǎo)工作。每位教師結(jié)對(duì)幫扶幾名特殊學(xué)生，如貧困兒童、殘疾兒童、留守兒童等，并定期對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行看望慰問，解決學(xué)生的實(shí)際困難；專門的心理咨詢室和輔導(dǎo)老師，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)并對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣是基礎(chǔ)

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的黃金期。由于特殊原因，一些學(xué)生缺少家長(zhǎng)的監(jiān)管和引導(dǎo)，沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的習(xí)慣。學(xué)校從細(xì)節(jié)入手設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，開設(shè)各類興趣社團(tuán)活動(dòng)，在豐富學(xué)生課內(nèi)外生活的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)、愛讀書、書寫規(guī)范的好習(xí)慣。

為了規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則，自覺遵守社會(huì)規(guī)則，學(xué)校制定九條校規(guī)。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生在不亂丟亂扔、走路排隊(duì)、上下樓梯靠右行等方面卓有成效，并已成為習(xí)慣。

學(xué)會(huì)與人交往是動(dòng)力

學(xué)會(huì)與人交往是人健康成長(zhǎng)的基本條件，更是學(xué)生享受教育公平的動(dòng)力。由于本校學(xué)生大多來自進(jìn)城務(wù)工家庭，他們普通話不流利，與人交往羞怯，不自信，顯然不利于孩子與人交往能力的養(yǎng)成。因此，學(xué)校把講普通話和見面主動(dòng)問聲好納入了學(xué)生文明禮儀的考核范圍。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，學(xué)生們現(xiàn)在都能大方地與人主動(dòng)問好，普通話標(biāo)準(zhǔn)，并且自信樂觀。

參與科技實(shí)踐，享受教育公平

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)科技高速發(fā)展的社會(huì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與科技實(shí)踐是學(xué)生享受教育公平的重點(diǎn)。學(xué)校不僅在學(xué)生社團(tuán)中給孩子們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且每年舉辦為期一個(gè)月的校園科技節(jié)活動(dòng)。如搭紙橋、科學(xué)夢(mèng)想秀、機(jī)器人比賽等，既開闊了學(xué)生眼界，豐富了科普知識(shí)，又提高了他們的創(chuàng)新能力。

堅(jiān)持以人為本，全面提高育人質(zhì)量，更好地實(shí)現(xiàn)教育公平，是新時(shí)期教育的更高目標(biāo)，也是學(xué)校努力的方向。

（作者單位：湖北省襄陽(yáng)市方圓學(xué)校）