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怎么當(dāng)英國(guó)小學(xué)教師

2016-04-09 01:04謝銀迪
關(guān)鍵詞:小學(xué)教師全科英國(guó)

◇謝銀迪

怎么當(dāng)英國(guó)小學(xué)教師

◇謝銀迪

英國(guó)的小學(xué)規(guī)模較小,一般學(xué)校的學(xué)生數(shù)為 150~500人,多的在700人左右,每班人數(shù)一般不超過30人。幼兒教育與小學(xué)教育關(guān)系緊密,幼小銜接較好。小學(xué)一般每班配備1名教師和1名助教,教師通常要承擔(dān)英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科教學(xué),個(gè)別學(xué)校的體育和音樂學(xué)科由專任教師執(zhí)教。

與芬蘭相同,英國(guó)也是由國(guó)家統(tǒng)一制定比較具體的課程大綱,但教材并不統(tǒng)一。學(xué)校和教師可以自主選擇教學(xué)材料,這些材料可能來自互聯(lián)網(wǎng)上的專業(yè)資源網(wǎng)站或生活事例等。因此,教師有了更大的自主權(quán),學(xué)校一般也會(huì)為教師提供充足的課程開發(fā)和創(chuàng)新空間,教師能夠靈活安排課程。英國(guó)的義務(wù)教育階段為5~16歲,政府針對(duì)7歲、11歲、14歲、16歲的學(xué)生進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一測(cè)試,學(xué)校會(huì)將測(cè)試成績(jī)告知家長(zhǎng),并附加教師評(píng)語,以便家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,協(xié)助學(xué)校提高學(xué)生成績(jī),所以學(xué)生的考試壓力是比較大的。

學(xué)生在教室里沒有固定的座位,所以英國(guó)學(xué)生從小就不覺得“罰站”是一項(xiàng)懲罰。當(dāng)然也不會(huì)有教師“罰學(xué)生站”,上課多以討論課為主,學(xué)生圍成一圈坐在地板上或者把桌子圍成一圈分小組討論。每個(gè)教室都配備白板和電腦、打印機(jī)等,教師很少布置家庭作業(yè),學(xué)生放學(xué)很早,學(xué)校非常重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

全科教師能夠更加全面地看待學(xué)生的表現(xiàn),從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面性評(píng)價(jià),對(duì)于其短板提供針對(duì)性指導(dǎo)。但是,進(jìn)行全科教學(xué)也有弊端。小學(xué)教師需要教授英文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、歷史、地理和基本的計(jì)算機(jī)技能等多門學(xué)科,所以這對(duì)教師自身素質(zhì)提出了很高的要求,造成許多教師博而不精,難以深入研究某一學(xué)科,教師之間也不便相互聽課學(xué)習(xí),不利于教學(xué)方法的改進(jìn)以及教學(xué)能力的提高。因此,英國(guó)小學(xué)階段實(shí)行全科教學(xué),進(jìn)入中學(xué)階段,隨著知識(shí)水平的提高,教師就開始分專業(yè)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)。

英國(guó)沒有專門培養(yǎng)教師的大學(xué),所以想要成為教師,大學(xué)生需要在畢業(yè)后參加1年的教師培訓(xùn),取得教育證書后才可成為教師。英國(guó)有許多教師培訓(xùn)項(xiàng)目,教育部也進(jìn)行大量的教師招募宣傳。如果學(xué)員成績(jī)優(yōu)異,在參加培訓(xùn)的項(xiàng)目中還可以申請(qǐng)助學(xué)金。

(節(jié)選自2016年1月13日《中國(guó)教師報(bào)》,有改動(dòng))

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