李秀巖,邊均萍

(長春師范大學物理學院，吉林長春 130032)

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高校就業(yè)指導工作重要性探析

李秀巖,邊均萍

(長春師范大學物理學院，吉林長春 130032)

[摘要]本文分析了高校大學生就業(yè)現(xiàn)狀和導致這一現(xiàn)狀的原因，系統(tǒng)闡述了高校就業(yè)指導工作對大學生就業(yè)的重要性，并提出具體實施措施，旨在提高高校就業(yè)指導工作水平，以更好地促進大學生就業(yè)，幫助他們早日實現(xiàn)社會價值。

[關鍵詞]高校就業(yè)指導工作；大學生；就業(yè)

基于我國社會快速發(fā)展的人才渴望，高校對大學生的就業(yè)指導工作顯得十分重要。提高大學生就業(yè)能力，一方面可以幫助學生踏入工作崗位，早日實現(xiàn)人生價值；另一方面也為國家向前發(fā)展提供源源不斷的動力。近年來，我國高等院校持續(xù)擴招，直接導致畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力重重，這一現(xiàn)象越來越成為社會關注的熱點話題。

2016年高校畢業(yè)生數(shù)量將再創(chuàng)歷史新高，就業(yè)壓力不容小覷。李克強總理今年在視察四川大學就業(yè)指導中心時指出：“大學生是推動社會發(fā)展的重要動力，整體就業(yè)形勢穩(wěn)，經(jīng)濟就穩(wěn)，社會就穩(wěn)?！币虼?，加強高校就業(yè)指導工作，增強大學生就業(yè)具有十分重要的現(xiàn)實意義。本文對高校就業(yè)指導工作體現(xiàn)的重要性進行探析，進一步提出相應的解決之策。

1高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

大學生身負人民的重托，是國家的活力與希望。一直以來，高校畢業(yè)生在社會各個領域發(fā)光發(fā)熱，是推動社會向前發(fā)展的重要組成部分。但近年來，高校畢業(yè)生面臨著越來越嚴峻的就業(yè)難、壓力大等現(xiàn)實問題。高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀，具體表現(xiàn)為以下幾點：

1.1就業(yè)競爭激烈

每年高校畢業(yè)生的人數(shù)都在逐年遞增，而社會所能提供的崗位有限。招聘時，企事業(yè)單位更看重求職者的綜合素質(zhì)能力。而多人競爭同一崗位的例子屢見不鮮，那么在競爭上崗的過程中，綜合素質(zhì)相對較弱的群體就會被淘汰，失去就業(yè)機會。

1.2不愿立刻就業(yè)

學生的主要職責是學習，大學生也不例外。在校學習相對清閑，學生能自由支配的時間更多。而工作往往時間受限制，任務量也會帶來一定壓力。即將畢業(yè)的“90后”高校畢業(yè)生，有的還不能立刻決定今后的發(fā)展道路，他們常常糾結(jié)于繼續(xù)深造還是趕緊找工作，不愿立刻就業(yè)。

1.3不能及時就業(yè)

由于多重原因，在招聘求職過程中經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：急需人才的企事業(yè)單位不能及時找到合適的求職者，急切求職的高校畢業(yè)生卻找不到心儀的工作崗位。這是社會中普遍存在的招聘者與求職者就業(yè)斷層的結(jié)構(gòu)性現(xiàn)象。

1.4畢業(yè)生就業(yè)崗位往往與所學專業(yè)不符

大學生經(jīng)歷高考制度，選擇自己擅長或感興趣的專業(yè)進入大學學習，并希望通過在校期間所學求得一份心儀的工作。但由于嚴峻的就業(yè)現(xiàn)狀，許多高校畢業(yè)生往往很難求得與所學專業(yè)相一致的工作崗位，致使畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不高，不利于工作的開展。

2高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因

造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因可歸納為主觀因素和客觀要求兩類。主觀原因主要包括求職者自身素質(zhì)有待提高、角色轉(zhuǎn)換不及時等，客觀原因主要包括就業(yè)難是社會普遍存在的結(jié)構(gòu)性性問題。

畢業(yè)生綜合素質(zhì)不能滿足用人單位要求。用人單位在選擇求職者時，十分注重其綜合素質(zhì)，所以綜合素質(zhì)過硬的高校畢業(yè)生更受用人單位的青睞。造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個關鍵原因便是畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。所以，高校畢業(yè)生在求職前加強自身綜合素質(zhì)顯得尤為關鍵。

高校畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換不及時。從學生到員工的角色轉(zhuǎn)變不及時也會阻礙就業(yè)。明確自己在社會中所扮演的角色，清楚自己的職責，加快角色轉(zhuǎn)換，能夠促進高校畢業(yè)生及時就業(yè)。

社會普遍存在的結(jié)構(gòu)性就業(yè)難。招聘者與求職者就業(yè)信息斷層，使得企事業(yè)單位和求職者個體都無法滿足要求，導致企事業(yè)單位用人資源缺短、高校畢業(yè)生艱難四處求職的兩難局面。

高校部分專業(yè)設置應用前景性不強。2015年有關部門在篩選就業(yè)難的專業(yè)時，不少專業(yè)紛紛上榜，生物工程位列榜首，法學、環(huán)境工程緊隨其后。這說明高校部分專業(yè)設置的就業(yè)應用性不強在一定程度上造成了就業(yè)難。很多學生在完成本專業(yè)的學業(yè)后，能夠找到與本專業(yè)相應的工作崗位實屬不易。

3高校就業(yè)指導工作的重要性

高校承擔著培養(yǎng)優(yōu)秀社會主義接班人的重任，將大學生培養(yǎng)成為出色的人才是高校的光榮使命。

在高校開展就業(yè)指導工作，能夠有效解決當下畢業(yè)生就業(yè)存在的阻礙，如用人單位招聘信息虛假、騙取畢業(yè)生勞動合同等。這些原因使得高校畢業(yè)生在求職過程中容易上當受騙，人身財產(chǎn)安全得不到保障。高校就業(yè)指導工作可以有效避免這些信息進入高校畢業(yè)生視野，保護高校畢業(yè)生正當權益。

高校就業(yè)指導工作對大學生就業(yè)、對社會發(fā)展都十分重要，就業(yè)指導工作開展提前或滯后都將影響高校畢業(yè)生就業(yè)的質(zhì)量。

3.1高校就業(yè)指導可以幫助學生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀

高校對大學生進行就業(yè)指導，實際上也是高校思想政治教育的過程?！?0后”大學生思想活躍，不愿受人束縛，喜歡特立獨行，尚不能樹立正確的就業(yè)觀，在就業(yè)時難免受到挫折。開設大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程、大學生職業(yè)生涯專家論壇講座、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等豐富多彩的活動，可以幫助學生認清現(xiàn)實，立足當下，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，更好地實現(xiàn)人生價值。

3.2高校就業(yè)指導工作可以實現(xiàn)就業(yè)資源整合

高校通過舉辦大型校園宣講會、校園招聘會、人才交流會，可以將就業(yè)資源整合在一起，將求職者與用人單位連接起來，使用人單位需有所得，高校畢業(yè)生求有所取，從而促進社會發(fā)展。

3.3高校就業(yè)指導可以改善社會人才結(jié)構(gòu)

高校能夠通過就業(yè)指導，幫助高校畢業(yè)生完成就業(yè)。在不同的社會領域設置不同的專業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)相應的人才。例如：物理學專業(yè)的高校畢業(yè)生能夠在教學、產(chǎn)品設計、實驗開發(fā)等發(fā)面施展身手，工程專業(yè)的高校畢業(yè)生能夠在建筑、設計、機床等領域的生產(chǎn)中發(fā)揮作用。高校通過就業(yè)指導工作改善社會人才結(jié)構(gòu)，加快人才發(fā)展的步伐，使得各個領域的高校畢業(yè)生能夠通過努力工作，實現(xiàn)人生價值和社會價值。

4加強高校就業(yè)指導工作的措施

畢業(yè)生人數(shù)的與年劇增，直接導致畢業(yè)生就業(yè)形勢的持續(xù)嚴峻。如何有效提升就業(yè)工作質(zhì)量，高效服務畢業(yè)生與用人單位，是目前高校普遍面臨的難題。只有積極致力于高校畢業(yè)生就業(yè)改革，才能破解難題。而解決這一問題，需要求職者、政府和高校的積極配合。

4.1培養(yǎng)大學生過硬的綜合素質(zhì)

要解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，不僅政府和高校要積極應對，大學生也應不斷提高能力，在大學里培養(yǎng)過硬的綜合素質(zhì)，在招聘過程中勇于展示自己。在進入工作崗位后依然要不斷進行自我學習、自我提高、自我升華，接受再教育，時刻保證自己擁有過硬的綜合素質(zhì)。

4.2建立就業(yè)平臺，完善數(shù)據(jù)信息

就業(yè)數(shù)據(jù)信息能夠給求職者展示用人單位的招聘信息、條件要求、福利待遇、歷年就業(yè)情況等。當下，許多高校還未建立就業(yè)數(shù)據(jù)信息平臺，這不利于高校畢業(yè)生就業(yè)。盡快開發(fā)就業(yè)信息數(shù)據(jù)平臺，完成全面的就業(yè)數(shù)據(jù)信息，將有助于高校畢業(yè)生良好就業(yè)。

4.3完善專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大就業(yè)空間

高校專業(yè)設置不合理，致使很多高校畢業(yè)生無法從事所學專業(yè)。這不僅阻礙畢業(yè)生個人發(fā)展，也不利于用人單位向前發(fā)展。因此，高校還應將注意力適當轉(zhuǎn)移至學校各專業(yè)就業(yè)前景分析，逐步優(yōu)化專業(yè)設置，為促進就業(yè)對口、擴大就業(yè)空間不斷努力，保障畢業(yè)生學有所用。

5結(jié)語

就業(yè)是民生之本。各高校通過長期努力，積極致力于解決就業(yè)問題，就業(yè)指導工作表現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢。借助政府、高校推行的輔助就業(yè)措施，高校畢業(yè)生的就業(yè)空間變得更加廣闊。在此情況下，高校就業(yè)工作者應抓住良好勢頭，從政府、高校、求職者三個維度繼續(xù)出發(fā)，制定政策方針，保障高校大學生良好就業(yè)。

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[收稿日期]2016-03-16

[基金項目]吉林省教育廳“十二五”社會科學研究項目“高校就業(yè)指導工作理念的研究”([2014]第252號)。

[作者簡介]李秀巖(1965- )，女，副教授，碩士，從事高校思想政治教育研究。

[中圖分類號]G647

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-7602(2016)06-0101-03