北大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉正軍

美麗心靈的守望
——觀《美麗心靈》有感

北大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 劉正軍

影片《美麗心靈》講述了著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·納什從大學(xué)一直到獲得諾貝爾獎(jiǎng)的心路歷程和人生風(fēng)景。

納什是一個(gè)富有傳奇色彩的天才學(xué)者，在數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)尤其是二者的交叉點(diǎn)——博弈論方面為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)他又是一個(gè)深受精神分裂癥折磨的病人，在學(xué)術(shù)生涯的鼎盛時(shí)期患上被稱為“精神癌癥”的精神分裂癥，而且一病就是三十年。縱觀納什的奮斗歷程，可以用一句話來(lái)概括，即“六分努力，三分運(yùn)氣，一分貴人扶持”。

在影片中，有幾個(gè)鏡頭給我的印象很深。一次，納什在咖啡館看到一位世界級(jí)科學(xué)家被普林斯頓的教授們所仰望，紛紛將個(gè)人的佩筆放在科學(xué)家面前表示敬仰。這個(gè)場(chǎng)景激發(fā)了他渴望成長(zhǎng)的內(nèi)心世界，激發(fā)了他追求卓越、成就非凡的壯志。他熱切地期望成就不鳴則已、一鳴驚人的學(xué)術(shù)模式。

納什自閉孤獨(dú)的性格使他在人際交往中屢屢碰壁，卻讓他在遨游學(xué)界海洋時(shí)如虎添翼。表面怯懦與內(nèi)心偉岸讓他身處矛盾之中，導(dǎo)致精神分裂，卻使他在與病魔斗爭(zhēng)的同時(shí)，堅(jiān)守著一分專業(yè)的執(zhí)著。鍥而不舍的追求終于使納什在最美好的年華脫穎而出，成為同齡人的楷模。他對(duì)于博弈論開(kāi)創(chuàng)性的詮釋震驚了學(xué)界，他對(duì)非合作博弈論的思考與研究，被廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、化學(xué)、生物等諸多領(lǐng)域。

納什是不幸的，他的生命伴隨著太多的牽絆和無(wú)奈。但同時(shí)，納什也是幸運(yùn)的。他從賢才古哲那獲得了引導(dǎo)和啟迪，得到德藝雙馨的教授的賞識(shí)與培養(yǎng)，慧眼識(shí)珠的室友的鼓勵(lì)和欣賞，溫婉可人的妻子的陪伴與支持，大學(xué)同事的包容與理解……

生活中的重要他人，為納什構(gòu)建了通往美麗心靈的橋梁。大學(xué)時(shí)代，他的重要他人是室友查爾斯（納什頭腦中虛構(gòu)的一個(gè)人物），亦師亦友的身份幫助他通過(guò)了天才與精神分裂的橋梁，步入深邃的思考空間?；楹螅闹匾耸瞧拮影骼騺?，舉案齊眉的愛(ài)情使他更加堅(jiān)定了業(yè)務(wù)立身的志向。在工作中，德高望重的教授、年輕有為的同事、妙手仁心的醫(yī)生……都成為納什的重要他人，奠基了他的成長(zhǎng)與幸福。

電影的最后，納什在咖啡廳得到了同事們贈(zèng)送的鋼筆，與電影開(kāi)頭的一幕相呼應(yīng)。生活的強(qiáng)者納什，終于實(shí)現(xiàn)了他執(zhí)著追求、生命不息奮斗不止的美麗愿望。

華燈初上，伏案執(zhí)筆，掩卷沉思，電影中的一幕幕溫馨場(chǎng)景如一杯清茶沁人心脾。我時(shí)常思考：做為教育工作者，面對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)取有障礙的學(xué)生，面對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，面對(duì)學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生，我該如何應(yīng)對(duì)？能否有查爾斯一樣的智慧來(lái)鼓勵(lì)我的“納什”，能否有艾西莉亞的耐心來(lái)支持我的“納什”，能否有大學(xué)教授們高尚的品德和精湛的業(yè)務(wù)水平來(lái)指導(dǎo)我的“納什”？

每念及此，我都會(huì)深刻反思自己的教育工作，并抓緊一切時(shí)間閱讀教育典籍，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓每一名學(xué)生都能夠在教育中獲得身心成長(zhǎng)與發(fā)展帶來(lái)的愜意與滿足，成為我的最大夢(mèng)想。

《美麗心靈》引人深思，對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)，教育的價(jià)值在于點(diǎn)燃生命的激情，啟迪人生的智慧。愿我們教育工作者都擁有一顆美麗的心靈，以此守望生命個(gè)體的成長(zhǎng)，關(guān)注受教育者的靈魂，追求大愛(ài)無(wú)言的教育真諦。在師愛(ài)的滋養(yǎng)中，我們的學(xué)生也會(huì)擁有一顆美麗的心靈，從而激發(fā)生命的潛能，獲得更好的成長(zhǎng)。