圍場縣職教中心 何素清
養(yǎng)花更為養(yǎng)心
圍場縣職教中心 何素清
高一新班成立了,我早有養(yǎng)花的打算。為了增強(qiáng)學(xué)生的愛花意識(shí),我在等待提出想法的最佳時(shí)機(jī)。
一次早會(huì),學(xué)生七嘴八舌地跟我匯報(bào):“數(shù)學(xué)老師來上課,嫌教室一股臭腳丫子味,罵我們了?!?/p>
我說:“數(shù)學(xué)老師有高血壓,對(duì)氣味肯定特別敏感,她歲數(shù)大了,能給咱們上課已經(jīng)不容易了,就別要求那么高了?!?/p>
學(xué)生可不考慮那么多,都說:“數(shù)學(xué)老師就是太挑剔,不顧及我們的面子,說話太難聽了,我們整天在教室里,都不嫌有味,難道一節(jié)課就把她熏著了?”
我引導(dǎo):“難聽是難聽,但反映了一個(gè)事實(shí)。你們?cè)诮淌掖舻臅r(shí)間長了,感覺不出異味,我要是從外面剛一進(jìn)來,立刻就感覺一股熱乎乎的汗味撲面而來,很反胃啊。數(shù)學(xué)老師只不過說了句實(shí)話,忠言逆耳,輪到自己怎么就不行了呢?”
一個(gè)學(xué)生說:“老師,我們以后一定按時(shí)開窗通風(fēng),再也不說冷了?!?/p>
我高興,這個(gè)學(xué)生真會(huì)打圓場,我要抓住這次好機(jī)會(huì),以此為契機(jī)制定出嚴(yán)格的班規(guī)。我馬上讓記錄員把這一班規(guī)記在班會(huì)記錄本上:“自習(xí)前、自習(xí)后、課間一定開窗通風(fēng),設(shè)立開窗員,除刮風(fēng)下雨外,每天至少通風(fēng)10次,每次不少于5分鐘?!?/p>
全班情緒高漲,一致通過。接下來學(xué)生的思路打開了,紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策:
一個(gè)說:“除按時(shí)通風(fēng)外,我們還要按時(shí)洗澡。”
又一個(gè)女生說:“男生不講衛(wèi)生,別說洗澡,能天天洗洗腳就燒高香了。教室的氣味就是男生的臭腳丫子味?!?/p>
我引導(dǎo):“以后每天晚上回到宿舍,宿舍長監(jiān)督本宿舍成員洗腳,不洗腳就睡覺的,罰宿舍值日一天?!?/p>
全班一致通過。
另一個(gè)女生說:“老師,你還得告訴男生要經(jīng)常刷鞋,你看小聰穿得挺干凈,但從來不刷鞋,都是我告訴他該刷鞋了,他才刷。”
小聰很不好意思:“我以后按時(shí)刷鞋,還不行么?”
我引導(dǎo):“除了開窗、洗澡、洗腳、刷鞋外,還有別的辦法么?”
一女生說:“可以養(yǎng)花吧。”
教室立刻沸騰了。短短的10分鐘早會(huì)竟然激發(fā)了學(xué)生如此高的熱情,真感謝數(shù)學(xué)老師無意間說了那句話。
第一節(jié)課下課,我就把辦公室一盆紫羅蘭和3盆一品紅搬到了班里。聽說學(xué)生在火紅火紅的葉子映襯下上課格外精神,數(shù)學(xué)老師也特別高興。
趁熱打鐵,事不宜遲。我要帶領(lǐng)全班同學(xué)把窗臺(tái)擺滿花草。
我請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),把學(xué)校門廳樓梯拐角處堆的一摞舊花盆搬進(jìn)教室。課余,帶領(lǐng)學(xué)生到松樹地里挖土填盆,還到學(xué)校大棚要了些篩過的羊糞,栽了20盆吊蘭的小苗。淺綠色修長的葉子中間,分布著細(xì)長的白條,給教室?guī)砹藷o限活力。
后來又有學(xué)生把家里的花搬來了一盆,接著馬上有人仿效。自此,我班的花越來越多?!熬犹m”“對(duì)紅”“落地生根”“蘆薈”“四季梅”……窗臺(tái)成了花卉展覽,每次從樓下走過,我班的窗臺(tái)特別光鮮耀眼。
有學(xué)生提議:“吊蘭中間竄出的花蔓垂下來影響靠窗同學(xué),能不能不要花蔓,只要葉子?”
我笑了:“你們的花你們自己做主,我永遠(yuǎn)是你們的引領(lǐng)者?!?/p>
不知不覺間,我班的衛(wèi)生不用我操心了,沒有人隨地吐痰了,沒有人亂扔紙屑了。每天都有人把桌面收拾得井然有序,窗臺(tái)、黑板、講桌擦得一塵不染,地面打掃得透亮潔凈。有次在他們打掃時(shí)我故意說:“都長大了啊,都知道干活了啊?!睂W(xué)生做著鬼臉:“只有這樣才對(duì)得起這清新的環(huán)境啊?!?/p>
在我的肯定下,學(xué)生把學(xué)校分派的花壇栽完后,又把宿舍窗前的空地、樓前的松樹間隙都種上了金簪子、小芙蓉,花開的時(shí)候,隨風(fēng)搖曳,成了學(xué)校一片亮麗的風(fēng)景。校園里有廢紙,我的學(xué)生會(huì)彎腰撿起;吃雪糕時(shí),眼前沒有垃圾箱就寧可先不撕開包裝袋……
養(yǎng)花,怡人,陶冶情操,何樂而不為?