□ 常州市武進區(qū)周家巷小學 孟亦萍

“入隊禮”與“中國夢”的美麗相約——入隊儀式說課稿

□ 常州市武進區(qū)周家巷小學 孟亦萍

理念與設想

緣起“一段話”

習近平總書記在參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動時說，要在廣大少年兒童中開展好理想信念教育，增強少先隊員對少先隊組織的光榮感、歸屬感，用中國夢激發(fā)他們心中的理想夢、科學夢、創(chuàng)造夢、報國夢。希望“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才”。

而在孩子們的小學生活中，最莊重的就是入隊儀式了，在他們小小的心靈中，成為一名少先隊員是一個極其重要的使命，有著非凡的意義。從戴上紅領巾的那一刻起，他們就從一個懵懂無知的孩子成為一名少先隊員，標志著在將來可以為“中國夢”的實現(xiàn)作出貢獻。他們每當看到胸前那鮮艷的紅領巾，入隊儀式的場景就會出現(xiàn)在腦海，寧靜的心中總會涌起自豪感和幸福感。

為此，我校少先隊大隊部連續(xù)兩年舉行“紅領巾相約中國夢”大型主題隊會暨入隊建隊儀式，這個活動已經(jīng)成為我校少先隊活動的一張閃亮名片。

設計與輔導

歷經(jīng)“三階段”

新課改對少先隊活動提出要求的核心是：出現(xiàn)新形式，注入新內(nèi)容，開辟新空間。因此，我們的活動設計體現(xiàn)了“新、聯(lián)、參”三原則：新——全新面貌，吸引學生。無論是活動的內(nèi)容和形式，都力求新穎，讓少先隊員喜歡，只有隊員喜歡的活動，才能發(fā)揮作用。聯(lián)——聯(lián)系一切，富有意義。在設計活動時考慮隊員的年齡特點、學習與生活現(xiàn)狀等，使活動貼近隊員本身，富有教育意義，產(chǎn)生實效。參——全員參與，共同提高。在擬定活動計劃時合理安排各種角色，讓所有少先隊員參與的角色都能發(fā)揮作用，當然還包括輔導員、新生家長。只有全員參與的活動，才是教育深刻的活動，才能讓每個參與者共同提高。

根據(jù)以上原則，活動分三個階段開展：

一是“隊知識宣講”。少先隊大隊部組織大隊委員到一年級各班開展“少先隊隊知識系列宣講”活動。

二是“美麗夢想設計”。邀請一年級新生家長陪同孩子一起了解“中國夢”，并設計屬于自己的“美麗夢想”。

三是“紅領巾相約中國夢”大型主題隊會暨入隊建隊儀式。邀請關(guān)心孩子們成長的各級領導、黨團員代表、家長等參加活動，連續(xù)兩年分別舉行了武進區(qū)級。以及江蘇省示范級現(xiàn)場活動。

活動過程中，大隊輔導員周仙老師、一年級各中隊輔導員、其他年級各中隊輔導員、新生家長等，都耐心、細致地做好具體的指導工作，關(guān)鍵是充分發(fā)揮孩子們的自主能動性、自我創(chuàng)新力、團隊合作精神。

過程與細節(jié)

活動“六環(huán)節(jié)”

環(huán)節(jié)一：團隊組織我了解——知識宣講

在大隊輔導員周仙老師的精心安排下，我們將少先隊的發(fā)展歷程制作成展板，組織新生參觀展覽，用生動活潑的畫面和文字引導他們了解少先隊發(fā)展的光輝歷程。所有大隊委員自己查找資料，自己備課，走進一年級各班當“小老師”，為小弟弟、小妹妹上“隊課”，從隊名、隊旗、隊徽到紅領巾內(nèi)涵的說明、少先隊作風和入隊誓詞的講解，再到行隊禮、唱隊歌、呼號的練習，每個細節(jié)都有精彩的互動。豐富的內(nèi)容和形式點燃了每個孩子的參與熱情，“小老師”手把手地教，可謂細致入微；“小朋友”專心致志地學，可謂興致勃勃！這樣的宣講活動也讓不同的角色尋找到不同的情感體驗：“小老師”們充滿自信，身為大隊委的自豪感油然而生；“小朋友”們對少先隊有了新的了解，也深深體會到即將成為一名少先隊員是無比的光榮，對入隊儀式充滿期待。

環(huán)節(jié)二：美麗夢想我暢想——夢想設計

國無夢則不強，人無夢則無望。中國夢，讓我們的祖國民富國強。兒童時代是人生最美好的時期，更充盈著無限美好的夢想和憧憬。于是，在開學后，一年級小朋友就在父母的幫助和指導下，學習了解什么是“中國夢”，一起暢想屬于自己的“美麗夢”，用爛漫的童心去暢想，用五彩的畫筆去書寫，用詩意的語言去描繪……夢想之帆就在此時啟航。

環(huán)節(jié)三：菁菁校園我當家——校長致詞

令人期待的“紅領巾相約中國夢”大型主題隊會暨入隊建隊儀式隆重舉行，校園內(nèi)鼓號聲聲，隊旗飄飄，賓朋滿座。儀式的每個環(huán)節(jié)都有特定的文化感染功能，讓孩子們意識到入隊儀式是莊重、嚴肅、神圣的。隊列、整隊、報告、出旗、鼓樂演奏、唱隊歌……隊容嚴整，士氣振奮，口令聲、報數(shù)聲，聲音洪亮、簡捷有力。隊員們嚴格按照隊列的要求，個個訓練有素，仿佛向在場的每個人宣告：“我們就是周小的小主人?！毙ｉL代表所有關(guān)心孩子們成長的人致以熱情洋溢的祝賀，提出殷切的期盼：“高高飄揚的星星火炬隊旗、鮮艷的紅領巾、崇高的隊禮、嘹亮的隊歌，激勵著我們奮發(fā)向上。少年有志，國家才有希望。要實現(xiàn)偉大的中國夢，要靠你們下一代！”

環(huán)節(jié)四：紅色旗幟我最愛——四旗傳遞

振奮人心的黨旗、國旗、團旗和隊旗“紅色傳遞”開始了。我們分別邀請了國務院特殊津貼獲得者、水稻專家、老黨員鈕中一，江蘇省勞動模范黃才良，團中央十七大代表仲貞，全國優(yōu)秀輔導員儲寧玲承擔傳遞任務，并對隊員們提出寄語，通過榜樣的樹立與少先隊文化的營建的結(jié)合，引導他們確立向身邊的模范學習的目標?！凹t色旗幟，代代相傳”的口號響徹整個校園。在護旗手的簇擁下，黨旗、國旗、團旗、隊旗四面巨幅旗幟從全校隊員頭頂緩緩傳過，象征著少先隊員永遠沐浴在黨的溫暖懷抱中，全場歡呼雷動，隊員們都興奮地跳起來觸摸旗幟，盡情表達對紅色旗幟的熱愛。

環(huán)節(jié)五：幸福入隊我光榮——入隊儀式

大隊組織委員宣讀《關(guān)于批準新隊員入隊的決定》，新隊員懷著激動的心情，光榮地加入了中國少年先鋒隊。在鼓號聲中，老隊員為他們戴上鮮艷的紅領巾，在大隊委員的帶領下，一起重溫入隊宣誓和少先隊知識。大家舉起右臂，握緊拳頭，留下了錚錚誓言。每個孩子的心中都有一股熱血在沸騰。鮮艷的紅領巾飄揚在他們的胸前，見證這份榮耀時刻，讓他們又一次體會到少先隊組織的神圣與光榮。

環(huán)節(jié)六：美好未來我憧憬——放飛夢想

鮮紅的領巾系滿夢想，理想夢、報國夢、創(chuàng)造夢、科學夢，夢想的翅膀載著隊員們展翅飛翔！常州市副市長豆本加伯伯為少先隊員代表送上寄托科學夢想的魔豆種子。孩子們幸福地暢談起自己的夢想：有的想當一名書法家，寫一手好字；有的想做個醫(yī)生，給病人看病；有的想學跳芭蕾舞，去世界各地演出，讓更多的人愛上芭蕾舞；有的想當發(fā)明家，發(fā)明出好多玩具給小朋友帶去快樂……數(shù)千只氣球載著孩子們的心愿騰空而起，全場歡呼雀躍。全體隊員唱響了《少年中國夢》，大家揮舞著手中的國旗、隊旗，全場紅旗招展，成了歡樂的海洋。歌聲傳遞著對夢想的憧憬，傳遞著長在紅旗下的幸福，也傳遞著對中國共產(chǎn)黨的熱愛。隨后，新隊員還把親手制作的“夢想卡”貼到“夢想墻”上，讓所有的來賓見證這個有特殊意義的人生時刻。

收獲與啟迪

實現(xiàn)“三小與三大”

此次活動，無論是輔導員老師、新老隊員，還是家長朋友，都可謂是收獲頗豐，驚喜連連，沒想到“入隊建隊儀式”這個老掉牙的活動內(nèi)容，竟然在大家的共同參與之下，具有如此大的震撼力、感染力，給我們帶來很大的啟迪。

（1）小活動，大價值

2013年全國少工委頒發(fā)的《少先隊活動課指導綱要》的“少先隊活動課程的內(nèi)容”中，明確提出要“培養(yǎng)少年兒童對少先隊組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感”。少先隊入隊建隊儀式，看似一個每年大家都在搞的“小活動”，如果精心策劃、組織，將可以發(fā)揮其教育的“大價值”，對于培養(yǎng)少先隊員對少先隊組織的光榮感和組織歸宿感起到不可替代的作用：它可以引導少先隊員對少先隊組織形成一種正面認識和合理理解，可以幫助少先隊員樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，可以培養(yǎng)少先隊員的集體主義和情感理念，甚至形成一個學校的少先隊組織共同的價值追求、政治取向，可謂影響深遠、意義非凡。當看到孩子們戴上紅領巾的那一刻，一個個泛著紅光的激動笑臉，仿佛在宣告：“我自豪，我是一名少先隊員了！”當四面紅旗映著光輝從孩子們頭頂徐徐拂過的那一刻，一次次激情洋溢的歡呼雀躍，仿佛在訴說：“我驕傲，我愛我的祖國?！本瓦B參加活動的家長朋友都動情地說：“那些令人感動的片段不停地在我的腦海里盤旋，我仿佛又回到了純真的童年時代，找到了自己的情感歸宿?！?/p>

（2）小主人，大蛻變

少先隊活動安排應該讓孩子體會到做小主人的感覺，這樣的活動才能吸引他們，才能發(fā)揮效能。這就需要發(fā)揮孩子們的主觀能動性，要激發(fā)他們的自主意識。在這次活動中，我們放手讓孩子們自己策劃活動、組織活動、參加活動，鍛煉自己、服務大家，其實孩子們是有這種能力的。大隊委員自己查找隊知識資料，自己制作PPT，自由組合給一年級小朋友上隊課。平時的少先隊活動課也是大隊委、中隊委一起備課，這樣孩子們就很有積極性，活動的組織能力也越來越強。一年級小朋友在父母的幫助下一起去找這方面的資料，談自己的感受與夢想，談自己的小夢想和中國夢之間的關(guān)系，學會了思考。所有隊員在參與活動的一次次反反復復的隊列訓練過程中，明白了什么是“儀式的莊重”，什么是“集體的榮譽”，什么才是“熱愛”的情感體驗……所有的這些，都將在孩子們的成長路上留下難以磨滅的烙印，“小主人”正悄悄地發(fā)生著“大蛻變”。

（3）小夢想，大志向

也許，孩子們在活動中描繪的“美麗夢想”在我們看來也許是天真的，也許是微不足道的，但這些“小夢想”，是孩子們的“大志向”，當它和“我的中國夢”美麗相約的時候，就將幻化為孩子們心中一盞不滅的燈，照亮他們前方的路，給予他們前行的勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后能讓他們挺起胸膛，對未來的路充滿希望。而我們輔導員老師所要做的，就是充分發(fā)揮少先隊團結(jié)、教育、引導少年兒童的重要作用，為每個少先隊員播種夢想、點燃夢想，讓更多的少先隊員敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，成為他們圓夢路上的那個點燈人。

（本欄責任編輯 陸非文）

編者按：少先隊輔導是以隊員為主體，以建隊育人為目標，對少先隊各級組織和廣大少先隊員進行導向和協(xié)助。隊員成長的過程中，總會有這樣那樣不盡如人意的情況出現(xiàn)，此刻給予適時適當?shù)妮o導，不僅對隊員的成長至關(guān)重要，對中小隊組織的建設和少先隊工作的推進也有著積極的意義。本期我們就刊載三個輔導案例以及輔導員的深入思考，與廣大讀者分享。