余琳

大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的現(xiàn)狀及原因分析
——基于人文關(guān)懷理念研究視角

余琳

在人本理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生作為出發(fā)點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育工作可以推動(dòng)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在新時(shí)期，加強(qiáng)高校思想政治教育工作的人文關(guān)懷，是提高高校思想政治教育工作實(shí)效性的重要途徑。文中主要分析思想政治教育工作與人文關(guān)懷的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性現(xiàn)狀，以及探討如何以人文關(guān)懷為基礎(chǔ)提高大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性。

大學(xué)生 思政教育 人文關(guān)懷 實(shí)效性

高校思想政治教育工作與人文關(guān)懷的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

1.人文關(guān)懷是高校思想政治教育的內(nèi)在價(jià)值

高校思想政治教育工作在推動(dòng)大學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，通過(guò)思想政治教育工作能夠幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念和人生理想，將學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才，同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生自身的發(fā)展。高校思想政治教育工作以學(xué)生的需要作為出發(fā)點(diǎn)，注意滿(mǎn)足大學(xué)生自我發(fā)展的需求，并告訴大學(xué)生什么樣的選擇才是正確的價(jià)值選擇。高校思想政治教育工作所涉及到的方面十分廣泛，其中包括了許多社會(huì)倫理道德規(guī)范，這對(duì)于推動(dòng)大學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的推動(dòng)作用。因此，以滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，全面體現(xiàn)了高校思想政治教育工作內(nèi)在的人文關(guān)懷。

2.思想政治教育方法彰顯人文原則

高校思想政治教育通常采用的教學(xué)方法有案例教學(xué)法、生活指導(dǎo)等一系列典型的教育方法。這些方法從說(shuō)理教育到思想政治教育結(jié)果反饋構(gòu)成了完整的思想政治教育方法體系。在進(jìn)行思想政治教學(xué)的過(guò)程中，綜合采用這些方法，能夠幫助學(xué)習(xí)者從認(rèn)識(shí)、感悟、體驗(yàn)到踐行完整的“認(rèn)知導(dǎo)入—心理重組—行為構(gòu)建”思想形成過(guò)程，符合大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，并且體現(xiàn)思想政治教育工作的人文關(guān)懷。高校思想政治教育工作以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生不進(jìn)行強(qiáng)制要求，并且在現(xiàn)代高校進(jìn)行思想政治工作教育的過(guò)程中，更具有互動(dòng)性、啟發(fā)性和參與性這使得現(xiàn)代高校思想政治教育工作的實(shí)效性有所增強(qiáng)。但是，從整體上看，高校思想政治教育工作的實(shí)效性還有待提高。

高校思想政治教育工作實(shí)效性的現(xiàn)狀

1.忽略了學(xué)生的實(shí)際需求

高校進(jìn)行思想政治教育工作根本目的，在于推動(dòng)我國(guó)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)高校在課程設(shè)置的過(guò)程中，設(shè)置了專(zhuān)門(mén)的思想政治教育課程，幫助大學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。但是，我們也應(yīng)該重視到，在高校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，思想政治教育課程由于是大班授課，因此，教師主要采用的也是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法。采用這一教學(xué)方法使高校在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是教學(xué)大綱。高校思想政治教育，并沒(méi)有從學(xué)生的內(nèi)在需求出發(fā)，教學(xué)工作流于形式化，缺乏對(duì)學(xué)生真正進(jìn)行人性關(guān)懷。在進(jìn)行思想政治課程教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的實(shí)際人文關(guān)懷缺乏不僅體現(xiàn)在課程教學(xué)過(guò)程中，更是體現(xiàn)在生活和心理方面。當(dāng)前，高校進(jìn)行思想政治教育工作也只是為了完成教育部的要求，真正認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作對(duì)大學(xué)生全面發(fā)展帶來(lái)深刻影響的學(xué)校比較少，這導(dǎo)致了高校思想政治教育課程很難以學(xué)生為本進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)和設(shè)置。在實(shí)際關(guān)懷中，部分大學(xué)生在人際關(guān)系、就業(yè)壓力、現(xiàn)實(shí)與理想的差距下心理矛盾突出，而思政教育中缺乏對(duì)大學(xué)生實(shí)際心理問(wèn)題的關(guān)注，以致抑郁、情緒低落等問(wèn)題影響了思想政治教育實(shí)效性。

2.工作范圍狹小

隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，高校素質(zhì)教育也取得了巨大發(fā)展，但是，目前我國(guó)高校思想政治教育工作還存在諸多不足，導(dǎo)致高校思想政治教育工作人文思想、人文關(guān)懷缺位。當(dāng)前，高校思想政治教育工作還僅僅被局限在思想政治教育的課堂之內(nèi)，導(dǎo)致思想政治教育課程的影響力比較小。思想政治教育的作用受時(shí)空限制，其人文價(jià)值的發(fā)揮受到了很大影響，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷存在嚴(yán)重不足。除此之外，需要指出的是在我國(guó)高校進(jìn)行高素質(zhì)人才培養(yǎng)的過(guò)程中，明確指出要為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)人才。因此，這就導(dǎo)致了高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，很多高校都忘記了教育為推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展服務(wù)，在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，學(xué)校將學(xué)生看作是工具，是現(xiàn)代化建設(shè)的工具。這樣在實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中無(wú)法將思想政治教育工作和學(xué)生專(zhuān)業(yè)教育工作進(jìn)行結(jié)合，致使整個(gè)高校教育缺乏人性化、缺乏人文關(guān)懷。

構(gòu)建高校大學(xué)生思政教育人文關(guān)懷實(shí)效性的建議和對(duì)策

1.注重學(xué)生的需求

以人文關(guān)懷引導(dǎo)高校思想政治教育工作，提高思想政治教育工作的實(shí)效性，就是要通過(guò)思想政治教育幫助大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。因此，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的過(guò)程中，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，要側(cè)重從大學(xué)生個(gè)體價(jià)值的傳遞上，改善師生關(guān)系，更好地促進(jìn)大學(xué)生思政教在其行為中的內(nèi)化。如結(jié)合高校思政教育實(shí)際制定人文關(guān)懷教育培養(yǎng)計(jì)劃，在教育目標(biāo)、工作方法思路上堅(jiān)持以學(xué)生為本，重視人文關(guān)懷，在學(xué)校管理上制定信息反饋機(jī)制、人文教育評(píng)估機(jī)制，豐富人文關(guān)懷的教育內(nèi)涵。再者，通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、宣傳欄等，以人文關(guān)懷為引線來(lái)開(kāi)展知識(shí)講座、辯論賽，鼓勵(lì)學(xué)生多實(shí)踐，這樣才能最終提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

2.注重思想政治教育的公益性，弱化功利性

高校思想政治教育工作在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中是以市場(chǎng)為導(dǎo)向的，以培養(yǎng)市場(chǎng)需求的思想政治人才為主要目的，人才培養(yǎng)如何產(chǎn)品制造一樣。在新時(shí)期，針對(duì)時(shí)代變化的特點(diǎn)以及學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際需求，確保思想政治教育工作的獨(dú)立性和公益性，減少思想政治教育工作當(dāng)中的功利色彩，才能在人文思想的指導(dǎo)下靜下心來(lái)開(kāi)展思想政治教育工作。只有將人作為思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，才能夠推動(dòng)大學(xué)生的全面發(fā)展，才能發(fā)揮出高校思想政治教育的內(nèi)在人文教育價(jià)值。

3.優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是進(jìn)行思想政治教育工作的前提。從高校當(dāng)前的師資隊(duì)伍來(lái)看，老教師的數(shù)量占據(jù)絕大部分，由于老教師習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方法以及教學(xué)模式，導(dǎo)致無(wú)法順利地將人文關(guān)懷融入到高校思想政治教育工作的過(guò)程中去，這也使思想政治教育僵化。因此，為了提高思想政治教育工作的人文化，高校必須對(duì)思想政治教師結(jié)構(gòu)進(jìn)行積極調(diào)整，建立一支專(zhuān)業(yè)化、年輕化的師資隊(duì)伍，這樣才能夠提高高校思想政治教育工作的時(shí)代性和針對(duì)性，能夠利用最新的教學(xué)理念和教學(xué)手段進(jìn)行思想政治教育工作，從而將人文關(guān)懷融入到高校思想政治教育工作中去，以提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。

4.思想政治教育工作要深入學(xué)生生活

現(xiàn)代信息技術(shù)與通信技術(shù)的快速發(fā)展，豐富了當(dāng)代大學(xué)生的生活，也使當(dāng)代大學(xué)生的生活方式發(fā)生了巨大的改變。教育和生活是密不可分，生活實(shí)踐理應(yīng)構(gòu)成思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)。為此，在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)要貼近學(xué)生實(shí)際，可以通過(guò)實(shí)踐的方式提高高校思想政治教育工作的實(shí)效性。這要求，高校思想政治教育工作不應(yīng)該止于課堂，而需要走出課堂，建立新的思想政治教育基地。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，可以借助現(xiàn)代媒體開(kāi)展思想政治教育工作，例如可以建立微信平臺(tái)和微博平臺(tái)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)及時(shí)的信息推送，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)，這樣有效提高高校思想政治教育工作的針對(duì)性。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的人文關(guān)懷，能夠推動(dòng)高校大學(xué)生的健康成長(zhǎng)，真正推動(dòng)大學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的人文關(guān)懷是我國(guó)高校思想政治教育工作的應(yīng)有之義，也是推動(dòng)高校大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。但是，由于認(rèn)識(shí)上存在偏差以及實(shí)際教學(xué)中的諸多限制條件，當(dāng)前高校思想政治教育工作的人文價(jià)值并沒(méi)有被發(fā)掘出來(lái)，這些因素綜合導(dǎo)致了高校思想政治教育的實(shí)效性比較差。為此，高校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校思想政治教育提出的新要求，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐，將思想政治教育工作中的人文價(jià)值發(fā)掘出來(lái)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

[1]史佩宇：《人文關(guān)懷視閾下思想政治教育工作的育人新路徑》，《重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）2012年第9期。

[2]周雪：《人文關(guān)懷與高校思政教育實(shí)效性研究》，《生物技術(shù)世界》2013年第11期。

[3]李麗君：《基于人文關(guān)懷理念的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究述評(píng)》，《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》(上旬)2014年第1期。

作者單位：西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西西安