福建 王正勛

名詞性從句復(fù)習(xí)要點(diǎn)剖析

福建 王正勛

名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組。名詞性從句是中學(xué)階段的一個(gè)重要語(yǔ)法項(xiàng)目，在歷年高考中幾乎都有涉及，并且每年的命題各有變化。名詞性從句的復(fù)習(xí)應(yīng)從下面幾方面著手。

一、名詞性從句的概念

名詞性從句在另一個(gè)句子里充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)或同位語(yǔ)，它們分別被稱為主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句或同位語(yǔ)從句。從句語(yǔ)序應(yīng)用陳述語(yǔ)序，且引導(dǎo)詞要放在從句的最前面。例如：

What’s done cannot be undone.（主語(yǔ)從句）

覆水難收。/生米煮成熟飯了。

It’s not whether you win or lose，but how you play the game.（表語(yǔ)從句）

勝負(fù)不重要，要緊的是你是怎么競(jìng)賽的。/全力而為，比輸贏更重要。

Fall sick and you will see who is your friend and who is not. （賓語(yǔ)從句）

困難見友情。

We’re considering students’ request that the school cafeteria should provide more kinds of food．（同位語(yǔ)從句）

我們正在考慮學(xué)生的請(qǐng)求，即學(xué)校的食堂應(yīng)該提供更多種類的食物。

二、名詞性從句的連接詞問(wèn)題

1. 引導(dǎo)名詞性從句的有從屬連詞that，whether 和if；連接代詞who，whom，whose，what，which，whatever，whichever，whoever等；連接副詞when，where，how，why等；其他常引導(dǎo)表語(yǔ)從句的連接詞because，as if，as though等。選用何種連接詞主要根據(jù)：（1）所選詞在從句中所作成分；（2）從句意判斷句子中缺少的意項(xiàng)。例如：

①（北京市海淀區(qū)2016屆一模，單選改編）The most exciting moment during the Spring Festival is_______the family enjoy the big dinner together.

②（北京市朝陽(yáng)區(qū)2016屆二模，單選改編） As a doctor，I spend most of the time with my patients，and that’s ________it is in my day.

③（江蘇省蘇北四市2016屆上學(xué)期期中，單選改編）—It’s difficult for corrupt officials to hide abroad nowadays.

—That’s it! The Chinese government will do ________it takes to get them back.

【解析】①when。句意：春節(jié)最讓人興奮的時(shí)刻就是家人團(tuán)聚分享大餐的時(shí)間。is后面是表語(yǔ)從句，句意和時(shí)間相關(guān)，表示“……的時(shí)間”，在從句中充當(dāng)時(shí)間狀語(yǔ)，故用when。②how。句意：作為一名醫(yī)生，我大部分時(shí)間與病人度過(guò)，這就是我度過(guò)一天的方式。how表示“如何”，在表語(yǔ)從句中充當(dāng)方式狀語(yǔ)。③whatever。句意：“現(xiàn)在腐敗官員藏身海外非常的困難。”“確實(shí)如此，中國(guó)政府將不惜一切代價(jià)讓他們回來(lái)?！眞hatever引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“無(wú)論什么辦法”，相當(dāng)于“anything that”，在賓語(yǔ)從句中充當(dāng)take的賓語(yǔ)。

2.名詞性從句中?？枷铝袔捉M連接詞的區(qū)別，應(yīng)給予充分關(guān)注。

（1）引導(dǎo)詞what與that的區(qū)別。what作連接代詞并表示“什么、（所）……的（人、事情、樣子或地方）”之意時(shí)，相當(dāng)于“the+名詞+that”或“all that”，可指代不確定的事物、人物或地點(diǎn)，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等。that在從句中只起連接作用，不充當(dāng)任何成分，翻譯時(shí)，不譯。例如：

①（天津市第一中學(xué)2015屆高三上學(xué)期月考，單選改編）—What a mess! You are always so lazy!

—I’m not to blame，mum. I am_______you have made me.

②（2016北京卷，單選改編）The most pleasant thing of the rainy season is ________one can be entirely free from dust.

【解析】①what。句意：“亂糟糟的，你總是這么懶！”“不能怪我，媽媽，是你使得我這樣的?！狈治稣Z(yǔ)境可知，“what you have made me”為what引導(dǎo)的名詞性從句，在句中作表語(yǔ)，what在表語(yǔ)從句中充當(dāng)made的賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，表示“……的樣子”。②that。句意：雨季最令人愉悅的就是人們可以完全不再受到沙塵的困擾。is后跟表語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句句意完整，因此用that，that只起引導(dǎo)作用。

①（北京市海淀區(qū)2016屆二模，單選改編）I wonder ________the equipment will be available in ten years.

②（浙江省金麗衢十二校2016屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)考，單選改編）________ you will succeed in persuading someone depends on_______ effect your argument has on that person.

③（北京市海淀區(qū)2016屆上學(xué)期期中，單選改編）Some experts believe ________ our personalities are largely determined by genetic factors.

【解析】①whether/if。句意：我在想十年后這個(gè)設(shè)備是否還能用。由句意可知，該賓語(yǔ)從句句意不確定，故用whether/if表示“是否”。②Whether；what。句意為：你是否能成功說(shuō)服某個(gè)人取決于你的說(shuō)教對(duì)那個(gè)人有什么影響。由句意可知，第一空用whether引導(dǎo)主語(yǔ)從句，句意不確定，表示“是否”；第二空用what表示“什么”，修飾effect。③that。句意：許多專家相信我們的個(gè)性是由遺傳因素決定的。根據(jù)句意可知，believe后面所接的賓語(yǔ)從句是個(gè)陳述句，不缺成分，故用that。

（3）考查引導(dǎo)詞wh-與wh-ever的區(qū)別。“wh-ever”引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，含有“無(wú)論……”之意，無(wú)疑問(wèn)意義，相當(dāng)于名詞或代詞加一個(gè)定語(yǔ)從句；而wh-多有疑問(wèn)之意。例如：

①（北京市海淀區(qū)2016屆上學(xué)期期末，單選改編）—Henry，can you go to the concert tonight?

—I’m afraid I can’t. I will give the ticket to_______ wants to enjoy it.

②（浙江省嵊州2016屆高三二模，單選改編）Life is a journey more than a destination.What matters is________ we choose as companion and how often we get to sit back and enjoy the ride.

【解析】①whoever。句意：“Henry，今晚你能不能去看音樂(lè)會(huì)？”“恐怕不行，我會(huì)把票送給想去看的人?！眞hoever引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“無(wú)論誰(shuí)”，相當(dāng)于“anyone who”，從句不含有疑問(wèn)意義。②who。句意：人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，重要的是我們選擇誰(shuí)作為旅行的伴侶以及要多久我們才坐下來(lái)享受旅行的過(guò)程。who引導(dǎo)表語(yǔ)從句，表示“誰(shuí)”，含有疑問(wèn)之意。

皮亞杰把運(yùn)用長(zhǎng)乘寬求面積的能力稱為智慧水平，這個(gè)水平一般到11歲或12歲才出現(xiàn)。因此，讓三年級(jí)的學(xué)生真正理解面積公式并非易事。前期實(shí)踐也表明很多學(xué)生熟悉公式，但運(yùn)用困難，歸根結(jié)底是對(duì)面積公式、度量的本質(zhì)不甚理解。后期公式的探究，應(yīng)注重度量本質(zhì)的感悟。

（4）引導(dǎo)詞what與how在名詞性從句中表示“多么”的區(qū)別。此時(shí)的名詞性從句是由感嘆句轉(zhuǎn)換而來(lái)的，what修飾“形容詞+名詞或a（an）+形容詞+名詞”，而how修飾“形容詞或副詞，many，little（少），much，few等+名詞或形容詞+a（an）+名詞（單數(shù)）”。例如：

①（2016上海卷，語(yǔ)法和詞匯） For years，my mum has been helping out by giving them whatever food she could spare. I was so impressed by_______selfless she was.

②（天津市河?xùn)|2016屆二模，單選改編）The shocking news made me realize_______terrible problems we would face.

【解析】①how。句意：多年來(lái)，我母親一直用節(jié)省的食物來(lái)周濟(jì)他們擺脫困境。她是如此的無(wú)私，給我留下了深刻的印象。介詞by后面的賓語(yǔ)從句是一個(gè)感嘆句，表示“多么”，修飾形容詞用how。②what。句意：這個(gè)令人感到震驚的消息使我認(rèn)識(shí)到我們面臨著多么可怕的問(wèn)題。what表示“多么”，引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，what修飾problems，在從句中充當(dāng)定語(yǔ)。

（5）what與where的區(qū)別。兩者都可表示一個(gè)地點(diǎn)等，what可充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)，表示“（所）……的地方”；where可充當(dāng)狀語(yǔ)或表語(yǔ)，表示“在哪里，在……地方”。例如：

①（遼寧省沈陽(yáng)二中2014屆上學(xué)期期中，單選改編）After a long journey，those young men finally reached _______they called the paradise.

②（天津市五校2016屆聯(lián)考，單選改編）Our English teacher told us to find ou___t____the differences between American English and British English lie.

【解析】①what。句意：長(zhǎng)途旅行后，這些年輕人到了他們叫做樂(lè)園的地方。reached后面接賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句中缺少賓語(yǔ)，what表示“……的地方”，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，在從句中充當(dāng)賓語(yǔ)。②where。句意：我們的英語(yǔ)老師讓我們找出美國(guó)英語(yǔ)和英國(guó)英語(yǔ)的區(qū)別在哪里。find out后面是賓語(yǔ)從句，該從句缺少一個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)，故用where表示“在哪里”。

（6）because，why與that引導(dǎo)表語(yǔ)從句的區(qū)別。because表示“因?yàn)椤?，?qiáng)調(diào)原因；why表示“為什么”，強(qiáng)調(diào)結(jié)果；而that 沒(méi)有詞義，后面的句子意義完整且明確，翻譯成漢語(yǔ)時(shí)常譯為“因?yàn)椤?，這種情況常見于主語(yǔ)是reason（s），why或what等引導(dǎo)的名詞性從句，表語(yǔ)從句句子結(jié)構(gòu)完整且對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行原因說(shuō)明。例如：

①（北京市朝陽(yáng)區(qū)2016屆一模，單選改編）They have leading experts in this field，and that’s_______ they’ve made important progress.

②【變式】They’ve made important progress，and that’s ________they have leading experts in this field.

③（江蘇省揚(yáng)州2016屆四模，單選改編）One reason for her preference for this school is_______，as she put it，it can provide for her future development.

【解析】①why。句意：在這個(gè)領(lǐng)域他們有領(lǐng)先的專家，那就是為什么他們?nèi)〉昧酥匾倪M(jìn)展。why引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句表示一種結(jié)果，表示“為什么”。②because。句意：他們?nèi)〉昧酥匾倪M(jìn)展，那是因?yàn)樵谶@個(gè)領(lǐng)域他們有領(lǐng)先的專家。because表示“因?yàn)椤保龑?dǎo)的表語(yǔ)從句表示原因。③that。句意：正如她所說(shuō)的那樣，她更喜歡這所學(xué)校的原因是因?yàn)檫@所學(xué)校能為她的未來(lái)發(fā)展提供條件。reason充當(dāng)主語(yǔ)，表語(yǔ)從句不缺成分，用that引導(dǎo)。

三、名詞性從句的時(shí)態(tài)問(wèn)題

多在賓語(yǔ)從句中考查。1.當(dāng)主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是現(xiàn)在或?qū)?lái)時(shí)態(tài)時(shí)，從句的謂語(yǔ)不受主句謂語(yǔ)時(shí)態(tài)的影響，可根據(jù)句子的實(shí)際情況使用不同的時(shí)態(tài)。2.當(dāng)主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，從句的時(shí)態(tài)也是表示過(guò)去的時(shí)態(tài)，即一般過(guò)去時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、過(guò)去將來(lái)時(shí)或過(guò)去完成時(shí)。3.當(dāng)從句表示客觀事實(shí)或真理時(shí)，其時(shí)態(tài)不受主句謂語(yǔ)時(shí)態(tài)的影響，而用一般現(xiàn)在時(shí)。例如：

①（北京市朝陽(yáng)區(qū)2016屆二模，單選改編）Ann forgot where she_______（leave） the car and it took her half an hour to find it in the parking lot.

②（2016上海卷，翻譯改編）I really hope that my article_______（publish）in a newspaper someday.

【解析】①had left。句意：安忘記把車放哪里了，她花了半個(gè)小時(shí)才在停車場(chǎng)找到。where引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，該從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞leave的動(dòng)作發(fā)生在主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞forgot動(dòng)作的前面，即從句謂語(yǔ)動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去的過(guò)去，故用過(guò)去完成時(shí)。②will be published。句意：我真希望自己的文章有朝一日能見報(bào)。動(dòng)詞hope（希望）本身就含有未來(lái)的語(yǔ)義，后面所接從句通常表示將來(lái)的事情。本句中副詞someday意為“有朝一日”，通常和一般將來(lái)時(shí)連用，又因從句的主語(yǔ)“my article”與“publish”之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故填will be published。

四、名詞性從句it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)的問(wèn)題

為了保持句子平衡，常用it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)，把真正的主語(yǔ)從句或賓語(yǔ)從句置于句末。

1. it作形式主語(yǔ)的常見結(jié)構(gòu)：（1）It+be+形容詞+ that-從句。例如：It is necessary that...（有必要……），It is important that...（重要的是……），It is obvious that...（很明顯……）等。

（2）It+be+過(guò)去分詞+that-從句。例如：It is believed that...（人們相信……），It is known to all that...（眾所周知……），It has been decided that...（已決定……）等。

（3）It+be+名詞+ that-從句。例如：It is common knowledge that...（……是常識(shí)），It is a surprise that...（令人驚奇的是……），It is a fact that...（事實(shí)是……）等。

（4）It+不及物動(dòng)詞+that-從句。例如：It appears that...（似乎……），It happens that...（碰巧……），It occurred to me that...（我突然想起……）等。

①（2016江蘇卷，單選改編）_______ is often the case that anything is possible for those who hang on to hope.

②（天津市河西2016屆三模，單選改編）It suddenly occurred to him___ ____ he had left his key in the office.

【解析】①It。句意：通常對(duì)于那些心存希望的人來(lái)說(shuō)一切皆有可能。此句中It為形式主語(yǔ)，that從句為真正的主語(yǔ)。②that。句意：他突然想起他把鑰匙忘在辦公室了。此句中It為形式主語(yǔ)，“________ he had left his key in the office”是真正的主語(yǔ)，從句句意完整，故用that。

2. it作形式賓語(yǔ)的常見結(jié)構(gòu)：（1）“賓語(yǔ)從句+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”的結(jié)構(gòu)為了保持句子平衡，常用it作形式賓語(yǔ)，把真正的賓語(yǔ)從句置于句末，常見的it作形式賓語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞有believe，find，make，guess，suppose等。

（2）某些及物動(dòng)詞或短語(yǔ)不能直接加賓語(yǔ)從句，此時(shí)用it作形式賓語(yǔ)，然后再接賓語(yǔ)從句，此種用法常見于like，dislike，hate，appreciate等或某些動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)后的賓語(yǔ)從句是that引導(dǎo)的，如：see to，depend on等。

①（江蘇省宿遷三校2015屆聯(lián)考，單選改編） He didn’t make ________ clear when and where the meeting would be held.

②（2014陜西卷，單選改編）I’d appreciate________ if you could let me know in advance whether or not you will come.

【解析】①it。句意：他不想讓大家清楚會(huì)議將在何時(shí)何地舉行。因表語(yǔ)從句后接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，故用it充當(dāng)make的形式賓語(yǔ)，但真正的賓語(yǔ)“when and where the meeting would be held”置于句末。②it。句意：如果你能提前讓我知道你是否來(lái)我將感激不盡。appreciate后面接if引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，從句前加形式賓語(yǔ)it。

五、名詞性從句中表虛擬語(yǔ)氣的問(wèn)題

（1）①當(dāng)句子謂語(yǔ)動(dòng)詞是insist，order，command，recommend，advise，suggest，propose，demand，require，request，ask，urge，desire等表示“建議、命令、要求”等的詞時(shí)，它們的賓語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞或這些詞對(duì)應(yīng)的名詞的同位語(yǔ)從句以及充當(dāng)主語(yǔ)時(shí)的表語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞或it充當(dāng)形式主語(yǔ)時(shí)這些詞用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)主語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞（如It be+suggested等過(guò)去分詞+that從句）或it充當(dāng)形式賓語(yǔ)時(shí)補(bǔ)語(yǔ)是這些詞的對(duì)應(yīng)形容詞，其后真正的賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞常用“should+動(dòng)詞原形”，should可省略。②在句型“It is necessary/important/a pity /等+that從句”表示驚奇、不相信、惋惜、理應(yīng)如此等語(yǔ)氣時(shí)的that從句中或it充當(dāng)形式賓語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)是這類形容詞，其后真正的賓語(yǔ)從句等中的謂語(yǔ)動(dòng)詞也要用“should+動(dòng)詞原形”。例如：

①（天津市河?xùn)|區(qū)2016屆高三一模，單選改編）My cousin insisted that she_______（send）to Australia forfurther study. But the company refused her application.

②（2016天津卷，單選改編）The manager put forward a suggestion that we_______（have）an assistant. There is too much work to do.

【解析】①be sent。句意：我的表姐堅(jiān)持她要被送去澳大利亞深造。但這個(gè)公司拒絕了她的申請(qǐng)。insist表示“堅(jiān)持要”，其后的賓語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞要用“should +動(dòng)詞原形”，而且should可以省略，又從句主語(yǔ)she與從句謂語(yǔ)send構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故填be sent。②have。句意：經(jīng)理提出一個(gè)我們應(yīng)該有一個(gè)助手的建議，因?yàn)橛刑嗟墓ぷ饕?。suggestion表示“建議”，其后的同位語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用“should +動(dòng)詞原形”，而且should可以省略，從句中主謂關(guān)系是主動(dòng)，故用動(dòng)詞原形。

（2）①as if引導(dǎo)表語(yǔ)從句表示虛擬和wish后的賓語(yǔ)從句中，如果從句表示動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，用過(guò)去完成時(shí)；指現(xiàn)在狀態(tài)，則用過(guò)去時(shí)（be動(dòng)詞只用were形式）；指將來(lái)，用過(guò)去將來(lái)時(shí)。②would rather引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句表虛擬時(shí)，如果從句表示的動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，用過(guò)去完成時(shí)；指將來(lái)或現(xiàn)在的動(dòng)作，則用過(guò)去時(shí)（be動(dòng)詞只用were形式）。例如：

①（北京市朝陽(yáng)區(qū)2016屆上學(xué)期期末，單選改編）It has been foggy for five days. How I wish i____t____（be）sunny now!

②（天津市五校2016屆聯(lián)考，單選改編）We would rather our daughter_______（stay）at home with us，but it is her choice，and she is not a child any longer.

【解析】①were。句意：霧天天氣已經(jīng)持續(xù)了五天。我多么希望現(xiàn)在是晴天。wish后面的賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)“now”可知是對(duì)現(xiàn)在的虛擬，故從句用一般過(guò)去時(shí)，be動(dòng)詞用were。②stayed。句意：我寧愿女兒和我們待在家里，但這是她的選擇，她已不再是孩子了。would rather引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句用虛擬語(yǔ)氣，表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，賓語(yǔ)從句的動(dòng)詞用過(guò)去式。

六、含有名詞性從句的反義疑問(wèn)句問(wèn)題

該反義疑問(wèn)句一般對(duì)主句進(jìn)行反問(wèn)，但主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是think，believe，suppose，imagine，consider，expect，guess，be sure等，且主句的主語(yǔ)是第一人稱并為一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，其反義疑問(wèn)句一般與賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)保持一致，注意：此時(shí)如主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是否定時(shí)，發(fā)生否定轉(zhuǎn)移，即實(shí)際上是對(duì)賓語(yǔ)從句進(jìn)行否定。

完成下面句子。

（江蘇省蘇北四市2016屆上學(xué)期期中，單選改編）I’m afraid there might have been 1 000 audience in the concert last night，_______ _______?

【解析】weren’t there。句意：昨晚的音樂(lè)會(huì)上恐怕有1 000名觀眾吧，是嗎？當(dāng)主句主謂是“I’m afraid”時(shí)，反義疑問(wèn)句與賓語(yǔ)從句一致，根據(jù)從句中的“l(fā)ast night”可知，“might have been”是對(duì)過(guò)去發(fā)生的事情的推測(cè)，反問(wèn)時(shí)，用一般過(guò)去時(shí)。

七、that引導(dǎo)名詞性從句時(shí)的是否省略問(wèn)題

一般來(lái)講，在主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句中that不可省略；而在賓語(yǔ)從句中的that可以省略，但下列情況一般不省略：（1）當(dāng)一個(gè)句子有兩個(gè)或多個(gè)并列的賓語(yǔ)從句時(shí)，引導(dǎo)第二個(gè)和以后幾個(gè)從句的that不可省；（2）由it作形式賓語(yǔ)；（3）當(dāng)賓語(yǔ)從句是雙賓語(yǔ)中的直接賓語(yǔ)時(shí)；（4）當(dāng)賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)是非謂語(yǔ)動(dòng)詞或從句時(shí)；（5）當(dāng)主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞與賓語(yǔ)從句之間有插入語(yǔ)時(shí)；（6）當(dāng)某些介詞后接that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句時(shí)，常見的有in that（由于），except/but that（除了）等；（7）當(dāng)that賓語(yǔ)從句中的狀語(yǔ)從句位于該從句的前部時(shí)等。

單句改錯(cuò)。

（2016北京卷，單選改編）The most pleasant thing of the rainy season is one can be entirely free from dust.

【解析】one前加that。句意：雨季最令人愉悅的就是人們可以完全不再受到沙塵的困擾。is后跟表語(yǔ)從句，表語(yǔ)從句句意完整，因此用that引導(dǎo)，且不能省略。

八、主語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別

常見結(jié)構(gòu)：（1）“It be done（如：said/suggested等）that+從句（“that+從句”是主語(yǔ)從句，It是形式主語(yǔ)）”，意為“據(jù)/人們（說(shuō)/建議等）……”。

（2）“What be done（如：said/suggested等）is that+從句（“that+從句”是表語(yǔ)從句，what引導(dǎo)主語(yǔ)從句）”，意為“所（說(shuō)/建議等）的是……”。

（3）“As be done（如：said/suggested等），主句（as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句）”，意為“正如所（說(shuō)/建議等）的那樣，……”。例如：

①（天津市紅橋區(qū)2016屆八校聯(lián)考，單選改編）_______was known to all，John had broken his promise that he would stay with us for some time .

②【變式】_______ was known to all that John had broken his promise that he would stay with us for some time.

③【變式】________was known to all is that John had broken his promise that he would stay with us for some time.

【解析】①As；②It；③What。句意都可以翻譯為：眾所周知，John違背了他要和我待一段時(shí)間的承諾。在①句中，as引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，as指代逗號(hào)后面主句的內(nèi)容。在②句中，it是形式主語(yǔ)，that從句是真正的主語(yǔ)。在③句中，is前面是主語(yǔ)從句，that引導(dǎo)表語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句缺少主語(yǔ)，表示“所……的……”。

（作者單位：福建省泉州市泉港區(qū)第二中學(xué)）