周卉 李京玉 石川 李杰生 豐艷 伍大勇

[摘要] 目的 調(diào)查空軍部隊(duì)新兵集訓(xùn)前后的心理彈性狀況，為制訂部隊(duì)新兵心理干預(yù)措施及提高集訓(xùn)效果提供理論依據(jù)。 方法 采用Conner-Davidson心理彈性量表（CD-RISC）對(duì)空軍某部2013、2014年入伍的800名新兵集訓(xùn)前后的心理彈性狀況進(jìn)行測(cè)試。 結(jié)果 集訓(xùn)前新兵的CD-RISC總分為（66.83±8.57）分，略高于國(guó)內(nèi)常模的（65.4±13.9）分，但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。經(jīng)過(guò)3個(gè)月集訓(xùn)后，新兵的CD-RISC總分為（72.86±8.52）分，明顯高于集訓(xùn)前（P<0.05）。經(jīng)過(guò)3個(gè)月集訓(xùn)后，城鎮(zhèn)籍新兵堅(jiān)韌、自強(qiáng)維度評(píng)分和總分的上升幅度高于農(nóng)村籍新兵（P<0.05），大專(zhuān)以上新兵堅(jiān)韌、自強(qiáng)維度評(píng)分及總分的上升幅度高于高中以下新兵（P<0.05）。 結(jié)論 新兵集訓(xùn)前后的心理彈性水平會(huì)出現(xiàn)改變，且家庭因素和學(xué)歷會(huì)對(duì)新兵的心理彈性產(chǎn)生不良影響，應(yīng)針對(duì)性地進(jìn)行心理健康教育及適應(yīng)性訓(xùn)練。

[關(guān)鍵詞] 新兵；入伍集訓(xùn)；心理彈性

[中圖分類(lèi)號(hào)] R821 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-4721（2016）02（b）-0167-03

Investigation and analysis of psychological resilience in army recruits before and after the military training

ZHOU Hui LI Jing-yu SHI Chuan LI Jie-sheng FENG Yan WU Da-yong

Department of Outpatient，Air Force Command of Guangzhou Military Region，Guangzhou 510075，China

[Abstract] Objective To investigate the psychological resilience in army recruits before and after the military training，which could provide a theoretical basis of mental health education and scientific training for recruits. Methods The psychological resilience of 800 cases of air force recruits from 2013 to 2014 were assessed by the Connor-Davidson resilience scale （CD-RISC） before and after military training. Results The total scores of CD-RISC in recruits before military training was （66.83±8.57） points，which was slightly higher than that [（65.4±13.9） points] of domestic norm，but there was no statistically significant difference（P>0.05）.After 3 months of military training，the total scores of CD-RISC was （72.86±8.52） points，which was higher than that before training （P<0.05）.The rising amplitude of tenacity score，strength score and total score in urban recruits were higher than the rural recruits（P<0.05）.The rising amplitude of tenacity score，strength score and total score in junior college of recruits were also higher than the recruits with below high school education （P<0.05）. Conclusion The level of resilience in recruits could change before and after the military training.The family factors and educational background will have a bad influence on the resilience in recruits.The units should carry out mental health education and adaptive training，which could help promote their psychological resilience.

[Key words] Recruits；Military training；Psychological resilience

新兵集訓(xùn)是軍人跨入軍營(yíng)的第一步，也是成為一名合格軍人的必經(jīng)之路。新兵初到部隊(duì)，身份和生活環(huán)境的巨大改變以及高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，往往導(dǎo)致其心理在集訓(xùn)期間處于應(yīng)激狀態(tài)，如果新兵不能適應(yīng)這種應(yīng)激狀態(tài)，就容易形成焦慮、逆反、冷漠等不良的心理狀態(tài)，甚至引發(fā)一些心理疾病，影響部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力形成[1-2]。心理學(xué)把個(gè)體面對(duì)重大壓力、挫折和逆境時(shí)能有效地應(yīng)對(duì)和適應(yīng)的能力稱(chēng)為心理彈性[3-4]。流行病學(xué)研究顯示，心理彈性能較好地預(yù)測(cè)個(gè)體遭遇應(yīng)激后的心理健康水平[5]。本研究通過(guò)Conner-Davidson心理彈性量表（Connor-Davidson resilience scale，CD-RISC）檢測(cè)新兵集訓(xùn)前后的心理彈性狀況，為部隊(duì)開(kāi)展新兵心理素質(zhì)訓(xùn)練提供參考和理論依據(jù)。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇空軍某部2013、2014年入伍的800名新兵作為研究對(duì)象，其中2013年450名，2014年350名，均為男性；年齡17～24歲，平均（18.7±1.6）歲；學(xué)歷大專(zhuān)以上208名（26%），高中以下592名（74%）；來(lái)自農(nóng)村417名（52.1%），來(lái)自城鎮(zhèn)383名（47.9%）；所有新兵均經(jīng)體檢確認(rèn)身體健康，既往無(wú)精神異常史。

1.2 方法

1.2.1 心理彈性測(cè)量 采用CD-RISC中文版測(cè)量新兵的心理彈性[6-7]，CD-RISC共25個(gè)項(xiàng)目，包括堅(jiān)韌、自強(qiáng)和樂(lè)觀3個(gè)維度。同時(shí)采用李克特5點(diǎn)量表評(píng)定法（0：從不，1：很少，2：有時(shí)，3：經(jīng)常，4：幾乎總是）進(jìn)行評(píng)分，得分越高表示心理彈性水平越高。

1.2.2 調(diào)查方法 采用匿名問(wèn)卷調(diào)查方式，統(tǒng)一由研究人員向新兵詳細(xì)說(shuō)明問(wèn)卷內(nèi)容和注意事項(xiàng)，在不受干擾的情況下集中填寫(xiě)，集訓(xùn)前后各進(jìn)行一次心理彈性問(wèn)卷調(diào)查。心理彈性問(wèn)卷共發(fā)放1600份，收回1600份，有效問(wèn)卷1600份，有效回收率為100%。

1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，計(jì)量資料用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)，以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1新兵集訓(xùn)前CD-RISC總分情況及集訓(xùn)前后CD-RISC評(píng)分的比較

集訓(xùn)前，新兵的CD-RISC總分為（66.83±8.57）分，略高于國(guó)內(nèi)常模的（65.4±13.9）分[8]，但差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；經(jīng)過(guò)3個(gè)月集訓(xùn)后，新兵堅(jiān)韌、自強(qiáng)兩個(gè)維度以及總分均高于集訓(xùn)前，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）（表1）。

表1 新兵集訓(xùn)前后CD-RISC評(píng)分的比較（分，x±s）

2.2 不同群體新兵CD-RISC評(píng)分上升幅度的比較

城鎮(zhèn)籍新兵堅(jiān)韌、自強(qiáng)維度和總分的上升幅度高于農(nóng)村籍新兵（P<0.05）。大專(zhuān)以上新兵堅(jiān)韌維度、自強(qiáng)維度和總分的上升幅度高于高中以下新兵（P<0.05）（表2）。

3 討論

入伍新兵剛從社會(huì)進(jìn)入軍營(yíng)，經(jīng)歷從一名普通百姓到一名合格軍人的轉(zhuǎn)變過(guò)程。面對(duì)部隊(duì)的嚴(yán)格管理和訓(xùn)練以及生活條件的艱苦，將承受一系列的心理應(yīng)激和角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題[9]。目前新兵大多為90后，受社會(huì)、傳媒和家庭等因素的影響，有著個(gè)性化的價(jià)值觀、思維、行為和認(rèn)知方式，普遍表現(xiàn)為自我意識(shí)增強(qiáng)、多以自我為中心、合作意識(shí)淡薄、缺乏艱苦奮斗的毅力和居安思危的責(zé)任感，導(dǎo)致很多新兵的心理承受能力比較弱，在面對(duì)艱辛和挫折時(shí)容易出現(xiàn)心理障礙，因此及時(shí)了解新兵面對(duì)困境和壓力時(shí)的心理承受和適應(yīng)能力，對(duì)提高新兵集訓(xùn)效果、保證部隊(duì)整體質(zhì)量有重要的意義[10-11]。

本研究采用CD-RISC對(duì)新兵集訓(xùn)前后的心理彈性水平進(jìn)行評(píng)估，結(jié)果顯示，集訓(xùn)前新兵總體上心理彈性情況良好，其心理彈性水平總分略高于國(guó)內(nèi)常模。目前對(duì)新兵入伍篩選比較嚴(yán)格，尤其是將心理測(cè)評(píng)作為必檢項(xiàng)目，因此有效確保了新兵質(zhì)量，而較好的心理彈性也提示新兵具有一定面對(duì)壓力的自我調(diào)節(jié)能力，能積極、良好地適應(yīng)全新的部隊(duì)生活。研究證實(shí)，通過(guò)科學(xué)的集訓(xùn)和心理教育有利于改善新兵的心理健康狀況，緩解精神壓力[12-13]。本研究中的新兵經(jīng)過(guò)3個(gè)月集訓(xùn)后，其堅(jiān)韌、自強(qiáng)維度評(píng)分和心理彈性水平總分均高于集訓(xùn)前（P<0.05），表明新兵在集訓(xùn)中不僅順利完成軍營(yíng)生活的心理適應(yīng)，且其心理素質(zhì)和對(duì)應(yīng)激的承受能力也有一定程度的提升，這與國(guó)內(nèi)相關(guān)報(bào)道[14]基本一致。

隨著對(duì)心理彈性研究的不斷深入，心理彈性逐漸被看作為一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而不是一種可能具有或者不具有的不變的特質(zhì)[10]。本研究發(fā)現(xiàn)，集訓(xùn)后大專(zhuān)以上新兵堅(jiān)韌、自強(qiáng)維度評(píng)分及總分上升幅度均高于高中以下新兵，其原因可能是學(xué)歷越高，新兵的文化基礎(chǔ)越好，其學(xué)習(xí)、訓(xùn)練掌握要領(lǐng)較快，人際交往能力也較強(qiáng)，因而有利于個(gè)體良好心理彈性的形成。集訓(xùn)后城鎮(zhèn)籍新兵堅(jiān)韌、自強(qiáng)維度的評(píng)分及總分分值的上升幅度高于農(nóng)村籍新兵，其原因可能是城鎮(zhèn)籍新兵接受和理解新生事物的能力要于農(nóng)村籍新兵，因此心理彈性狀況優(yōu)于農(nóng)村籍新兵。隨著集訓(xùn)期間部隊(duì)進(jìn)行有針對(duì)性和科學(xué)的心理培訓(xùn)，不同群體新兵的心理彈性水平趨于一致，從而導(dǎo)致城鎮(zhèn)籍和低學(xué)歷新兵心理彈性分值上升幅度高于農(nóng)村籍和高文化新兵[15]。

綜上所述，心理彈性作為一種積極的心理品質(zhì)，對(duì)新兵正確應(yīng)對(duì)壓力，成功從普通老百姓向合格軍人的轉(zhuǎn)變并獲得良好發(fā)展具有重要意義。未來(lái)在集訓(xùn)期間應(yīng)在充分考慮新兵個(gè)性差異情況下，探尋有效的心理彈性訓(xùn)練方法，提高其心理健康水平和抗應(yīng)激能力。

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（收稿日期：2015-10-29 本文編輯：李秋愿）