2016年5期
刊物介紹
創(chuàng)刊于1980年，是由河南教育報刊社主辦的全國惟一一份以小學青年教師為主要讀者對象的教學輔助期刊。辦刊宗旨：“積極推動素質(zhì)教育實施，熱誠幫助青年教師成才”。她為你呈現(xiàn)最新的教育動態(tài)，幫你開展科學的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學難題；愿為你的成長默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂。榮獲河南省一級期刊，雙效期刊）
小學教學(數(shù)學版)
課改方向盤
教師服務區(qū)
教學高速路
- 巧用『錯誤』放飛思維
- 給乒乓球臺噴漆的問題
- “認識負數(shù)”教學實錄
- “畫”出來的負數(shù)
- 由“畫負數(shù)”引發(fā)的思考
- 課堂是這樣向深處挺進的
- 數(shù)（shǔ）與數(shù)（shù）
——聽“認識千以內(nèi)的數(shù)”一課后的思考 - 問題導航，抓住關(guān)鍵
——『問、議、導、練』教學法中『問』的幾種形式 - 融通，讓學生學有結(jié)構(gòu)的數(shù)學
——“分數(shù)的意義”教學片段與反思 - 讀懂學生 領悟教材 提高效率
——“分數(shù)乘法（二）”教學思考 - 緊扣算理 指導計算
——“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”教學設計 - 整合素材 巧用數(shù)軸 提升能力
——“數(shù)的認識”總復習教學設計 - 一張紙帶來的變化
——“立體圖形復習”教學思考與實踐 - 研究學生,從讀懂學生錯誤開始
——以“認識多位數(shù)”為例 - 例談如何運用字母培養(yǎng)學生的演繹推理能力
- 問題，讓課堂如此精彩
- 讓學生體驗“說數(shù)學”
- 致夢想