黃潔

本文將2000年之前定義為原創(chuàng)圖畫書的早期發(fā)展階段，探討了早期不同階段兒童觀的變化，厘清我國原創(chuàng)圖畫書早期發(fā)展的三個關鍵歷史時期。

熱詞：圖畫書 早期發(fā)展 兒童觀

五四運動之前，整個社會對于兒童的認識處在“君臣父子”“父為子綱”“成人本位”等封建思想的兒童觀中，兒童是“縮小的成人”，是“不平等的人”，兒童是沒有獨立人格和地位的。魯迅先生曾在《我們現(xiàn)在怎樣做父親》一文談到舊時中國文化對兒童的壓抑。由傳統(tǒng)的兒童觀所引發(fā)的兒童教育觀以及兒童閱讀觀便是“以成人為中心”，從成人的角度支配兒童的閱讀，完全不考慮兒童的心智特點，社會上幾乎沒有專為兒童打造的兒童讀物。雖然有《日記故事》這樣具有初步圖畫書形態(tài)特征的兒童讀物出現(xiàn)，但總體來看，兒童的讀物還是以純文字、倫理規(guī)訓為主要目的蒙學教材。本文將2000年之前定義為原創(chuàng)圖畫書的早期發(fā)展階段，討論不同階段兒童觀的變化，厘清我國原創(chuàng)圖畫書早期發(fā)展的三個關鍵歷史時期。

萌芽出現(xiàn)期：五四新文化運動至二十世紀三十年代

隨著五四新文化運動的到來，以“兒童的發(fā)現(xiàn)”為主導思想的“兒童本位主義”觀點深入人心，兒童開始成為社會的寵兒，社會上隨之刮起“關注兒童”之風。從“五四運動”到二十年代，兒童讀物的創(chuàng)作和閱讀進入一個“文化復興”階段，兒童本位的兒童觀得以確定，并在圖畫故事書的創(chuàng)作中得到體現(xiàn)。同時隨著我國現(xiàn)代出版業(yè)的快速發(fā)展，大量帶插圖的圖書和報刊開始出現(xiàn)。很多兒童讀物和教科書開始用圖畫來講述故事，圖畫清新樸素，文字朗朗上口，我國原創(chuàng)圖畫書進入萌芽階段。

1922年，鄭振鐸先生創(chuàng)辦了《兒童世界》，其中專門設有“插圖”、“圖畫故事”和“滑稽畫”等欄目，強調“凡是兒童讀物，必須以兒童為本位。要順應兒童的智慧和情緒的發(fā)展的程序而給他以最適當?shù)淖x物”。他自己創(chuàng)作了《河馬幼稚園》《愛迪之美》等近50篇圖畫故事在《兒童世界》上發(fā)表。這些圖畫故事繪圖單純明快，靈活運用多種繪畫手段，能夠描述基本完整的故事情節(jié)，努力強化圖畫的敘事功能。而文字量則有多有少，情節(jié)復雜的，用字量就會稍多，但也盡量精煉，既符合兒童閱讀習慣，也能保證故事的連貫性。文圖相應，可以稱得上是我國圖畫書早期最有益的實踐探索。趙景深、黎錦暉等也是我國圖畫書發(fā)展歷程中不可不提的作者。三十年代，趙景深就創(chuàng)作了《哭哭笑笑》《秋蟲游藝會》《一粒豌豆》等五十多種圖畫故事。

除《兒童世界》外，《兒童畫報》《小朋友》《小朋友畫報》等兒童期刊也積極探索圖畫的敘事功能，并且像《小朋友文庫》《我的書》《世界兒童叢書》等叢書、套書中也都出現(xiàn)了不少質量較高的圖畫故事。

值得一提的是，連環(huán)畫和漫畫是我國圖畫書的早期重要形式，一些關注兒童讀物人士對當時連環(huán)畫的內容深感憂慮，但對其形式是不拒絕甚至是提倡的，趙景深就提出“巧妙地應用”連環(huán)畫這種形式，使之成為有益于大眾和兒童的“藝術品”。張樂平、豐子愷等畫家相繼出版了適合兒童閱讀的漫畫和連環(huán)畫作品。

抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，伴隨著中國社會“革命與救亡”的時代背景，“兒童觀”發(fā)生了很大變化，“兒童本位”的觀點被漠視，兒童的需要不被重視，兒童讀物的創(chuàng)作出現(xiàn)了明顯的戰(zhàn)爭意識和抗戰(zhàn)功能。處于邊緣地帶的圖畫書也毫不例外，不僅作品寥寥無幾，而且質量較高的圖畫書作品非常之少，且多有為政治斗爭服務的明顯痕跡。這一變化一直延續(xù)至20世紀五六十年代。

初具雛形期：二十世紀五十年代至六十年代

新中國成立初期，嶄新的社會文化環(huán)境促進了我國圖畫書的創(chuàng)作進入了一個全新的發(fā)展階段。雖然這個時期圖畫書作品一般來說都存在“故事情節(jié)相對淡薄，題材的政治性、教育功能過強，畫面處理得不夠成熟”的不足甚至是缺陷，很多作品缺乏主動創(chuàng)作的意識，或者只能稱其為“帶有大量插畫的書”。但在其主體方面，例如文字的故事性、文圖的協(xié)調配合、圖畫敘事的連續(xù)性等方面已經基本滿足了現(xiàn)代圖畫書的特征，我國的圖畫書開始有了初步的雛形。

同抗日戰(zhàn)爭之后逐步形成的兒童觀類似，兒童的命運與國家的意識形態(tài)緊密相連。而五六十年代的中國正處在我國社會主義事業(yè)建設的重要時期，人們對兒童的認識完全拋開了“兒童本位”的觀念，是以社會本位、國家本位為出發(fā)點的。從這個角度來說，二十世紀五十年代開始，我國的圖畫書創(chuàng)作在題材上主要涉及兩部分內容，一類是通過描寫革命戰(zhàn)爭年代，少年兒童鍛煉成長的不平凡經歷，展示中國人民在共產黨領導下進行的艱苦卓絕的斗爭歷程，歌頌革命先輩為建立新中國而奮不顧身的英勇精神；另一類則是反映新中國的現(xiàn)實生活，塑造了一批在新時期幸福成長的少年兒童形象。

即便如此，“原創(chuàng)圖畫書的創(chuàng)作者們正是在這樣的歷史語境下，在教育性的整體框架中，在與外部環(huán)境和內心的搏斗、權衡中，努力尋求在圖畫書藝術上的突破”，出現(xiàn)了不少集趣味性、兒童性、藝術性為一體的圖畫書作品。據初步統(tǒng)計，從二十世紀五十年代開始到文化大革命爆發(fā)，出版發(fā)行大約260余種原創(chuàng)圖畫書，產生了一批如《蘿卜回來了》《玲玲和小花貓》等繪圖精美、故事有趣有益、在社會中影響力較大的作品。少年兒童出版社和中國少年兒童出版社兩大少兒社分別出版了“幼兒圖畫故事叢書”“農村幼兒園叢書”和“學前兒童文藝叢書”，其中包括《小馬過河》等一批優(yōu)秀作品。李東來就曾撰文稱“當時楊文秀的《小醫(yī)生》（1959年）與歐洲、日本的圖畫書相比毫不遜色”。

“文化大革命”爆發(fā)之后，我國圖畫書的發(fā)展基本處于停滯階段，據初步統(tǒng)計，能看到存有約40余種圖畫書。但在文革的后期，仍然出現(xiàn)了一些深受兒童喜愛的圖畫書作品，比如《小黑鰻游大?！贰断词峙痢返?。這些出版于十年動亂中的兒童圖畫書不僅有益而且是被兒童讀者所喜愛和接受的。

關鍵起步期：二十世紀八十年代至九十年代

進入八十年代，我國的圖畫書進入了關鍵的起步階段。直接影響其發(fā)展的仍是兒童觀的變化：一是1989年第44屆聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》；二是1991年七屆全國人大通過的《中華人民共和國未成年人保護法》，同年我國政府宣布加入了《兒童權利公約》?！秲和瘷嗬s》是一種兒童本位的權利宣言，它認為兒童生下來就是一個權利的主體，他們擁有生存權、發(fā)展權、受保護權和參與權等基本權利。兒童是人，是走向成熟的人，更是終將獨立的人。社會應為兒童享受自己的權利創(chuàng)造更好的條件。而中國的文化歷來關注的是社會本位、國家本位，中國本土的兒童觀在《兒童權利公約》的影響下逐漸實現(xiàn)著自身的轉型，在方方面面都體現(xiàn)著“兒童優(yōu)先” 原則的運用。

隨著以兒童為本位的兒童觀重新得到重視和發(fā)展，并且隨著國人視野的逐步開闊，受現(xiàn)代兒童觀影響的兒童文學觀、兒童教育觀、兒童閱讀觀等與兒童相關的思想基礎都有了積極的變化。我國的早期兒童教育受到了前所未有的重視，圖畫書作為重要的兒童教育的手段開始進入國人的視野，除了翻譯引進很多國外優(yōu)秀的圖畫書之外，還開始了原創(chuàng)圖畫書創(chuàng)作出版的步伐，我國的原創(chuàng)圖畫書正式進入學習起步階段。

從八十年代開始的圖畫書創(chuàng)作數(shù)量開始增多，從《全國總書目》（1984年）“圖畫故事”一項初步統(tǒng)計，當年就有200余種圖畫書出版。圖畫書的品質也值得稱贊，到今天仍有大批的擁躉。其中《貝加的櫻桃班》《貝貝流浪記》《兔子當了大偵探》是這一時期相對出色且深受孩子們喜愛的經典圖畫書作品。蒲公英童書館（貴州人民出版社）在2009年重新策劃編輯了《中國優(yōu)秀圖畫書典藏系列》（全五冊），毛毛蟲童書館（新蕾出版社）策劃編輯了《中國經典圖畫書大師卷第一輯》《中國經典圖畫書大師卷第二輯》：第一輯包括《香蕉娃娃》《九色鹿》《小蝌蚪找媽媽》等，第二輯包括《胖嫂回娘家》《三十六個字》《三借芭蕉扇》等。重新策劃、編輯、出版本身就說明了這些圖畫書的質量以及受歡迎程度之高。到了九十年代，1995年，中日兩國合辦了首屆“小松樹”兒童圖畫書獎，以鼓勵國內的圖畫書創(chuàng)作。“小松樹”獎共舉辦了兩屆，從某種程度上刺激了我國的圖畫書創(chuàng)作。湖南少年兒童出版社“黑眼睛叢書”，包括《夢里的小汽車》《小青蟲的夢》等，海燕出版社“小鱷魚叢書”，浙江少年兒童出版社“綠蟈蟈叢書”，接力出版社1997年出版的中國第一本立體地圖認知圖畫書《登登在哪里》等都是我國圖畫書起步階段較為成功的原創(chuàng)圖畫書作品。雖然在這個時期，熱衷于圖畫書的多是出版界、美術界甚至理論界等專業(yè)人士，兒童圖畫書的閱讀推廣等方面還沒有展開，公眾對于圖畫書的接受度普遍不高，但這些作品的出現(xiàn)凸現(xiàn)了我國圖畫書已經積蓄力量，積極探索并努力前行著。

綜上，我國早期原創(chuàng)圖畫書歷經了五四運動后的萌芽、建國后的初具雛形以及改革開放之后的起步三個關鍵歷史時期。到了新世紀，經過近百年的沉淀與積累，我國原創(chuàng)圖畫書在其出版理念、出版題材、設計、裝幀等方面既努力與國外接軌，也在自身的民族性和獨特性方面積極探索，中國的原創(chuàng)圖畫書進入了自己的春天。

（作者單位系國家圖書館）