趙士初，石波羅

(1.長(zhǎng)春師范大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032；2.東北農(nóng)業(yè)大學(xué)　食品學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150030)

?

運(yùn)用“五大發(fā)展”理念指導(dǎo)高校“百優(yōu)青馬工程”建設(shè)
——以長(zhǎng)春師范大學(xué)為例

趙士初1，石波羅2

(1.長(zhǎng)春師范大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032；2.東北農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150030)

[摘要]高?！鞍賰?yōu)青馬工程”建設(shè)工作趨于完善，處于平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期。新時(shí)期高校要抓住發(fā)展機(jī)遇，運(yùn)用“五大發(fā)展”理念統(tǒng)領(lǐng)高校“百優(yōu)青馬工程”建設(shè)，促進(jìn)工程質(zhì)量提升，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的青年馬克思主義者。本文還展望了高?！鞍賰?yōu)青馬工程”建設(shè)前景。

[關(guān)鍵詞]馬克思主義；五大發(fā)展；思想政治教育；青馬工程

2012年5月，長(zhǎng)春師范大學(xué)正式啟動(dòng)“百優(yōu)青馬工程”建設(shè)項(xiàng)目。工程實(shí)施至今，已經(jīng)有四期學(xué)員，以他們?yōu)楣歉?，每個(gè)學(xué)院都成立了青年馬克思主義者學(xué)會(huì)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“青馬學(xué)會(huì)”)，吸收了近4000名學(xué)生參與其中?！鞍賰?yōu)青馬工程”已成為長(zhǎng)春師范大學(xué)一張靚麗的明信片[1]。實(shí)施這一工程的出發(fā)點(diǎn)是在大學(xué)生中培養(yǎng)堅(jiān)定的馬克思主義者與促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。長(zhǎng)春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”采取“理論教育、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、特殊指導(dǎo)、實(shí)踐砥礪、自我修繕、網(wǎng)絡(luò)交流、行為養(yǎng)成”等“七位一體”的培養(yǎng)路徑，實(shí)施“青馬”學(xué)員與青年教師共同成長(zhǎng)計(jì)劃、與任課教師共建純潔課堂計(jì)劃，學(xué)院“青馬學(xué)會(huì)”與教師支部共建計(jì)劃、與學(xué)校“百優(yōu)青馬工程”共進(jìn)計(jì)劃的“四共計(jì)劃”，對(duì)“青馬”學(xué)員進(jìn)行德、智、體、美全方位培養(yǎng)，在選拔推薦、培養(yǎng)鍛煉、行為養(yǎng)成、作用發(fā)揮等階段對(duì)“青馬”學(xué)員進(jìn)行全過(guò)程訓(xùn)練[2]?！鞍賰?yōu)青馬工程”是新時(shí)期培養(yǎng)堅(jiān)定的馬克思主義者的工程。長(zhǎng)春師范大學(xué)黨委把該工程作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，常抓不懈，培養(yǎng)了一批信仰堅(jiān)定的優(yōu)秀青年，也影響和帶動(dòng)了更多青年師生共同成長(zhǎng)，取得了較好的實(shí)踐效果[1]。

一、運(yùn)用“五大發(fā)展”理念統(tǒng)領(lǐng)高?！鞍賰?yōu)青馬工程”建設(shè)質(zhì)量提升

黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，必須切實(shí)貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念指導(dǎo)“十三五”規(guī)劃。2007年5月，共青團(tuán)中央提出開(kāi)展“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的意見(jiàn)和建議。全國(guó)高校陸續(xù)開(kāi)展相關(guān)工作，廣泛動(dòng)員，扎實(shí)推進(jìn)，取得基礎(chǔ)建設(shè)的階段性勝利。近幾年，長(zhǎng)春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”各項(xiàng)基礎(chǔ)建設(shè)工作趨于完善，處于平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期。要抓住發(fā)展機(jī)遇，運(yùn)用“五大發(fā)展”理念統(tǒng)領(lǐng)“百優(yōu)青馬工程”建設(shè)，促進(jìn)工程質(zhì)量提升。

(一)運(yùn)用創(chuàng)新發(fā)展理念指導(dǎo)“百優(yōu)青馬工程”建設(shè)

堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，就是要用創(chuàng)新理念指導(dǎo)“百優(yōu)青馬工程”建設(shè)，讓創(chuàng)新思維貫穿工程建設(shè)的方方面面，促進(jìn)“百優(yōu)青馬工程”建設(shè)全面創(chuàng)新。增強(qiáng)理論創(chuàng)新，就是要求全體關(guān)心工程建設(shè)的人員，在工程建設(shè)各階段對(duì)建設(shè)理念、目標(biāo)、內(nèi)容、形式等方面，在學(xué)員培養(yǎng)各階段對(duì)培養(yǎng)理念、方式、作用發(fā)揮等方面加強(qiáng)研討，不斷總結(jié)，形成系統(tǒng)的“青馬理論”；增強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新，就是要求全體工程建設(shè)參與者善于將思想理念融入到具體的實(shí)踐行動(dòng)中，用豐富的實(shí)踐形式體現(xiàn)促進(jìn)成長(zhǎng)、引領(lǐng)思潮、服務(wù)社會(huì)的宗旨，形成完善的實(shí)踐理論；增強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，就是不斷優(yōu)化工程建設(shè)的良好環(huán)境，在體制上為工程建設(shè)提供優(yōu)先發(fā)展的組織條件，在機(jī)制上不斷推出有力措施，為高效開(kāi)展工作提供制度保障；增強(qiáng)其他方面創(chuàng)新，就是要求用創(chuàng)新理念指導(dǎo)工作實(shí)踐。

(二)運(yùn)用協(xié)調(diào)發(fā)展理念指導(dǎo)工程建設(shè)

堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要牢牢把握高?！鞍賰?yōu)青馬工程”建設(shè)的總目標(biāo)、總布局，正確處理要素與要素、要素與系統(tǒng)、系統(tǒng)與環(huán)境的關(guān)系。必須統(tǒng)籌學(xué)?！鞍賰?yōu)青馬工程”與學(xué)院“青馬學(xué)會(huì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌黨支部與學(xué)院“青馬學(xué)會(huì)”協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌學(xué)?！鞍賰?yōu)青馬工程”與其他建設(shè)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，統(tǒng)籌工程建設(shè)與人的全面發(fā)展協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)發(fā)展整體性。

(三)運(yùn)用綠色發(fā)展理念指導(dǎo)工程建設(shè)

堅(jiān)持綠色發(fā)展，就是要解決工程建設(shè)節(jié)約問(wèn)題，即不重復(fù)建設(shè)、不過(guò)度建設(shè)、不超速建設(shè)。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展是堅(jiān)持綠色發(fā)展、節(jié)約發(fā)展的前提保障。高勢(shì)位的頂層設(shè)計(jì)確立了發(fā)展的總布局，確定了“什么階段進(jìn)行怎樣建設(shè)”的總要求，避免了過(guò)度建設(shè)問(wèn)題的出現(xiàn)；有統(tǒng)籌的協(xié)調(diào)發(fā)展確定了發(fā)展的先后緩急、重點(diǎn)領(lǐng)域，確定了“什么領(lǐng)域需要怎樣建設(shè)發(fā)展”的總要求，避免了重復(fù)建設(shè)問(wèn)題的出現(xiàn)；要堅(jiān)持工程建設(shè)發(fā)展的步伐與人的發(fā)展相協(xié)調(diào)的原則，讓人的靈魂跟上建設(shè)的腳步，避免超速發(fā)展問(wèn)題的出現(xiàn)。

(四)運(yùn)用開(kāi)放發(fā)展理念指導(dǎo)工程建設(shè)

堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，就是要在不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，積極拓展外部交流空間，在“認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”的循環(huán)中，用開(kāi)放發(fā)展的姿態(tài)，展示馬克思主義思想的強(qiáng)大生命力，推動(dòng)“青馬工程”的跨越發(fā)展。面向校園，樹(shù)立馬克思主義思想的高地；面向社會(huì)，引領(lǐng)馬克思主義精神的思潮；面向未來(lái)，延續(xù)馬克思主義生命的長(zhǎng)度。

(五)運(yùn)用共享發(fā)展理念指導(dǎo)工程建設(shè)

堅(jiān)持共享發(fā)展，就是要對(duì)發(fā)展目的、發(fā)展過(guò)程、發(fā)展成果與發(fā)展的意義作出明確回答，即發(fā)展為了師生、發(fā)展依靠師生、發(fā)展成果由師生共享，使廣大師生在共建共享發(fā)展中有更強(qiáng)的歸屬感，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，厚積發(fā)展?jié)摿?，朝著人生出彩、事業(yè)出彩的美好夢(mèng)想前進(jìn)。按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，積極推行理論成果共享、教學(xué)資源共享、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)共享和“青馬”人才共享，全力促進(jìn)高校“百優(yōu)青馬工程”的建設(shè)發(fā)展與質(zhì)量提升。

二、高?！鞍賰?yōu)青馬工程”建設(shè)前景展望

長(zhǎng)春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”項(xiàng)目啟動(dòng)之初，基于培養(yǎng)堅(jiān)定的馬克思主義者和幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)兩個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，逐步提升學(xué)校辦學(xué)水平、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，統(tǒng)籌學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，不斷推進(jìn)“百優(yōu)青馬工程”內(nèi)涵建設(shè)。

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出：教育改革發(fā)展的核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題。長(zhǎng)春師范大學(xué)“百優(yōu)青馬工程”經(jīng)過(guò)不斷探索，形成“七位一體”的全面育人模式，推進(jìn)“四共計(jì)劃”實(shí)現(xiàn)全員育人，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀分子和精英學(xué)員，帶動(dòng)了一代學(xué)生的健康成長(zhǎng)，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量提高起到積極作用?！鞍賰?yōu)青馬工程”的建設(shè)實(shí)踐是對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的核心問(wèn)題的一次探索性回答，是對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育、馬克思主義信仰教育的一次實(shí)踐創(chuàng)新，為高校教育改革和實(shí)踐發(fā)展提供了一條可復(fù)制的發(fā)展道路。

未來(lái)更要增強(qiáng)工程建設(shè)的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)與外部環(huán)境的合作，擴(kuò)大建設(shè)成果。力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)幾年、十幾年的建設(shè)，使“青馬文化”成為大學(xué)文化建設(shè)的重要組成部分，使“青馬課堂”成為高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要陣地，使“青馬培養(yǎng)路徑”成為高校加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要途徑，使“青馬精神”成為高校宣傳思想工作的重要窗口，使“青馬事業(yè)”成為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要載體，使“百優(yōu)青馬工程”成為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的新引擎。

“百優(yōu)青馬工程”是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、戰(zhàn)略性和歷史意義的人才培養(yǎng)工程。廣大教育工作者要積極探索、深入實(shí)踐，一邊教育指導(dǎo)，一邊實(shí)踐創(chuàng)新，不斷更新發(fā)展理念，指導(dǎo)建設(shè)實(shí)踐，幫助青年學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的堅(jiān)定信仰，引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義，運(yùn)用馬克思主義，確保“百優(yōu)青馬工程”的活力、創(chuàng)造力和廣泛影響力，使更多的能夠肩負(fù)起歷史使命的青年馬克思主義者不斷涌現(xiàn)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]董洪亮,陳愛(ài)梅,耿毅乾.讓信仰之光紅霞滿(mǎn)天——長(zhǎng)春師范大學(xué)培養(yǎng)優(yōu)秀青年馬克思主義者側(cè)記[N].人民日?qǐng)?bào),2015-11-19.

[2]趙士初.將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入青馬學(xué)員培養(yǎng)全過(guò)程[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào),2015(7):7-9.

[收稿日期]2016-01-11

[作者簡(jiǎn)介]趙士初(1985- )，男，助教，從事思想政治教育研究；石波羅(1987- )，女，助教，從事思想政治教育研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)]G641

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095-7602(2016)07-0004-02