唐山市開(kāi)平區(qū)東關(guān)小學(xué) 艾曉輝

把愛(ài)給更需要的孩子

唐山市開(kāi)平區(qū)東關(guān)小學(xué) 艾曉輝

小楓是我剛剛接班時(shí)遇到的一個(gè)孩子，這個(gè)孩子生活在一個(gè)特殊的家庭，不寫作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)差、穿著邋邋遢遢、下課打鬧……我在接這個(gè)班之前就知道他的名字。一系列問(wèn)題擺在我的面前，我試著走進(jìn)他的世界。

那天，我的內(nèi)心久久無(wú)法平靜下來(lái)。那天中午，我見(jiàn)到了小楓的父親。

小楓父親個(gè)子不高，衣服上、鞋上沾滿了涂料，消瘦的臉上刻滿了皺紋，一臉的塵灰，右眼一直閉著。我猜想他可能是因?yàn)槭裁丛蚴チ艘恢谎劬ΑＰ鞯母赣H一見(jiàn)到我就用濃重的方言對(duì)我說(shuō)：“我是從工地請(qǐng)假來(lái)的，您快說(shuō)吧！”

“坐吧?！蔽逸p輕地說(shuō)。

小楓的父親一臉無(wú)奈地向我說(shuō)起了自己的情況。

原來(lái)，小楓一歲的時(shí)候，媽媽就丟下他們父子走了，從此杳無(wú)音信。小楓的父親小學(xué)二年級(jí)畢業(yè)，一直靠打工拉扯著小楓。每天小楓的父親早晨七點(diǎn)就去涂料廠上班，得半夜十二點(diǎn)才能回家，只為能多掙些錢。小楓的父親沒(méi)有時(shí)間管小楓，只有早晨的時(shí)間能和小楓搭上幾句話，一家人從來(lái)不吃早飯。三年級(jí)的小楓每天下午放學(xué)后要先用水桶把水缸提滿水，然后再生爐火，給爺爺和自己做晚飯。

聽(tīng)著小楓父親的訴說(shuō)，看著淚流滿面的小楓，我的心突然激靈了一下。

我看著小楓的父親說(shuō)：“其實(shí)你是個(gè)了不起的爸爸。小楓也是個(gè)了不起的孩子?！?/p>

小楓的父親吃驚地看著我說(shuō)：“從來(lái)沒(méi)有人說(shuō)過(guò)我們了不起。”

我簡(jiǎn)單地和小楓的父親聊了一會(huì)兒，告訴他小楓哪些方面得需要大人的幫助，就讓他回去上班了。

“小楓，講衛(wèi)生能讓人身體健康，還能更加受同學(xué)們歡迎，會(huì)擁有更多的伙伴，你愿意嗎？”我輕輕地對(duì)小楓說(shuō)。

“我愿意?！毙魇箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。

“知道怎樣能讓自己更整潔嗎？”我說(shuō)。

“知道?！毙髡f(shuō)。

“那我明天一定能看到一個(gè)整潔、衛(wèi)生的小伙子?！蔽覉?jiān)定地說(shuō)。

“嗯！”小楓也堅(jiān)定地說(shuō)。

“明天見(jiàn)！”我笑著對(duì)小楓說(shuō)。

“老師，再見(jiàn)！”小楓也笑著對(duì)我說(shuō)。

看著小楓轉(zhuǎn)身的背影，我的眼角有些濕潤(rùn)了。陷入了深深的思考……

在每個(gè)班上，那些聰明伶俐、成績(jī)優(yōu)秀、有著良好家庭環(huán)境的孩子更容易成為老師的寵兒，而那些邋遢、學(xué)習(xí)落后、缺少良好習(xí)慣的孩子卻成了容易被愛(ài)遺忘的角落。小楓自幼生活在一個(gè)特殊的家庭中，沒(méi)有品嘗過(guò)母愛(ài)的滋味，缺少愛(ài)這一成長(zhǎng)的必需品；父親以出賣勞動(dòng)力為生，忙于生計(jì)，自身既沒(méi)有時(shí)間，也缺乏教育孩子的能力；小楓過(guò)早擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)，照顧自己還要照顧年邁的爺爺。面對(duì)這樣的生活，小楓的父親在努力地工作，努力地改善家庭的條件。小楓也早早當(dāng)家，練就了生活的本領(lǐng)。這樣的家長(zhǎng)與孩子理應(yīng)得到我們的尊重與認(rèn)可，我們對(duì)于家長(zhǎng)的尊重與認(rèn)可是喚醒他關(guān)注孩子成長(zhǎng)的前提。其實(shí)，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界。這就是他的生命意義所在、價(jià)值所在。

這些容易被愛(ài)遺忘的孩子如同困在淺水洼里的小魚，渴望著回到大海，渴望著那輕輕的一捧。這輕輕的一捧是尊重，是認(rèn)可，是賞識(shí)，一定會(huì)喚起他們的進(jìn)取心；這輕輕的一捧是真誠(chéng)，是寬容，一定會(huì)讓他們的內(nèi)心生出良善。老師們，把愛(ài)給更需要的孩子吧，您那輕輕的一捧，會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)，孩子很在乎！